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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于武漢華夏理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)方面的問題,其中包括武漢華夏理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解武漢華夏理工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)有幫助。
1、在天津省份2021年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是461分,對應(yīng)的最低錄取位次在41353名;
2、在江蘇省份2021年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是476分,對應(yīng)的最低錄取位次在55510名;
3、在浙江省份2021年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是535分,對應(yīng)的最低錄取位次在115915名;
4、在浙江省份2019年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是529分,對應(yīng)的最低錄取位次在124863名;
5、在湖北省份2021年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是452分,對應(yīng)的最低錄取位次在91126名;
6、在湖北省份2019年的武漢華夏理工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是475分,對應(yīng)的最低錄取位次在33185名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | (校本部)(語種不限)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | 461 | 41353 |
2 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
3 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 483 | 47580 |
4 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | 476 | 55510 |
5 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 文科 | - | 298 | 45513 |
6 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 293 | 46765 |
7 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
8 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 535 | 115915 |
9 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
10 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 538 | 114873 |
11 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
12 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 529 | 124863 |
13 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 468 | 29190 |
14 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
15 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 483 | 45045 |
16 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 452 | 91126 |
17 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 458 | 34115 |
18 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 446 | 95742 |
19 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 475 | 33185 |
20 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 441 | 90452 |
21 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
22 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
23 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
24 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 487 | 60533 |
25 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 480 | 58114 |
26 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
27 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 483 | 60088 |
28 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 468 | 58533 |
29 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 481 | 61596 |
30 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 440 | 31733 |
31 | 網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 398 | 12433 |
今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于武漢華夏理工學(xué)院在貴州的招生計(jì)劃的 問題,其中包括武漢華夏理工學(xué)院在貴州的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年武漢華夏理工學(xué)院在貴州的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、武漢華夏理工學(xué)院在貴州招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將武漢華夏理工學(xué)院對比昆明學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考武漢華夏理工學(xué)院對比昆明學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、武漢華夏理工學(xué)院對比昆明學(xué)院哪個好 1、武漢華夏理工學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為329分,昆明學(xué)院在內(nèi)蒙古...查看更多
今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于武漢華夏理工學(xué)院的自動化專業(yè)方面的問題,其中包括武漢華夏理工學(xué)院的自動化專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解武漢華夏理工學(xué)院的自動化專業(yè)有幫助。 一、武漢華夏理工學(xué)院自動化專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分 1、在浙江省份2022年的武漢華夏理工學(xué)院自動化專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將武漢華夏理工學(xué)院對比中國民用航空飛行學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考武漢華夏理工學(xué)院對比中國民用航空飛行學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、武漢華夏理工學(xué)院對比中國民用航空飛行學(xué)院哪個好 1、武漢華夏理工學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理...查看更多
今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于武漢華夏理工學(xué)院在山西的招生計(jì)劃的 問題,其中包括武漢華夏理工學(xué)院在山西的歷年招生專業(yè)計(jì)劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學(xué)報考是,都要提前了解這所大學(xué)的招生計(jì)劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年武漢華夏理工學(xué)院在山西的最新招生計(jì)劃考生可以在高考升學(xué)網(wǎng)查詢。一、武漢華夏理工學(xué)院在山西招生計(jì)劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多
武漢華夏理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科教育為主,納入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃,面向全國招生。一、武漢華夏理工學(xué)院怎么樣武漢華夏理工學(xué)院坐落在“武漢·中國光谷”的核心,地理位置優(yōu)越,是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,2016年5月正式更名為...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將武漢華夏理工學(xué)院對比吉林體育學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考武漢華夏理工學(xué)院對比吉林體育學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、武漢華夏理工學(xué)院對比吉林體育學(xué)院哪個好 1、武漢華夏理工學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為329分,吉林...查看更多
今天許老師被一位家長問道,湖南上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就武漢華夏理工學(xué)院在湖南的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考武漢華夏理工學(xué)院的時可以作為參考,今年的武漢華夏理工學(xué)院在湖南的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、湖南上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分 1、2022年湖南歷史...查看更多
今天許老師被一位家長問道,廣西上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就武漢華夏理工學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考武漢華夏理工學(xué)院的時可以作為參考,今年的武漢華夏理工學(xué)院在廣西的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、廣西上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分 1、2022年廣西理科...查看更多
今天許老師被一位家長問道,河南上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就武漢華夏理工學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考武漢華夏理工學(xué)院的時可以作為參考,今年的武漢華夏理工學(xué)院在河南的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、河南上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分 1、2022年河南理科...查看更多
擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當(dāng)其中被重點(diǎn)考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將武漢華夏理工學(xué)院對比綿陽師范學(xué)院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考武漢華夏理工學(xué)院對比綿陽師范學(xué)院的學(xué)校屬性、最低錄取分?jǐn)?shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點(diǎn)與之對比。一、武漢華夏理工學(xué)院對比綿陽師范學(xué)院哪個好 1、武漢華夏理工學(xué)院在內(nèi)蒙古2022年理科最低分為329分,綿陽...查看更多
今天許老師被一位家長問道,廣東上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分,大家知道每所大學(xué)在每個省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就武漢華夏理工學(xué)院在廣東的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考武漢華夏理工學(xué)院的時可以作為參考,今年的武漢華夏理工學(xué)院在廣東的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、廣東上武漢華夏理工學(xué)院需要多少分 1、2022年廣東歷史...查看更多
武漢華夏理工學(xué)院坐落在“武漢·中國光谷”的核心,地理位置優(yōu)越,是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院,2016年5月正式更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科教育為主,納入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃,面向全國招生,現(xiàn)有在校生14000人。辦學(xué)理念學(xué)校堅(jiān)持“育人為本,質(zhì)量至上”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野的“五會”(會思考、會學(xué)習(xí)、會溝通、會動手、會生活)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。學(xué)校堅(jiān)持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學(xué)方向,對標(biāo)國際名校,探索民辦高校精準(zhǔn)定位、發(fā)展的道路,為建設(shè)一流民辦大學(xué)、一流應(yīng)用型本科不懈努力,矢志成為具有華夏、國內(nèi)頂尖、國際一流的百年名校。學(xué)科專業(yè)學(xué)校立足湖北及武漢城市圈,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展開設(shè)有40個本科專業(yè),涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類,涉及汽車、建筑、信息技術(shù)、醫(yī)藥制造、金融、媒體、體育等行業(yè)。其中:包裝設(shè)計(jì)獲批首批國家級社會實(shí)踐一流課程(省內(nèi)同類高校唯一);《“新文科”視角下設(shè)計(jì)學(xué)類本科專業(yè)基礎(chǔ)課重構(gòu)研究》為教育部首批新文科研究與改革實(shí)踐項(xiàng)目(省內(nèi)同類高校唯一);機(jī)械工程學(xué)科(群)和設(shè)計(jì)學(xué)科(群)為省級優(yōu)勢學(xué)科(群);信息與通信工程為省級重點(diǎn)培育學(xué)科;材料成型及控制工程、車輛工程、制藥工程、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn);機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點(diǎn)培育專業(yè),是湖北省普通本科高校“荊楚卓越工程師計(jì)劃”項(xiàng)目;材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務(wù)專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目;制藥工程專業(yè)生物制藥方向?yàn)楹笔?zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。師資隊(duì)伍學(xué)校師資力量雄厚,擁有專任教師660余人,副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)約占專任教師總數(shù)的45%,雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的60%。學(xué)校引進(jìn)國內(nèi)外知名專家學(xué)者、資深人士、企業(yè)導(dǎo)師,充分整合當(dāng)代教育集團(tuán)人文教育、體育教育、藝術(shù)教育、自然教育等多領(lǐng)域資源,開壇設(shè)課、交流互動,拓展學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操。人才培養(yǎng)學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,切實(shí)落實(shí)人才培養(yǎng)根本任務(wù),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)因材施教,按照“既有統(tǒng)一要求,又彰顯個性;既能保證質(zhì)量,又各具”的思路,實(shí)施“六模塊”(通識教育模塊、專業(yè)教育模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊、職業(yè)技能模塊、綜合教育模塊)人才知識體系,將通識教育理念貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程,大力培養(yǎng)學(xué)生健全人格、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校與武漢理工大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng),與美國、英國、日本、德國、法國、新加坡、臺灣等多個國家和地區(qū)的學(xué)
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