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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)方面的問題,其中包括湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價專業(yè)有幫助。
1、在河北省份2019年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是281分,對應(yīng)的最低錄取位次在235341名;
2、在福建省份2020年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是332分,對應(yīng)的最低錄取位次在111980名;
3、在湖北省份2019年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是200分,對應(yīng)的最低錄取位次在108815名;
4、在四川省份2019年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是240分,對應(yīng)的最低錄取位次在195567名;
5、在貴州省份2020年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是209分,對應(yīng)的最低錄取位次在213784名;
6、在寧夏省份2019年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是290分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 402 | 94785 |
2 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 354 | 224180 |
3 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 363 | 112334 |
4 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 281 | 235341 |
5 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 273 | 62622 |
6 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 354 | 56173 |
7 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 221 | 81194 |
8 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 189 | 100982 |
9 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 254 | 10462 |
10 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 283 | 39392 |
11 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 220 | 12664 |
12 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 277 | 37391 |
13 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 450 | 196866 |
14 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 445 | 201252 |
15 | (5000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 364 | 145452 |
16 | (5000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 244 | 217861 |
17 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 314 | 166547 |
18 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 226 | 223275 |
19 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 373 | 53609 |
20 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 332 | 111980 |
21 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 291 | 69742 |
22 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 276 | 124988 |
23 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 303 | 101375 |
24 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 327 | 99243 |
25 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 300 | - |
26 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 274 | - |
27 | (5000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 200 | 341345 |
28 | (5000元/年)工程造價專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 198 | 453983 |
29 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 199 | 280237 |
30 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 185 | 405251 |
31 | (精準(zhǔn)扶貧)工程造價專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 349 | 118068 |
32 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 405 | 87395 |
33 | (精準(zhǔn)扶貧)工程造價專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 289 | 140362 |
34 | 工程造價專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 317 | 135162 |
35 | (精準(zhǔn)扶貧專項計劃)工程造價專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 233 | 107462 |
36 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 358 | 69835 |
37 | (精準(zhǔn)扶貧專項計劃)工程造價專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 264 | 171123 |
38 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 330 | 148721 |
39 | (精準(zhǔn)扶貧專項計劃)工程造價專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 200 | 108815 |
40 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 345 | 78778 |
41 | (精準(zhǔn)扶貧專項計劃)工程造價專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 200 | 184006 |
42 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 314 | 153581 |
43 | (鄉(xiāng)村振興)工程造價專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
44 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
45 | (鄉(xiāng)村振興)工程造價專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
46 | 工程造價專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
47 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
48 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 289 | 183559 |
49 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 272 | 249536 |
50 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 240 | 195567 |
51 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
52 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 269 | 132206 |
53 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 209 | 213784 |
54 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 258 | 123711 |
55 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 202 | 213763 |
56 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 323 | 70745 |
57 | 工程造價專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 213 | 122195 |
58 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 361 | 52936 |
59 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 203 | 131684 |
60 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 315 | - |
61 | (語種不限)工程造價專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 292 | - |
62 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 290 | - |
63 | 工程造價專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 282 | - |
湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1978年,2002年由湖北城市建設(shè)學(xué)校、湖北城鄉(xiāng)建設(shè)職工大學(xué)組建升格為高職專科院校,2005年湖北貿(mào)易科技學(xué)校整體并入,是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學(xué)校,隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳,是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長單位、中南建設(shè)職教聯(lián)盟牽頭單位。學(xué)校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會、“多校多企”湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)、“多校多企多集團(tuán)”中南建設(shè)職教集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟,實現(xiàn)校企融合臺的逐漸升級。學(xué)校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢,成為國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、首批“1+X”證書試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校地處湖北武漢,坐落于風(fēng)景秀麗的藏龍島國家濕地公園、湯遜湖畔。學(xué)校致力創(chuàng)建“花園式學(xué)校”,校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。學(xué)校面向20個省市招生,目前在校生一萬兩千余名,設(shè)有建筑設(shè)計學(xué)院、建筑工程學(xué)院、市政工程學(xué)院、信息與設(shè)備工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、物流管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育工作部等9個教學(xué)單位,開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價等45個高職專業(yè),形成了以土建施工類為龍頭,建設(shè)類專業(yè)為主體,信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透,穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。現(xiàn)有國家級骨干專業(yè)6個,央財支持專業(yè)2個,國家級生產(chǎn)型實訓(xùn)基地3個,國家級雙師基地1個,國家級虛擬仿真實訓(xùn)中心1個,國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個,國家級實訓(xùn)基地1個;省級重點(diǎn)專業(yè)(含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、專業(yè))23個,湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個,有國家精品課程2門,國家精品共享課程2門,省部級精品課程10余門,省級實訓(xùn)基地(含虛擬仿真實訓(xùn)中心、生產(chǎn)型實訓(xùn)基地)7個。現(xiàn)有教職工508人,其中專任教師365人,副高以上職稱112人,省級專業(yè)團(tuán)隊2個,省級(技能)名師21人,省級師德先進(jìn)個人1人。全國五一勞動獎?wù)芦@得者1人,省級勞模3人,省政府津貼專家2人。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向,落實立德樹人根本任務(wù),按照“規(guī)范管理建機(jī)制,改革創(chuàng)新辦,提升內(nèi)涵鑄品牌”的工作方針,以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為己任,深入推進(jìn)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦,探索實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合,積極推進(jìn)學(xué)生體育、美育與勞動教育,學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)。學(xué)校深入貫徹落實全國教育大會精神、“職教20條”精神,大力推行“三教改革”,著力注重“雙師型”教師教學(xué)能力的培養(yǎng)培訓(xùn),深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式,全面推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。五年來,累計838人次在省級以上技能競賽獲獎,4名學(xué)生突出重圍進(jìn)入世界技能大賽中國集訓(xùn)隊。學(xué)校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列,五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長。2020年,學(xué)校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內(nèi)部交流材料在全省高校交流
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