今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于河北科技學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括河北科技學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解河北科技學(xué)院的新能源汽車技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、河北科技學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在河北省份2019年的河北科技學(xué)院汽車制造類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是228分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在157193名；

2、在河北省份2019年的河北科技學(xué)院汽車制造類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是190分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在245834名；

3、在山西省份2019年的河北科技學(xué)院汽車制造類專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85927名；

4、在山西省份2019年的河北科技學(xué)院汽車制造類專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是138分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在102994名；

5、在河北省份2022年的河北科技學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是406分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在205188名；

6、在河北省份2022年的河北科技學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是303分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在165266名；

二、河北科技學(xué)院新能源汽車技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)；在保定校區(qū)就讀)汽車制造類專業(yè)	2019	河北	文科	-	228	157193
2	(含新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)；在保定校區(qū)就讀)汽車制造類專業(yè)	2019	河北	理科	-	190	245834
3	(包含專業(yè)：新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))(辦學(xué)地點(diǎn)保定校區(qū))汽車制造類專業(yè)	2019	山西	文科	-	130	85927
4	(包含專業(yè)：新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))(辦學(xué)地點(diǎn)保定校區(qū))汽車制造類專業(yè)	2019	山西	理科	-	138	102994
5	(包含專業(yè)：新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))汽車制造類專業(yè)	2019	四川	文科	-	-	-
6	(包含專業(yè)：新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))汽車制造類專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
7	(新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)保定校區(qū))汽車制造類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
8	(新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))汽車制造類專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
9	(新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù))汽車制造類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
10	(保定校區(qū))汽車制造類專業(yè)	2019	寧夏	理科	-	-	-
11	(在唐山校區(qū)就讀)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	河北	物理	物理+不限	406	205188
12	(在唐山校區(qū)就讀)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	303	165266
13	(在唐山校區(qū)就讀)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	353	141848
14	(在唐山校區(qū)就讀)新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2021	河北	物理	物理+不限	401	170816

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三、河北科技學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校簡(jiǎn)介時(shí)間：2018年05月20日學(xué)校概況河北科技學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高等院校，坐落于歷史文化古城河北省保定市，1991年創(chuàng)辦；2011年，升格為民辦普通本科院校，2015年4月獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2016年被批準(zhǔn)為專業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)立項(xiàng)建設(shè)規(guī)劃單位，2018年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。學(xué)校占地面積91.74萬(wàn)方米，建筑面積35.22萬(wàn)方米。教師700余人，在校生數(shù)1.5萬(wàn)余人。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉承 “正德、厚生、篤學(xué)、強(qiáng)能”校訓(xùn),實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、興校、專家治學(xué)”戰(zhàn)略，適應(yīng)河北省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以教學(xué)工作為中心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，大力培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力創(chuàng)建地方性、應(yīng)用型、有的國(guó)內(nèi)高水民辦大學(xué)。辦學(xué)條件學(xué)校根據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，按照工程性、生產(chǎn)性的理念，設(shè)置了智能生產(chǎn)線（工業(yè)4.0 標(biāo)準(zhǔn)）、汽車新能源、建筑工程、金融實(shí)訓(xùn)中心等一批先進(jìn)儀器設(shè)備,優(yōu)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室功能和布局，擁有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè)、校級(jí)實(shí)驗(yàn)中心8個(gè)、基礎(chǔ)和專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室157間，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.06億元，圖書館紙質(zhì)圖書107.9萬(wàn)冊(cè)，擁有穩(wěn)定的校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地161個(gè)。專業(yè)建設(shè)學(xué)校以“立足保定，面向雄安，服務(wù)京津冀，輻射全國(guó)”為服務(wù)面向定位，對(duì)接支柱產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，按照“專業(yè)群對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈”的思路，重點(diǎn)發(fā)展了智能制造類專業(yè)集群，優(yōu)先發(fā)展了汽車工程類專業(yè)集群，協(xié)調(diào)發(fā)展了建筑工程類專業(yè)集群、現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)集群和文化藝術(shù)類專業(yè)集群，設(shè)置了本科專業(yè)36個(gè)，其中，省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科專業(yè)一個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)4個(gè)。為區(qū)域發(fā)展提供人才服務(wù)的能力得到顯著提高。師資隊(duì)伍學(xué)校與行業(yè)企業(yè)合作，探索教產(chǎn)崗位互通、專兼教師互聘機(jī)制，多措并舉打造“雙師型”教師隊(duì)伍，圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)，逐步建立起一支數(shù)量滿足需求、結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)基本滿足人才培養(yǎng)要求的教師隊(duì)伍。高級(jí)職稱的教師占38.04％；碩士、博士學(xué)位的教師占67.94%，雙師型教師占50%以上。擁有國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、中國(guó)好人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師、博士生導(dǎo)師、市級(jí)教學(xué)名師、最美河科人等各類優(yōu)秀人才。學(xué)校用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)人，開展“孝行科技”“中華傳統(tǒng)美德進(jìn)校園”等活動(dòng)，鼓勵(lì)師生給親人寫感恩信，給父母洗腳做家務(wù)，溫暖了上萬(wàn)個(gè)家庭;“準(zhǔn)軍校+”模式鍛煉人，持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生緊張活潑的生活慣、健康向上的精神風(fēng)貌、艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)、吃苦耐勞的意志品質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)過硬，社會(huì)評(píng)價(jià)日益提高;用先進(jìn)文化陶冶人，引導(dǎo)師生身體力行核心價(jià)值觀。“中國(guó)好人”華寶山生前教書育人，去世后獻(xiàn)出遺體；市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》，學(xué)校立了塑像。對(duì)外