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福建上山西大學多少分 2025年分數(shù)線及排名

更新時間:2023-09-06 01:43:34 高考知識網(wǎng) www.comonvc.cn

今天許老師被一位家長問道,福建上山西大學需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就山西大學在福建的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考山西大學的時可以作為參考,今年的山西大學在福建的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

福建上山西大學多少分 2025年分數(shù)線及排名

一、福建上山西大學需要多少分

1、2022年福建歷史(歷史+不限選考科目)類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為556分,最低錄取位次是5670名,招生錄取人數(shù)為14人;

2、2022年福建歷史(歷史+選考地理)類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為564分,最低錄取位次是4585名,招生錄取人數(shù)為4人;

3、2022年福建歷史(歷史+(選考政治或地理))類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為568分,最低錄取位次是4068名,招生錄取人數(shù)為5人;

4、2021年福建歷史(歷史+不限選考科目)類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為550分,最低錄取位次是7083名,招生錄取人數(shù)為21人;

5、2022年福建物理(物理+選考化學)類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為557分,最低錄取位次是23389名,招生錄取人數(shù)為28人;

6、2021年福建物理(物理+(選考化學或地理))類考生要想上山西大學需要的最低錄取分數(shù)線為549分,最低錄取位次是29269名,招生錄取人數(shù)為5人;

二、福建上山西大學三年的錄取分數(shù)線和位次

1、2022年山西大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
福建 2022 歷史 歷史+不限選考科目 本科 14 556 5670 省政府
福建 2022 歷史 歷史+選考政治 本科 10 560 5098 省政府
福建 2022 歷史 歷史+選考地理 本科 4 564 4585 省政府
福建 2022 歷史 歷史+(選考政治或地理) 本科 5 568 4068 省政府
福建 2022 物理 物理+(選考化學或生物) 本科 18 545 28635 省政府
福建 2022 物理 物理+(選考化學或地理) 本科 2 549 26813 省政府
福建 2022 物理 物理+選考化學 本科 28 557 23389 省政府
福建 2022 物理 物理+不限選考科目 本科 44 564 20551 省政府

2、2021年山西大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
福建 2021 歷史 歷史+不限選考科目 本科 21 550 7083 省政府
福建 2021 歷史 歷史+選考政治 本科 4 562 5097 省政府
福建 2021 歷史 歷史+(選考政治或地理) 本科 5 564 4812 省政府
福建 2021 物理 物理+(選考化學或生物) 本科 9 546 30664 省政府
福建 2021 物理 物理+(選考化學或地理) 本科 5 549 29269 省政府
福建 2021 物理 物理+選考化學 本科 38 551 28289 省政府
福建 2021 物理 物理+不限選考科目 本科 34 552 27833 省政府

3、2020年山西大學在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次錄取人數(shù)

招生省份 年份 科目類型 選科要求 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
福建 2020 理科 - 本科 85 534 29791 省政府
福建 2020 文科 - 本科 38 560 5439 省政府
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三、山西大學最新師資力量學校簡介

山西大學坐落在具有2500多年歷史的文化古都——山西省省會太原市,學校前身為創(chuàng)建于1902年的山西大學堂,其悠遠的文脈可以上溯至明代三立書院及清代晉陽書院和令德書院。早期的山西大學堂中西合璧、文理并重,辦學思路開闊,育人理念先進,是我國代高等教育重要的發(fā)祥地之一,也是三晉大地百年文化科教的重鎮(zhèn)。歷經(jīng)119年辦學歷程,山西大學始終根植于華夏文明的沃土,以“教授高深學術,養(yǎng)成碩學閎材,應國家之需要”為己任,秉承“中西會通、求真至善、登崇俊良、自強報國”的光榮傳統(tǒng),弘揚“勤奮、嚴謹、信實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風,培育了三十多萬名優(yōu)秀人才,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻。百年育英才,盛世續(xù)華章。年來,承載著科教興國、人才強國的時代使命,山西大學實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,成為一所文理工并重的高水綜合性大學。1998年,成為山西省重點建設大學。2005年,成為山西省人民政府與教育部共同建設的省部共建大學。2012年,成為全國14所“中西部高校提升綜合實力工程”入選高校之一,邁上了國家建設“有、高水”大學的新臺。2014年,具有六十年辦學歷史的太原電力高等專科學校并入山西大學,學科結(jié)構(gòu)進一步完善。2016年,成為國家中西部“一省一校”重點建設大學。2017年,山西省出臺意見支持山西大學深入實施“1331工程”,對標“雙一流”實現(xiàn)率先發(fā)展。2018年,在省部共建和“一省一校”建設基礎上,我校正式成為教育部和山西省政府合建的部省合建高校。學科門類齊全,科研實力雄厚。學校擁有一批以國家重點學科、國家重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、教育部工程研究中心、教育部協(xié)同創(chuàng)新中心、國家地方聯(lián)合實驗室為代表的重要學科臺。設有涵蓋文、史、哲、理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、法、教、藝、醫(yī)等12大學科門類86個本科專業(yè)以及7個本科雙學位招生專業(yè)。現(xiàn)有博士學位一級學科授權(quán)點19個,碩士學位一級學科授權(quán)點35個,碩士專業(yè)學位種類24個;自主設置交叉學科博、碩士點各2個;目錄外二級學科博、碩士點各4個。化學、工程、材料、環(huán)境-生態(tài)4個學科入選ESI全球排名前1%。年來,學校主持的國家重點研發(fā)計劃項目和國家自然科學基金、社會科學基金等各類項目穩(wěn)步增加,先后榮獲國家自然科學二等獎、技術發(fā)明二等獎、科技進步二等獎、教育部高校人文社科研究優(yōu)秀成果一等獎等16項國家科研大獎。2019年,成為山西省唯一一所入選教育部“首批高等學校科技成果轉(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地”高校。名師名人薈萃,教學成果顯著。現(xiàn)有專任教師2141人,高級職稱教師1169人,其中國家級人才百人。擁有1個國家自然科學基金創(chuàng)新研究群體、3個國家級教學團隊、2個教育部創(chuàng)新團隊。5門課程入選國家級精品課程,3門課程入選國家級精品視頻公開課、1門課程入選國家級精品資源共享課。9部教材成為國家級規(guī)劃教材,共有10人獲得全國優(yōu)秀博士論文獎或提名獎。實踐活動豐富,育人成績斐然。學校現(xiàn)有全日制在校生31528人,其中本科生24096人,研究生7432人。開設“初民試驗班”,引入研究性教學理念,強化實踐教學環(huán)節(jié),顯著提升了學生學術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。在幾年的全國大學生數(shù)學建模競賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽、電子設計大賽、廣告藝術大賽和英語競賽中,我校學子共榮獲全國特等獎、一等獎40余項;在奧運會、亞運會、全運會等賽事中,先后獲得金銀銅牌十余枚。國際交流廣泛,留學渠道通暢。學校不斷拓展對外交流,同美、日、韓、英、法、德、加等國家和地區(qū)的60余所高校及科研院所建立合作關系,與美國北卡羅萊納大學夏洛特分校合作建立孔子學院。學校積極拓展本科生國際交流渠道,與多所國外大學建立了合作培養(yǎng)機制,為學生出國深造創(chuàng)造了良好條件。校園環(huán)境優(yōu)雅,辦學條件優(yōu)良。目前擁有塢城校區(qū)、大東關校區(qū)、東山校區(qū)(在建)三個校區(qū),總占地面積3008畝,建筑面積110萬方米。學校林蔭遮道、花草圍樓,處處散發(fā)著宜學宜居的人文氣息,被省政府命名為“園林化單位”和“綠色學校”。圖書館館藏文獻305萬冊,電子圖書114萬余冊,教學科研儀器設備總值11.9億元。在建的東山新校區(qū)更將為學校人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新提供廣闊的發(fā)展空間。百年傳承,薪火相繼。歷經(jīng)119年光輝歷程的山西大學,面臨著全面提升綜合實力的難得機遇。站在新的歷史起點上,學校將緊緊抓住國家“雙一流”建設、部省合建、山西省“1331工程”建設和率先發(fā)展的歷史機遇,堅持以提升辦學質(zhì)量,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,朝著全面建設高水綜合性研究型大學,躋身中國優(yōu)秀知名大學行列的辦學定位和辦學目標堅定前行,努力建設社會更為滿意的人才高地、貢獻更為卓越的創(chuàng)新基地、輻射更為廣泛的教育要地,為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供更加有力的人才支撐和智力支持。