今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于福州軟件職業技術學院的建設工程管理專業方面的問題，其中包括福州軟件職業技術學院的建設工程管理專業怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解福州軟件職業技術學院的建設工程管理專業有幫助。

一、福州軟件職業技術學院建設工程管理專業怎么樣?錄取分數線多少分

1、在福建省份2021年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業物理專業分數線是209分，對應的最低錄取位次在117433名；

2、在福建省份2020年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業理科專業分數線是222分，對應的最低錄取位次在128245名；

3、在福建省份2019年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業文科專業分數線是203分，對應的最低錄取位次在72691名；

4、在福建省份2022年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業歷史專業分數線是273分，對應的最低錄取位次在74557名；

5、在江西省份2019年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業文科專業分數線是225分，對應的最低錄取位次在-名；

6、在江西省份2019年的福州軟件職業技術學院建設工程管理專業理科專業分數線是242分，對應的最低錄取位次在-名；

二、福州軟件職業技術學院建設工程管理專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	建設工程管理專業	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	295	74410
2	建設工程管理專業	2021	福建	物理	物理+不限選考科目	209	117433
3	建設工程管理專業	2020	福建	文科	-	265	68313
4	建設工程管理專業	2020	福建	理科	-	222	128245
5	建設工程管理專業	2019	福建	文科	-	203	72691
6	建設工程管理專業	2019	福建	理科	-	220	130632
7	建設工程管理專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	304	134706
8	建設工程管理專業	2022	福建	歷史	歷史+不限選考科目	273	74557
9	建設工程管理專業	2019	江西	文科	-	225	-
10	建設工程管理專業	2019	江西	理科	-	242	-

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三、福州軟件職業技術學院師資和院系介紹

福州軟件職業技術學院是經福建省人民政府批準創辦的一所民辦高職院校。2012年，網龍網絡有限公司正式入主學院辦學。該公司是目前國內互聯網領域的龍頭企業，是中國游戲市場的開拓者和行業標準的制訂者之一，核心業務涵蓋了新一代信息技術服務、軟件開發和教育培訓等。2021年，我院虛擬現實技術應用專業群被福建省教育廳、財政廳確定為“福建省高水職業院校和專業建設計劃”高水專業群A類立項建設項目。圍繞“數字教育”和“全球創新”兩大主題，網龍公司在福州濱海新區打造國際未來教育之都—數字教育小鎮，小鎮以“數字經濟+數字教育”為產業依托，與網龍網絡公司形成一個數字教育鏈與產業鏈協同發展園區。小鎮積極響應“一帶一路”倡議，打造全球數字教育內容生產基地，向世界輸出數字教育的“中國方案”。按照規劃，這里將吸引上百家企業入駐，擁有2萬個就業崗位，3萬人在此工作生活，年均產值將超120億。福州軟件職業技術學院位于數字教育小鎮的核心區，主要為小鎮源源不斷提供大量專業的應用技術性人才，同時為小鎮企業提供大量和專業的人才培訓服務、資源生產服務和產品服務，輸出校企深度融合的成功模式和產品。學院堅持“以數字為基礎”“以設計為導向”的辦學理念，倡導藝術與技術融合，秉承“厚德篤行、勵學強技”校訓，確立“立足福州，面向福建，輻射全國，服務數字產業”的辦學定位，以“校企一體化辦學”為發展理念和路徑，著力為福州“數字經濟”、“數字福建”的建設，培養以“數字+”為主體的研發、設計、運營一線高素質技術技能型人才。學院目前在校學生7756人，現有專兼職教師578人，其中專任教師348人，兼職兼課教師230人，教學儀器設備總值4126.89萬元，校外實實訓基地230個，圖書館藏書68.82萬余冊。學院現有智能產業學院、游戲產業學院、容藝影視產業學院、建筑工程系、經濟管理系和公共基礎部、馬克思主義學院7個二級教學單位。專業規劃與建設對接“數字福建”、“數字福州”，服務數字經濟發展專業體系，形成涵蓋以電子信息大類、文化藝術大類為主，土木建筑大類（BIM方向）、財經商貿大類為兩翼，建設軟件技術、人工智能、游戲設計、虛擬現實技術應用、數字文創、智能建造、互聯網經濟等七大專業群，形成以全日制高等職業教育、五年制職業教育（中高對接）、“二元制”人才培養職業教育等多種類型人才培養模式的職業教育體系，為福州“數字經濟”、“數字福建”的建設培養高素質技術技能型人才。經過幾年的建設，學院現有國家級骨干專業1個（數字媒體技術），國家級（省級）職業教育師資培訓基地1個(虛擬現實技術)，國家級生產性實訓基地1個(虛擬現實技術)，省級高職院校產業學院試點項目2個（游戲產業學院、智能產業學院），省級職業教育專業資源庫立項項目1個（游戲藝術設計），省級專業帶頭人1人，省級公共實訓基地1個(虛擬現實技術VR)，省級