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1、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是164分,對應(yīng)的最低錄取位次在268527名;
2、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是214分,對應(yīng)的最低錄取位次在335466名;
3、在廣東省份2020年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是196分,對應(yīng)的最低錄取位次在250540名;
4、在廣東省份2020年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分,對應(yīng)的最低錄取位次在299455名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 心理咨詢專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 164 | 268527 |
2 | 心理咨詢專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 214 | 335466 |
3 | 心理咨詢專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 196 | 250540 |
4 | 心理咨詢專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 321 | 299455 |
5 | (辦學(xué)地點:清遠(yuǎn)校區(qū))心理咨詢專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | 143885 |
6 | (辦學(xué)地點:清遠(yuǎn)校區(qū))心理咨詢專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | 276127 |
7 | 住宿費:2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一、二學(xué)年清遠(yuǎn)校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)心理咨詢專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
8 | 住宿費:2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點:第一、二學(xué)年清遠(yuǎn)校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)心理咨詢專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將宣化科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考宣化科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、宣化科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、宣化科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將湖北科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考湖北科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、湖北科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、湖北科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)方面的問題,其中包括廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)有幫助。 一、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 ...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將贛西科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考贛西科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、贛西科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、贛西科技職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將長春金融高等專科學(xué)校對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考長春金融高等專科學(xué)校對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、長春金融高等專科學(xué)校對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、長春金融高等專科學(xué)校在山...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將江陽城建職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考江陽城建職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、江陽城建職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、江陽城建職業(yè)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院在山...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個好 1、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西2022年理科...查看更多
一、辦學(xué)基本情況廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)校”,2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立。學(xué)院投資方為廣州嶺南教育集團(tuán)有限公司,性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位,實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,賀惠山任董事長,勞漢生任校長。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財經(jīng)管理類和創(chuàng)意設(shè)計類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院現(xiàn)有廣州和清遠(yuǎn)兩大校區(qū),校園總面積1316畝,校舍建筑面積64萬余方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.93億元,紙質(zhì)圖書逾169萬冊;截至2021年10月,有高職在校生23577人(含高職擴招);擁有專任教師為1043人;現(xiàn)有13個教學(xué)單位,43個高職招生專業(yè),其中省級重點專業(yè)4個(藥學(xué)、軟件、模具、動漫),并有省高水建設(shè)專業(yè)群5個(護(hù)理、中藥學(xué)、軟件、模具、動漫),省二類品牌建設(shè)專業(yè)2個(中藥學(xué)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營,均已經(jīng)啟動建設(shè))。年來,學(xué)院招生連續(xù)多年高出省錄取線幾十分并于第一志愿錄滿,畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)五年位居廣東省民辦大專院校前列,深受用人單位歡迎和好評。2006年,學(xué)院以良好等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水評估;2010年,學(xué)院獲省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”;2013年,被確定為省民辦院校唯一一所示范性高職院校建設(shè)單位;同年獲得教育部等六部委授予“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽稱號;2015年,被評為“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。2017年,獲得年度民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎。2019年,通過廣東省高職示范校驗收復(fù)核及廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校復(fù)評,同年獲得廣東省教學(xué)成果二等獎,并獲省級品牌專業(yè)立項2個。二、辦學(xué)指導(dǎo)與成效學(xué)院堅持辦學(xué)方向,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以育人為中心,以校企合作、工學(xué)結(jié)合為重點,緊密對接區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求,培養(yǎng)具有較高實踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“博學(xué)而雅正,業(yè)專而技精”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院堅持以國家關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神為指導(dǎo),以示范校建設(shè)、國家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為引領(lǐng),注重深化人才培養(yǎng)模式改革,推動學(xué)院內(nèi)涵與發(fā)展。主要成效體現(xiàn)在:一是構(gòu)建“一體兩翼”育人體系。即以育人為主體,專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼,努力建設(shè)成為以大健康產(chǎn)業(yè)為主要的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學(xué)。二是深化校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機制建設(shè)。圍繞“一校一園”“一院一企”教育產(chǎn)業(yè)格局,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園-“雙院長”制二級學(xué)院-產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)鏈,形成體驗-實踐-實戰(zhàn)教學(xué)鏈(崗位鏈),建設(shè)產(chǎn)業(yè)上下游有機銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學(xué)體制機制。三是推進(jìn)“1533”工學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”。“1+3”:“1”是完成國家
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