今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于福州大學至誠學院的車輛工程專業(yè)方面的問題，其中包括福州大學至誠學院的車輛工程專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解福州大學至誠學院的車輛工程專業(yè)有幫助。

一、福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在黑龍江省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是387分，對應的最低錄取位次在67605名；

2、在江蘇省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是312分，對應的最低錄取位次在140812名；

3、在福建省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是430分，對應的最低錄取位次在66319名；

4、在河南省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是436分，對應的最低錄取位次在204917名；

5、在湖北省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是402分，對應的最低錄取位次在112671名；

6、在寧夏省份2019年的福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是408分，對應的最低錄取位次在19528名；

二、福州大學至誠學院車輛工程專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	車輛工程專業(yè)	2019	河北	理科	-	437	146928
2	車輛工程專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	423	78876
3	車輛工程專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	387	67605
4	車輛工程專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	312	140812
5	車輛工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
6	車輛工程專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	536	117608
7	車輛工程專業(yè)	2019	安徽	理科	-	447	130328
8	車輛工程專業(yè)	2019	福建	理科	-	430	66319
9	車輛工程專業(yè)	2019	江西	理科	-	471	80720
10	車輛工程專業(yè)	2019	河南	理科	-	436	204917
11	車輛工程專業(yè)	2019	湖北	理科	-	402	112671
12	車輛工程專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	408	19528

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三、福州大學至誠學院師資和院系介紹

福州大學至誠學院是經(jīng)國家教育部批準，于2003年7月,由國家“雙一流”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)大學，福建省人民政府與國家教育部共建高校、福建省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校福州大學為主體舉辦，并按新機制、新模式運作，實施全日制本科學歷教育的高等學校。學院牢牢把握辦學方向，遵循“明德博學，臻于至善”的院訓精神，圍繞應用型大學的辦學定位，注重培育學生的科學精神與人文素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。堅持以提高服務區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，學院從師資隊伍、人才培養(yǎng)、臺搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應用型大學建設(shè)基礎(chǔ)，努力建設(shè)以工為主、有、有影響的高水應用型大學，打造福建省高等院校工科人才培養(yǎng)的搖籃。學院現(xiàn)有16個教學單位、44個本科專業(yè)，學科專業(yè)覆蓋經(jīng)濟社會發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，已發(fā)展成為一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的應用型綜合性大學。在校生規(guī)模超過12000名。學院共享福州大學優(yōu)質(zhì)教師資源，構(gòu)筑了“專家學者為學科帶頭人，名師教授為專業(yè)負責人，骨干教師為教學管理人，福大教師和自有教師為主力軍，雙師雙能型教師為生力軍”的創(chuàng)新型師資隊伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支教師、工程師等資格兼具，教學能力、專業(yè)實踐能力兼?zhèn)涞摹半p師雙能型”師資隊伍。倡導教師開展應用型科研，以教師科研帶動學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。教師科研工作取得突破,教師獲批科研項目數(shù)逐年遞增，三年獲批各級各類科研項目120多項，包括年度國家社會科學基金重點項目1項、國家自然科學青年基金項目2項、教育部高校政治理論課教師研究專項1項。五年，學生獲批國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目50項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目112項。目前學院擁有省級一流本科專業(yè)4個、省級應用型學科3個、省級專業(yè)4個、省級服務產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)4個、省級示范性應用型專業(yè)群1個、省級向應用型轉(zhuǎn)變試點專業(yè)群7個、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個、省級實驗教學示范中心4個、省級虛擬仿真實驗教學中心2個、省級大學生校外實踐基地2個、省級教學團隊3個、省級虛擬仿真實驗教學項目1個、省級重點教育教學改革研究項目1項、省級一般教育教學改革研究項目18項、省級重大教育教學改革研究項目4項、省級新工科研究與改革實踐項目3項、省級本科高校“專業(yè)綜合改革試點”項目4個、省級一流本科課程6門、省級精品線上線下混合式課程立項項目1個、省級精品線上線下混合式課程培育項目1個、省級精品課程6門、省級精品資源共享課6門、省級精品在線開放課程2門。年來，學院不斷強化與境外高水大學的合作交流，建立教學科研合作臺，共同開展人才培養(yǎng)、科學研究，提升合作辦學層次。實行與美、德、加、英、日、澳等地13所高校學分互認、課程互認，共同實施“2