今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于河北科技學院的機械制造及自動化專業方面的問題,其中包括河北科技學院的機械制造及自動化專業怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解河北科技學院的機械制造及自動化專業有幫助。
1、在河北省份2021年的河北科技學院機械制造及自動化專業物理專業分數線是302分,對應的最低錄取位次在207827名;
2、在河北省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業文科專業分數線是168分,對應的最低錄取位次在161172名;
3、在河北省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業理科專業分數線是177分,對應的最低錄取位次在246238名;
4、在山西省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業文科專業分數線是137分,對應的最低錄取位次在85831名;
5、在貴州省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業文科專業分數線是393分,對應的最低錄取位次在86848名;
6、在貴州省份2019年的河北科技學院機械制造與自動化專業理科專業分數線是336分,對應的最低錄取位次在159966名;
專業序號 | 專業名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (在唐山校區就讀)機械制造及自動化專業 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 389 | 222920 |
2 | (在唐山校區就讀)機械制造及自動化專業 | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 340 | 140800 |
3 | (在唐山校區就讀)機械制造及自動化專業 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 302 | 207827 |
4 | (在保定校區就讀)機械制造與自動化專業 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 168 | 161172 |
5 | (在保定校區就讀)機械制造與自動化專業 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 177 | 246238 |
6 | (辦學地點保定校區)機械制造與自動化專業 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 137 | 85831 |
7 | (辦學地點保定校區)機械制造與自動化專業 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 132 | 103062 |
8 | (辦學地點唐山校區)機械制造及自動化專業 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
9 | (辦學地點唐山校區)機械制造及自動化專業 | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
10 | (保定校區)機械制造與自動化專業 | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 393 | 86848 |
11 | (保定校區)機械制造與自動化專業 | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 336 | 159966 |
12 | 機械制造與自動化專業 | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
13 | 機械制造與自動化專業 | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
河北科技學院在保定市,具體地址為河北省保定市南二環路1956號(保定校區);河北省唐山市曹妃甸區新城東海路209號(唐山校區)。 一、河北科技學院地址在哪根據公開信息顯示,河北科技學院各校區地址如下:河北省保定市南二環路1956號(保定校區); 河北省唐山市曹妃甸區新城東海路209號(唐山校區)。 二、河北科技學院簡介河北科技學院坐落于河北省保定市,是經教育部批準,由...查看更多
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河北科技學院是民辦大學,該校是經教育部批準,由河北省教育廳主管,以工科為主,工、管、經、藝協調發展的全日制本科院校。河北科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校,被批準為專業碩士學位授予權立項建設規劃單位,2018年通過教育部本科教學工作合格評估。一、河北科技學院是民辦學校還是公辦河北科技學院是民辦大學,該校是經教育部批準,由河北省教育廳主管,以工科為主,工、管、經、藝協調發展的全日制本科院校...查看更多
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學校簡介時間:2018年05月20日學校概況河北科技學院是經教育部批準設立的普通本科高等院校,坐落于歷史文化古城河北省保定市,1991年創辦;2011年,升格為民辦普通本科院校,2015年4月獲學士學位授予權,2016年被批準為專業碩士學位授予權立項建設規劃單位,2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校占地面積91.74萬方米,建筑面積35.22萬方米。教師700余人,在校生數1.5萬余人。學校始終堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人根本任務,秉承 “正德、厚生、篤學、強能”校訓,實施“質量立校、人才強校、興校、專家治學”戰略,適應河北省經濟社會發展需求,以教學工作為中心,以能力培養為重點,大力培養高素質應用型人才,努力創建地方性、應用型、有的國內高水民辦大學。辦學條件學校根據應用型人才培養的目標定位,按照工程性、生產性的理念,設置了智能生產線(工業4.0 標準)、汽車新能源、建筑工程、金融實訓中心等一批先進儀器設備,優化實驗實訓室功能和布局,擁有省級實驗教學示范中心1個、校級實驗中心8個、基礎和專業教學實驗室157間,教學科研儀器設備總值1.06億元,圖書館紙質圖書107.9萬冊,擁有穩定的校外實實訓基地161個。專業建設學校以“立足保定,面向雄安,服務京津冀,輻射全國”為服務面向定位,對接支柱產業和戰略新興產業發展,按照“專業群對接產業鏈”的思路,重點發展了智能制造類專業集群,優先發展了汽車工程類專業集群,協調發展了建筑工程類專業集群、現代服務類專業集群和文化藝術類專業集群,設置了本科專業36個,其中,省級重點發展學科專業一個,省級一流本科專業4個。為區域發展提供人才服務的能力得到顯著提高。師資隊伍學校與行業企業合作,探索教產崗位互通、專兼教師互聘機制,多措并舉打造“雙師型”教師隊伍,圍繞“X”證書課程模塊組建模塊化的創新教學團隊,逐步建立起一支數量滿足需求、結構合理、整體素質基本滿足人才培養要求的教師隊伍。高級職稱的教師占38.04%;碩士、博士學位的教師占67.94%,雙師型教師占50%以上。擁有國務院特殊津貼獲得者、中國好人、省級教學名師、省級優秀教師、博士生導師、市級教學名師、最美河科人等各類優秀人才。學校用中華優秀傳統文化滋養人,開展“孝行科技”“中華傳統美德進校園”等活動,鼓勵師生給親人寫感恩信,給父母洗腳做家務,溫暖了上萬個家庭;“準軍校+”模式鍛煉人,持續培養學生緊張活潑的生活慣、健康向上的精神風貌、艱苦樸素的優良作風、吃苦耐勞的意志品質。學生綜合素質過硬,社會評價日益提高;用先進文化陶冶人,引導師生身體力行核心價值觀。“中國好人”華寶山生前教書育人,去世后獻出遺體;市委宣傳部編演了情景劇《不謝的迎春花》,學校立了塑像。對外
內蒙古高考500至530分左右可以上什么大學
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