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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)方面的問題,其中包括閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分,對應(yīng)的最低錄取位次在78315名;
2、在福建省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是391分,對應(yīng)的最低錄取位次在54590名;
3、在福建省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是353分,對應(yīng)的最低錄取位次在58203名;
4、在福建省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是335分,對應(yīng)的最低錄取位次在64461名;
5、在貴州省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是393分,對應(yīng)的最低錄取位次在86848名;
6、在貴州省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是251分,對應(yīng)的最低錄取位次在205248名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 2 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 3 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 4 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
| 5 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 6 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
| 7 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 8 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 9 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 391 | 54590 |
| 12 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 324 | 112762 |
| 13 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 353 | 58203 |
| 14 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 304 | 118427 |
| 15 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 335 | 64461 |
| 16 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 221 | 130593 |
| 17 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 18 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 19 | (語種:不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 391 | 95148 |
| 20 | (語種:不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 243 | 203063 |
| 21 | (語種不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 375 | 107266 |
| 22 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 393 | 86848 |
| 23 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 251 | 205248 |
| 24 | (語種:不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 25 | (語種:不限)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 28 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 378 | 130947 |
| 29 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 356 | 123618 |
| 30 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 296 | 12623 |
| 31 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 33 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比宣化科技職業(yè)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比宣化科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比宣化科技職業(yè)學(xué)院哪個好 1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低分為13...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院哪個好 1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低分...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比贛西科技職業(yè)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比贛西科技職業(yè)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比贛西科技職業(yè)學(xué)院哪個好 1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低分為13...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、湖南勞動人事職業(yè)學(xué)院在山西2022年...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、安徽郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科最低分為13...查看更多
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立,由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽師范學(xué)校、南經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校和南業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3068余萬元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個,省級高水專業(yè)群1個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個,省級示范專業(yè)2個,省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個,省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個;校外實實訓(xùn)基地105個,校內(nèi)實訓(xùn)基地14個,其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個,省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個,省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地1個;專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級教學(xué)名師3人,省級專業(yè)帶頭人1人,省級優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)95%以上,畢業(yè)生用人單位滿意度達(dá)96%以上。學(xué)院不斷加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),技能大賽獲國家獎項2項,省級獎項130余項。大力加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個,第四屆“創(chuàng)響福建”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學(xué)院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“篤行善思,致用創(chuàng)新”的校訓(xùn),對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè),緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地,閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地,科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位,創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學(xué)機(jī)制,組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院,大力開展人才培養(yǎng)模式改革,深化校企協(xié)同育人,培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊,開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn),服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學(xué)院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興,率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學(xué)院,積極選派100余人次科技特派員參與精準(zhǔn)扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)提升,成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,深受社會廣泛好評。(數(shù)據(jù)截至2021年12月)
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