今天言老師收到一個同學的咨詢，是關于廣東科技學院的會計學專業(yè)方面的問題，其中包括廣東科技學院的會計學專業(yè)怎么樣，錄取分數線是多少，以及歷年錄取人數是多少人，本文言老師將這些數據分享給大家，希望大家在了解廣東科技學院的會計學專業(yè)有幫助。

一、廣東科技學院會計學專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

1、在河北省份2021年的廣東科技學院會計學專業(yè)歷史專業(yè)分數線是466分，對應的最低錄取位次在59122名；

2、在山西省份2019年的廣東科技學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數線是405分，對應的最低錄取位次在27641名；

3、在安徽省份2020年的廣東科技學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數線是504分，對應的最低錄取位次在47856名；

4、在廣西省份2019年的廣東科技學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數線是410分，對應的最低錄取位次在42377名；

5、在海南省份2021年的廣東科技學院會計學專業(yè)綜合專業(yè)分數線是496分，對應的最低錄取位次在31180名；

6、在四川省份2021年的廣東科技學院會計學專業(yè)文科專業(yè)分數線是477分，對應的最低錄取位次在65035名；

二、廣東科技學院會計學專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	會計學專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	459	58084
2	會計學專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	466	59122
3	會計學專業(yè)	2020	河北	文科	-	481	49899
4	會計學專業(yè)	2019	河北	文科	-	478	52369
5	會計學專業(yè)	2021	山西	文科	-	394	16908
6	會計學專業(yè)	2020	山西	文科	-	402	21823
7	(辦學地點南城校區(qū))會計學專業(yè)	2019	山西	文科	-	405	27641
8	會計學專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(28800元/年)會計學專業(yè)	2021	安徽	文科	-	528	44796
10	(27800元/年)會計學專業(yè)	2020	安徽	文科	-	504	47856
11	(28800元/年)會計學專業(yè)	2022	安徽	文科	-	-	-
12	(28800元/年；辦學地點東莞市)會計學專業(yè)	2021	河南	文科	-	476	86581
13	(27800元/年；辦學地點東莞市)會計學專業(yè)	2020	河南	文科	-	478	85132
14	(辦學地點：南城校區(qū))會計學專業(yè)	2019	河南	文科	-	459	87350
15	(28800元/年；辦學地點：校本部)會計學專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-
16	(辦學地點東莞市)會計學專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	503	31752
17	會計學專業(yè)	2020	湖南	文科	-	539	25096
18	(辦學地點：南城校區(qū))會計學專業(yè)	2019	湖南	文科	-	540	21468
19	會計學專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	-	-
20	會計學專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	455	88424
21	會計學專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	446	205404
22	會計學專業(yè)	2020	廣東	文科	-	448	85693
23	會計學專業(yè)	2020	廣東	理科	-	433	188959
24	會計學專業(yè)	2019	廣東	文科	-	473	86346
25	會計學專業(yè)	2019	廣東	理科	-	404	191305
26	住宿費:1200～2300元/學年,辦學地點:東莞市,會計學專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	-	-
27	住宿費:1200～2300元/學年,辦學地點:東莞市,會計學專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	-	-
28	(文史類，4年，28800元/年)會計學專業(yè)	2021	廣西	文科	-	-	-
29	(文史類，4年，27800元/年)會計學專業(yè)	2020	廣西	文科	-	397	43092
30	(在南城校區(qū)辦學)會計學專業(yè)	2019	廣西	文科	-	410	42377
31	(文史類，4年，28800元/年)會計學專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
32	會計學專業(yè)	2021	海南	綜合	不限	496	31180
33	會計學專業(yè)	2020	海南	綜合	不限	495	30016
34	會計學專業(yè)	2019	海南	文科	-	567	8479
35	會計學專業(yè)	2022	海南	綜合	不限	-	-
36	會計學專業(yè)	2021	四川	文科	-	477	65035
37	會計學專業(yè)	2020	四川	文科	-	466	60261
38	南城校區(qū)就讀。會計學專業(yè)	2019	四川	文科	-	478	62677
39	會計學專業(yè)	2022	四川	文科	-	475	66891
40	(語種:不限)會計學專業(yè)	2021	貴州	文科	-	479	43219
41	(語種不限)會計學專業(yè)	2020	貴州	文科	-	463	48321
42	(南城校區(qū))會計學專業(yè)	2019	貴州	文科	-	453	48279
43	(語種:不限)會計學專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
44	會計學專業(yè)	2021	新疆	文科	-	355	12390
45	會計學專業(yè)	2020	新疆	文科	-	389	11476
46	會計學專業(yè)	2019	新疆	文科	-	394	12803
47	會計學專業(yè)	2022	新疆	文科	-	340	12732

廣東科技學院在廣東高考招生計劃人數和專業(yè)代碼(2023參考)

廣東科技學院王牌專業(yè)(專業(yè)排名)

2023年廣東科技學院幾本批次大學,二本還是三本大學

廣東科技學院2023年多少分能考上錄取,歷年最低分數線匯總表

廣東科技學院怎么樣好不好,未來就業(yè)前景排名

廣東科技學院哪個專業(yè)比較強,2023年廣東科技學院最好專業(yè)排名

2023年廣東科技學院高考錄取通知書EMS查詢發(fā)放時間,什么時候可以收到

2023年廣東科技學院重點專業(yè)排名及專業(yè)目錄

2023年廣東科技學院開設專業(yè)目錄及招生專業(yè)代碼

廣東科技學院幾本院校 一本、二本嗎

廣東科技學院優(yōu)勢專業(yè)排名,廣東科技學院王牌重點專業(yè)名單

廣東科技學院怎么樣,廣東科技學院排名怎么樣好不好

三、廣東科技學院師資和院系介紹

學校簡介發(fā)布日期：2021-03-18 廣東科技學院創(chuàng)建于2003年，是國家教育部批準設立的一所以工學為主，管理學、經濟學、文學、藝術學等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科院校。學校坐落于“粵港澳大灣區(qū)重要節(jié)點城市”──東莞，擁有南城和松山湖兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學校于2011年升格為本科院校，并更名為“廣東科技學院”。2015年取得學士學位授予權。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。2021年成功入選廣東省碩士學位授予立項建設單位并獲批設立廣東省博士工作站。學校設有11個二級學院，現有全日制在校生31000余人。學校緊密圍繞東莞地區(qū)重點發(fā)展產業(yè)優(yōu)化學科專業(yè)體系。目前共開設本科專業(yè)41個、專科專業(yè)18個。其中網絡工程專業(yè)通過IEET工程教育認證，并獲批廣東省一流本科專業(yè)建設點；軟件工程、汽車服務工程、財務管理3個專業(yè)通過省級綜合改革試點專業(yè)驗收；軟件工程為省級重點培育學科；服裝設計與工程、物流管理、商務英語、電子商務4個專業(yè)為省級培育專業(yè)；《Android手機編程》、《網絡營銷》入圍省一流課程。學校積極推進人才培養(yǎng)模式改革，深化校企合作，共獲批教育部產學合作協(xié)同育人項目48項；與華為、西門子等知名企業(yè)和行業(yè)協(xié)會共建有8個產業(yè)學院，與東莞證券、莞通股份等知名企業(yè)合作開設了30個創(chuàng)新班。學校被教育部認定為“網絡學習空間人人通”專項培訓基地及網絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校。學校全面實施“人才強校”戰(zhàn)略，已形成了一支數量充足、素質優(yōu)良的教師隊伍。目前，學校專任教師中具有碩士及以上學位教師占比達87%。先后有24名教師獲得“南粵優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。年來，學校教師在各類學術期刊發(fā)表學術論文8000余篇，其中四大檢索及中文核心期刊720余篇；獲得市廳級及以上科研獎勵430余項；出版教材和學術著作230余部；主持包括教育部人文規(guī)劃項目、國家新工科研究實踐項目、省自然科學基金項目等市級及以上科研項目270余項。學校連續(xù)獲得第八、九、十屆廣東省教學成果二等獎；在2020年廣東省第五屆高校（本科）青年教師教學大賽中榮獲一等獎1項、二等獎2項、三等獎3項的佳績。學校不斷加強育人培育，形成了“黨委引領、黨政統(tǒng)一、分工協(xié)作、課堂支撐、全員參與”的“大思政”育人格局。深入推動“德智體美勞”五育并舉廣科模式的實施，促進學生全面發(fā)展；全面落實人職匹配、因材施教、分類培養(yǎng)的教育理念，助力學生成長成才；不斷加強五線交叉、多元融合創(chuàng)新的學科專業(yè)建設，提高學生專業(yè)素養(yǎng)；大力開展立足粵港澳大灣區(qū)產業(yè)與技術發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力；著力打造以弘揚大學精神的校園文化，鼓勵師生勇于探索、追求卓越。經過多年積累，學校人才培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升，學生綜合素質不斷提高，在“挑戰(zhàn)杯”、“藍橋杯”、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學生數學建模大賽等專業(yè)領域有