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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于衡水學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)方面的問(wèn)題,其中包括衡水學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解衡水學(xué)院的食品質(zhì)量與安全專業(yè)有幫助。

1、在天津省份2019年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是457分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在23847名;
2、在河北省份2019年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是454分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在131830名;
3、在吉林省份2019年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在38253名;
4、在江西省份2019年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是479分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73438名;
5、在海南省份2021年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是538分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在21627名;
6、在海南省份2019年的衡水學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是561分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在14830名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (校本部)食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 化 或 生 | 512 | 30910 |
| 2 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 化 或 生 | 531 | 29456 |
| 3 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 457 | 23847 |
| 4 | (語(yǔ)種:不限)(口試:否)(校本部)食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 化 或 生 | - | - |
| 5 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 491 | 42455 |
| 6 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 461 | 124059 |
| 7 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 487 | 128583 |
| 8 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 454 | 131830 |
| 9 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 469 | 128494 |
| 10 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 375 | 43475 |
| 11 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 414 | 43222 |
| 12 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 448 | 38253 |
| 13 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 398 | 44709 |
| 14 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 432 | 65298 |
| 15 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 479 | 73438 |
| 16 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 17 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 461 | 91586 |
| 18 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 538 | 21627 |
| 19 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | 535 | 21289 |
| 20 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 561 | 14830 |
| 21 | 食品質(zhì)量與安全專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 化 或 生 | - | - |
這是一所創(chuàng)始于1923年的學(xué)府, 這是一個(gè)被命名為“全國(guó)文明單位”的高校, 這是一所以實(shí)現(xiàn)“師生共同進(jìn)步”為目標(biāo)的本科大學(xué)——衡水學(xué)院,坐落在有“北方湖城”美譽(yù)的河北省衡水市市區(qū),校園占地面積32.1萬(wàn)方米,校舍建筑面積33.8萬(wàn)方米,固定資產(chǎn)總值7.6億元。校園風(fēng)景優(yōu)美,環(huán)境宜人,榮膺“全國(guó)部門造林綠化400佳”、“河北省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”,三次榮獲“河北省園林式單位”。 衡水學(xué)院現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)系(部),60個(gè)本科專業(yè),分屬文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有全日制在校生1.4萬(wàn)人,函授生達(dá)到9000人,生源來(lái)自全國(guó)除港澳臺(tái)和西藏之外的30個(gè)省、市、自治區(qū)。 優(yōu)越的辦學(xué)條件,保障學(xué)生成才成人—— 學(xué)校有專任教師920名,其中高級(jí)職稱教師432人,博士碩士學(xué)歷(學(xué)位)教師882名,擁有一批獲得國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、全國(guó)模范教師、曾憲梓獎(jiǎng)獲得者、省級(jí)突出貢獻(xiàn)專家、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)中青年社科專家、省“三三三”人才、省級(jí)優(yōu)秀教師、省市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才等榮譽(yù)稱號(hào)的教師。學(xué)校是河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基地和河北省董仲舒研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位,建有省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和衡水湖濕地保護(hù)研究所等一批科研機(jī)構(gòu),編輯出版面向國(guó)內(nèi)外發(fā)行的《衡水學(xué)院學(xué)報(bào)》。學(xué)校教學(xué)文化設(shè)施齊全,館藏紙質(zhì)圖書132萬(wàn)冊(cè),電子圖書329萬(wàn)冊(cè),有各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)供師生免費(fèi)使用。 堅(jiān)持質(zhì)量立校,把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位—— 學(xué)校是 “國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”;教務(wù)處被命名為“全國(guó)普通高校先進(jìn)教務(wù)處”;擁有“中國(guó)古代文學(xué)史”“外國(guó)文學(xué)史”“英國(guó)文學(xué)”等省級(jí)精品課程;建有“管理科學(xué)與工程”、“微生物學(xué)”、“遺傳學(xué)”、“分析化學(xué)”、“動(dòng)畫設(shè)計(jì)”等重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科和重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科;本科畢業(yè)生考研錄取率、大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試通過(guò)率和非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試通過(guò)率均在全省同類院校名列前茅;學(xué)校在河北省歷屆大運(yùn)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī);成功承辦了全國(guó)蹴球邀請(qǐng)賽、河北省民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)射弩比賽。順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估,生物科學(xué)專業(yè)通過(guò)普通高等學(xué)校師范類專業(yè)二級(jí)省級(jí)預(yù)評(píng)估。實(shí)施“進(jìn)步教育”,激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展—— 學(xué)校以“守正出新”為校訓(xùn),堅(jiān)持讓每一位師生都進(jìn)步,師生共同進(jìn)步,形成了具有豐富內(nèi)涵的“進(jìn)步教育”辦學(xué)理念。注重發(fā)掘?qū)W生潛能,把社會(huì)實(shí)踐、文學(xué)藝術(shù)、志愿服務(wù)等作為拓展學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。支持學(xué)生參加各種與教學(xué)聯(lián)系緊密的競(jìng)賽活動(dòng),提高實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、全國(guó)高校大學(xué)生藝術(shù)展演、全國(guó)手風(fēng)琴展演比賽、中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)首屆合唱比賽、河北省高校網(wǎng)絡(luò)技能大賽、河北省高校“世紀(jì)之星”英語(yǔ)演講大賽、“挑戰(zhàn)杯”河北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作
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