今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于廣州民航職業技術學院的計算機應用技術專業方面的問題,其中包括廣州民航職業技術學院的計算機應用技術專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解廣州民航職業技術學院的計算機應用技術專業有幫助。

1、在浙江省份2022年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業綜合專業分數線是516分,對應的最低錄取位次在148675名;
2、在山東省份2021年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業綜合專業分數線是459分,對應的最低錄取位次在243730名;
3、在河南省份2020年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是377分,對應的最低錄取位次在331481名;
4、在湖南省份2019年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是397分,對應的最低錄取位次在142714名;
5、在四川省份2021年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是436分,對應的最低錄取位次在171015名;
6、在貴州省份2019年的廣州民航職業技術學院計算機應用技術專業理科專業分數線是337分,對應的最低錄取位次在159125名;
| 專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 404 | 168837 |
| 2 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 424 | 184334 |
| 3 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 297 | 53658 |
| 4 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | (辦學地點花都赤坭校區)(收費標準6410元/年)(學制三年)計算機應用技術專業 | 2021 | 內蒙古 | 理科 | - | 238 | 67739 |
| 6 | (辦學地點花都赤坭校區)(收費標準6410元/年)(學制三年)計算機應用技術專業 | 2020 | 內蒙古 | 理科 | - | 279 | 66999 |
| 7 | (花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 內蒙古 | 理科 | - | 293 | 64868 |
| 8 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 277 | 82869 |
| 9 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 320 | 85092 |
| 10 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 382 | 14479 |
| 12 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 305 | 20313 |
| 13 | 花都赤泥校區計算機應用技術專業 | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 286 | 32391 |
| 14 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 15 | (花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 516 | 148675 |
| 16 | (6410元/年)計算機應用技術專業 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 313 | 208330 |
| 17 | (6410元/年)計算機應用技術專業 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 301 | 209379 |
| 18 | (6410元/年)計算機應用技術專業 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 363 | - |
| 20 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 369 | - |
| 21 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 22 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 459 | 243730 |
| 23 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 457 | 256555 |
| 24 | 計算機應用技術專業 | 2019 | 山東 | 理科 | - | 432 | 199213 |
| 25 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 458 | 251897 |
| 26 | (6410元/年;辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 385 | 318688 |
| 27 | (6410元/年;辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 377 | 331481 |
| 28 | (辦學地點:花都赤妮校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 351 | 321021 |
| 29 | (6410元/年;辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 30 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 271 | 142800 |
| 31 | (地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 359 | 137358 |
| 32 | (地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 340 | 143303 |
| 33 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 34 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 35 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 413 | 145597 |
| 36 | (辦學地點:花都赤妮校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 397 | 142714 |
| 37 | (辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 38 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 422 | 232004 |
| 39 | (與廣東培正學院三二分段培養)(與廣東培正學院計算機科學與技術(云計算)專業開展三二分段專升本協同育人項目實驗班。按五年人才培養方案要求,完成三年高職學段學習,各項考核合格并符合相關條件和要求的,獲得本校普通高職(專科)畢業證書。通過轉段選拔考核合格的進入廣東培正學院試點專業學習兩年,符合相關條件和要求的,可獲得廣東培正學院普通本科畢業證書和學位證書學制3年住宿費1200元/學年辦學地點花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 423 | 231494 |
| 40 | (與廣東培正學院計算機科學與技術(云計算)專業開展三二分段專升協同育人項目實驗班)計算機應用技術專業 | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 388 | 240504 |
| 41 | 花都赤坭校區計算機應用技術專業 | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 232569 |
| 42 | (與廣東培正學院三二分段培養)(與廣東培正學院開展三二分段專升本應用型人才培養試點項目。完成三學年高職學段學習后各項考核合格,并符合相關條件和要求的獲得我校普通高職畢業證書,通過轉段選拔考核后可進入廣東培正學院計算機科學與技術(云計算)專業學習兩學年,符合相關條件和要求的,可獲得廣東培正學院普通本科畢業證書和學位證書,花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 221954 |
| 43 | 住宿費:1200元/學年,辦學地點:花都赤坭校區計算機應用技術專業 | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 44 | 與廣東培正學院計算機科學與技術(云計算)專業開展三二分段專升本協同育人項目實驗班;按五年人才培養方案要求,完成三年高職學段學習,各項考核合格,并符合相關條件和要求的,獲得本校普通高職(專科)畢業證書;通過轉段選拔考核合格的進入廣東培正學院試點專業學習兩年,符合相關條件和要求的,可獲得廣東培正學院普通本科畢業證書和學位證書,與廣東培正學院三二分段培養,住宿費:1200元/學年,辦學地點:花都赤坭校區計算機應用技術專業 | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 45 | (理工類,3年,6410元/年,在花都赤坭校區辦學)計算機應用技術專業 | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 355 | 128847 |
| 46 | (在花都赤坭校區辦學)計算機應用技術專業 | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 349 | 132607 |
| 47 | (在花都赤妮校區辦學)計算機應用技術專業 | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 331 | 136122 |
| 48 | (理工類,3年,6410元/年,在花都赤坭校區辦學)計算機應用技術專業 | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 50 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 51 | 計算機應用技術專業 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 52 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 53 | (花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 436 | 171015 |
| 54 | (花都赤坭校區)計算機應用技術專業 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 364 | 223464 |
| 55 | (花都赤妮校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 351 | 228864 |
| 56 | 花都赤坭校區計算機應用技術專業 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 460 | 146359 |
| 57 | (花都赤坭校區)(語種:不限)計算機應用技術專業 | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 334 | 158213 |
| 58 | (花都赤妮校區(語種不限))計算機應用技術專業 | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 330 | 177281 |
| 59 | (花都赤妮校區)計算機應用技術專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 337 | 159125 |
| 60 | (花都赤坭校區)(語種:不限)計算機應用技術專業 | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 61 | 計算機應用技術專業 | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 62 | 計算機應用技術專業 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 302 | 39063 |
| 63 | 計算機應用技術專業 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 320 | 39050 |
| 64 | 計算機應用技術專業 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
廣州民航職業技術學院直屬中國民用航空局,是民航內最早一所獨立設置實施高等職業教育的全日制公辦普通高校。學校1994年被國家教育部確定為全國首批十所試辦五年制高職教育的學校之一;1999年經教育部、民航局批準成立;2010年被教育部、財政部確定為國家示范性高等職業院校,是全國百所、廣東省四所之一,民航唯一一所國家示范性高等職業院校;2013年正式成為民航局與廣東省“省部共建”院校;2016年被廣東省教育廳、財政廳確定為“廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位”。 學校“立足民航,服務地方,面向世界”,堅持職業教育類型的辦學定位,在全國率先提出并實施了基于行業標準的技術技能人才培養模式,形成了“依托行業、產學合作、雙師雙證、國際通用”的辦學。 學校現有機場路校區、白云機場校區、花都赤坭校區三個校區,共占地1112畝。現有固定資產總值約12.8億元,其中,教學、科研儀器設備資產值約2.8億元,29架大中小型教學用飛機,140臺飛機發動機,5萬多臺(件)飛機零部件和一大批專業設備。 學校教職工規模719人,其中,專任教師574人,具有碩士以上學位的教師474人,占專任教師比例為82.6%;具有雙師素質的專業教師339人,占專業課教師數的比例為88.5%;持有各類民航行業特有工種職業資格證書、職業技能鑒定考評員及教員證書、其他工種職業資格證書的專任教師比例為62.7%。 學校下設飛機維修工程學院、航空港管理學院、民航經營管理學院、人文社科學院、繼續教育學院、馬克思主義學院六個二級學院。面向31個省、市、自治區招生,現有23個專業33個專業方向,覆蓋了民航維修和服務的關鍵崗位,在校生1.2余萬人。新生報到率、畢業生就業率、專業對口率等方面均走在同類院校前列,其中,飛機機電設備維修、飛機結構修理、航空電子設備維修、航空地面設備維修、通用航空器維修等民航特有專業對口率均超過90%,優秀畢業生已成為技術骨干與管理人才。 學校以現代民用航空體系和航空產業鏈建設需求為導向,以飛機維修、民航運輸等民航特有專業崗位(群)核心能力培養為主線,創新了“課證一體、中外融通、校企融合”的民航特有專業人才培養模式。制定了基于行業標準的民航特有專業課程教學標準,做到“行業標準入體系、職業標準入課程”,與民航行業企業合作共建民航飛機維修工程、航空港安全檢查、航空服務、通用航空等民航特有專業的校企共享型“公共實訓臺”,為全國其他院校的民航專業教學起到引領作用。 學校不斷加強與美國、英國、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企業合作,提升辦學國際化水;與斯里蘭卡等“一帶一路”沿線國家開展民航職業教育合作,實現教育資源對外輸出;先后與美國西敏學院、馬來西亞建設大學、臺灣中華科技大學開展本科層次職業教育合作,搭建人才成長“立交橋”,實現民航職業教育體系
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