今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢，是關(guān)于哈爾濱廣廈學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)方面的問題，其中包括哈爾濱廣廈學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解哈爾濱廣廈學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)有幫助。

一、哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在山西省份2020年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對應(yīng)的最低錄取位次在49369名；

2、在吉林省份2020年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分，對應(yīng)的最低錄取位次在18201名；

3、在黑龍江省份2021年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是291分，對應(yīng)的最低錄取位次在78992名；

4、在黑龍江省份2020年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是377分，對應(yīng)的最低錄取位次在25964名；

5、在四川省份2020年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是448分，對應(yīng)的最低錄取位次在166177名；

6、在貴州省份2021年的哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是371分，對應(yīng)的最低錄取位次在124367名；

二、哈爾濱廣廈學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類；哈爾濱市)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	天津	綜合	不限	460	41533
2	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	天津	綜合	不限	469	42053
3	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	天津	文科	-	429	9960
4	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	天津	理科	-	414	29313
5	(語種:不限)(口試:否)(師范類；黑龍江省哈爾濱市)學(xué)前教育專業(yè)	2022	天津	綜合	不限	-	-
6	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	文科	-	400	22367
7	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	山西	理科	-	371	49369
8	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	山西	文科	-	-	-
9	(師范類)(黑龍江省哈爾濱市)學(xué)前教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	文科	-	382	17197
10	(師范類)(黑龍江省哈爾濱市)學(xué)前教育專業(yè)	2022	內(nèi)蒙古	理科	-	342	53871
11	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	遼寧	歷史	歷史+不限	442	24739
12	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	遼寧	物理	物理+不限	427	78683
13	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	遼寧	歷史	歷史+不限	487	23815
14	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	遼寧	物理	物理+不限	413	75854
15	(師范類)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	495	20896
16	(師范類)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	遼寧	理科	-	426	74829
17	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	497	21091
18	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	427	77209
19	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	吉林	文科	-	402	16064
20	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	吉林	理科	-	367	45336
21	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	吉林	文科	-	420	18201
22	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	吉林	理科	-	385	50921
23	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	吉林	文科	-	410	18787
24	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	吉林	理科	-	403	50161
25	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	吉林	文科	-	416	15879
26	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	吉林	理科	-	385	48655
27	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	360	24703
28	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	291	78992
29	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	377	25964
30	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	350	75492
31	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	384	26258
32	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2019	黑龍江	理科	-	348	79348
33	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	黑龍江	文科	-	-	-
34	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	黑龍江	理科	-	-	-
35	(師范類)(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
36	(師范類)(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2019	廣西	理科	-	-	-
37	(理工類，師范，4年，25800元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
38	(文史類，師范，4年，25800元/年)學(xué)前教育專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
39	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	479	63399
40	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2021	四川	理科	-	435	171939
41	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	460	65473
42	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2020	四川	理科	-	448	166177
43	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	理科	-	-	-
44	(師范)學(xué)前教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	467	73753
45	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	480	42587
46	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2021	貴州	理科	-	371	124367
47	(師范)(語種不限)學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	463	47887
48	(師范(語種不限))學(xué)前教育專業(yè)	2020	貴州	理科	-	384	130155
49	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	-	-
50	(師范)(語種:不限)學(xué)前教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	-	-
51	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	476	55264
52	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2021	云南	理科	-	-	-
53	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	496	34394
54	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2020	云南	理科	-	421	104550
55	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	理科	-	-	-
56	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	488	54483
57	(師范類)學(xué)前教育專業(yè)	2022	陜西	文科	-	410	45163
58	師范類學(xué)前教育專業(yè)	2022	新疆	理科	-	291	38823
59	師范類學(xué)前教育專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

哈爾濱廣廈學(xué)院對比南陽師范學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院對比四川文理學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院對比青島農(nóng)業(yè)大學(xué)海都學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院對比廣州應(yīng)用科技學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院對比吉首大學(xué)哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

哈爾濱廣廈學(xué)院的評價怎么樣,口碑好不好

哈爾濱廣廈學(xué)院在遼寧高考招生計劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

哈爾濱廣廈學(xué)院對比杭州醫(yī)學(xué)院哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院對比滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)哪個好 附分?jǐn)?shù)線排名

哈爾濱廣廈學(xué)院在安徽高考招生計劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

哈爾濱廣廈學(xué)院在山西高考招生計劃人數(shù)和專業(yè)代碼(2023參考)

三、哈爾濱廣廈學(xué)院師資和院系介紹

學(xué)校概況時間： 2018-05-28　　哈爾濱廣廈學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的黑龍江省屬民辦全日制普通本科院校。學(xué)校始建于2000年，校名為“黑龍江廣廈學(xué)院”，2003年3月，經(jīng)黑龍江省政府批準(zhǔn)與哈爾濱商業(yè)大學(xué)合作辦學(xué)，更名為“哈爾濱商業(yè)大學(xué)廣廈學(xué)院”。同年10月，經(jīng)教育部確認(rèn)為本科獨立學(xué)院。2005年，經(jīng)教育部專家組對全國249所獨立學(xué)院進(jìn)行專項檢查，學(xué)院被確認(rèn)為全國百強獨立學(xué)院，同年被評為全國質(zhì)量、信譽、服務(wù)三A誠信單位；2012年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為民辦普通本科高等學(xué)校，更名為“哈爾濱廣廈學(xué)院”。　　學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承“育人報國”的辦學(xué)宗旨，遵循“廣博厚載，廈納群材”的辦學(xué)理念，恪守“格物致知，品端學(xué)粹”的校訓(xùn)，踐行“堅持不懈、追求卓越，祖國利益高于一切”的廣廈精神，全面實施“質(zhì)量立校、人才強校、興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，確立了立足哈爾濱，服務(wù)黑龍江，輻射全國，服務(wù)基層的辦學(xué)定位。堅持面向基層和企業(yè)生產(chǎn)、管理一線，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應(yīng)用技術(shù)型高級專門人才，把學(xué)校建設(shè)成為省內(nèi)先進(jìn)、國內(nèi)知名、鮮明的應(yīng)用型本科民辦高等院校。　　學(xué)校坐落于素有“冰城夏都”美譽的文化名城哈爾濱，占地面積45.72萬方米；建筑面積21.76萬方米；擁有功能齊全的教學(xué)科研場所、體育運動場館、“雙創(chuàng)”孵化基地、學(xué)術(shù)報告廳等活動設(shè)施。紙質(zhì)圖書78萬余冊，電子圖書186萬冊，電子期刊58萬余冊。樓宇間萬兆光纖連接，出口帶寬達(dá)14Gbps，保障了教學(xué)科研需求。　　學(xué)校目前在校生7803人。設(shè)有財經(jīng)、信息、藝術(shù)與傳媒、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、馬克思主義六個二級學(xué)院，18個本科專業(yè)，涵蓋管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)等7個學(xué)科門類，形成了以管理學(xué)為主，經(jīng)、管、工、文、理、藝術(shù)、教育學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。　　學(xué)校把教師隊伍作為辦學(xué)第一核心資源。現(xiàn)有專任教師折合數(shù)409人，其中：具有碩博學(xué)位的教師比例84.93%；具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師比例45.22%；自有專任教師比例62.34%。學(xué)校還建立了以諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主馬斯金教授為代表的31人組成的名師資源庫。“專家教授引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師加快成長、企業(yè)導(dǎo)師協(xié)同”的多元化教師隊伍逐步壯大。　　學(xué)校大力拓展校企合作，充分發(fā)揮學(xué)校和行業(yè)(企業(yè))兩個育人主體的作用，堅持走產(chǎn)教融合、協(xié)同育人之路。各專業(yè)群成立了由專家、學(xué)者、政府和企業(yè)人員參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，指導(dǎo)人才培養(yǎng)全過程，共同制定人才培養(yǎng)方案，編寫校本教材，指導(dǎo)畢業(yè)實和畢業(yè)論文，參與教學(xué)管理、教學(xué)改革，支持畢業(yè)生就業(yè)等。合作企業(yè)積極支持師資隊伍建設(shè)，接受教師到企業(yè)實踐鍛煉并傾心指導(dǎo)，提高教師的實踐教學(xué)能力。同時充