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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)方面的問題,其中包括閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)有幫助。

1、在山西省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是130分,對應(yīng)的最低錄取位次在85927名;
2、在福建省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是434分,對應(yīng)的最低錄取位次在36668名;
3、在福建省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是364分,對應(yīng)的最低錄取位次在99575名;
4、在江西省份2021年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是300分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
5、在貴州省份2019年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是343分,對應(yīng)的最低錄取位次在109761名;
6、在云南省份2020年的閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是328分,對應(yīng)的最低錄取位次在147118名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 130 | 65406 |
| 2 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 131 | 78302 |
| 3 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 4 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 131 | 97418 |
| 5 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 6 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 133 | 103049 |
| 7 | (6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 8 | (6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 208 | 225090 |
| 9 | (6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 10 | (6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 12 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 442 | 38049 |
| 14 | (師范類)小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 382 | 102406 |
| 15 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 434 | 36668 |
| 16 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 374 | 98833 |
| 17 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 426 | 41927 |
| 18 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 364 | 99575 |
| 19 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 339 | - |
| 20 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 300 | - |
| 21 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 321 | 83948 |
| 22 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 343 | 74782 |
| 23 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 296 | - |
| 24 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 366 | - |
| 25 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 28 | (收費6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 398 | 101415 |
| 29 | (文史類,3年,6000元/年)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 223 | 122821 |
| 30 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 206 | 197034 |
| 31 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 32 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 33 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 34 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 35 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
| 36 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 264 | 192720 |
| 40 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 356 | 226788 |
| 41 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 256 | 191641 |
| 42 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 43 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 358 | 115116 |
| 44 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 253 | 208220 |
| 45 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 343 | 109761 |
| 46 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 251 | 205248 |
| 47 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 410 | 89687 |
| 48 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 328 | 147118 |
| 49 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 389 | 96923 |
| 50 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 290 | 149058 |
| 51 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 52 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 53 | 小學(xué)教育專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 310 | 115207 |
| 54 | (年收費6000元)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 309 | 9367 |
| 55 | (年收費6000元)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 264 | 23144 |
| 56 | (語種不限)小學(xué)教育專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)省政府批準成立,由南市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。學(xué)院前身為建陽師范學(xué)校、南經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校和南業(yè)余大學(xué)。現(xiàn)為福建省就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進單位、福建省“高水專業(yè)群”立項建設(shè)單位、福建省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、南市文明校園和南市安單位。學(xué)院現(xiàn)有高職在校生7164人,教職工223人,占地面積361.6畝,總建筑面積13.7萬方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3068余萬元。現(xiàn)有招生專業(yè)19個,省級高水專業(yè)群1個,省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群1個,省級示范專業(yè)2個,省級二元制人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)8個,省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)2個;校外實實訓(xùn)基地105個,校內(nèi)實訓(xùn)基地14個,其中中央財政支持的生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個,省級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個,省級高水專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地1個;專任教師中高級專業(yè)技術(shù)職稱占比25.6%,研究生或碩士占比61.6%,雙師素質(zhì)占比52.2%,省級教學(xué)名師3人,省級專業(yè)帶頭人1人,省級優(yōu)秀教師2人。學(xué)院持續(xù)深化教學(xué)改革,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上,畢業(yè)生用人單位滿意度達96%以上。學(xué)院不斷加強學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng),技能大賽獲國家獎項2項,省級獎項130余項。大力加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,2021年榮獲福建省第七屆互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1個、銀獎1個、銅獎3個,第四屆“創(chuàng)響福建”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1個、二等獎1個。學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被評為“福建省眾創(chuàng)空間”。學(xué)院堅持“服務(wù)需求、人人成才、融合創(chuàng)新、發(fā)展”的辦學(xué)理念,秉承“篤行善思,致用創(chuàng)新”的校訓(xùn),對接南全國綠色發(fā)展示范區(qū)建設(shè),聚焦南“3+4+5”產(chǎn)業(yè)集群和“五個一”產(chǎn)業(yè),緊緊圍繞將“閩北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建成閩北高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地,閩北主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新高地,閩北職業(yè)培訓(xùn)的高地,科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,閩北優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,閩北職業(yè)教育的引領(lǐng)者和示范者”的辦學(xué)定位,創(chuàng)新產(chǎn)教融合辦學(xué)機制,組建了喜馬拉雅產(chǎn)業(yè)學(xué)院、元力產(chǎn)業(yè)學(xué)院、圣農(nóng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等產(chǎn)業(yè)學(xué)院,大力開展人才培養(yǎng)模式改革,深化校企協(xié)同育人,培養(yǎng)了一大批閩北產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)滿意、崗位勝任的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。校企共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心,組建協(xié)同創(chuàng)新團隊,開展應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新和職業(yè)培訓(xùn),服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)發(fā)展。學(xué)院致力于服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興,率先成立建甌市、松溪縣兩個鄉(xiāng)村振興學(xué)院,積極選派100余人次科技特派員參與精準扶貧、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、企業(yè)技術(shù)革新、農(nóng)村合作社技術(shù)指導(dǎo)、農(nóng)民就業(yè)技能培訓(xùn)提升,成為科技服務(wù)閩北鄉(xiāng)村振興基地,深受社會廣泛好評。(數(shù)據(jù)截至2021年12月)
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