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今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢,是關(guān)于華東交通大學(xué)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)方面的問題,其中包括華東交通大學(xué)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解華東交通大學(xué)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)有幫助。

1、在黑龍江省份2022年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是443分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在32536名;
2、在湖南省份2021年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是573分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24550名;
3、在廣東省份2019年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是505分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65792名;
4、在廣東省份2022年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是544分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78936名;
5、在重慶省份2019年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是548分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28862名;
6、在甘肅省份2019年的華東交通大學(xué)測控技術(shù)與儀器專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是480分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在31980名;
| 專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 557 | 38272 |
| 2 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 594 | 35490 |
| 3 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 567 | 35025 |
| 4 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 550 | 39422 |
| 5 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 499 | 37876 |
| 6 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 527 | 38294 |
| 7 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 497 | 38010 |
| 8 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 495 | 37061 |
| 9 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4940元/年)(學(xué)制四年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 498 | 13945 |
| 10 | (辦學(xué)地點(diǎn)校本部)(收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)4940元/年)(學(xué)制四年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 493 | 18396 |
| 11 | (辦學(xué)地點(diǎn):校本部)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 526 | 15094 |
| 12 | (校本部)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 493 | 14786 |
| 13 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 547 | 26138 |
| 14 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 537 | 27925 |
| 15 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 552 | 23940 |
| 16 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 546 | 26387 |
| 17 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 472 | 20246 |
| 18 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 500 | 21370 |
| 19 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 481 | 20999 |
| 20 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 426 | 35311 |
| 21 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 475 | 33141 |
| 22 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 495 | 31457 |
| 23 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | 443 | 32536 |
| 24 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 526 | 59824 |
| 25 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 358 | 58122 |
| 26 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 354 | 54190 |
| 27 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 542 | 62278 |
| 28 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 558 | 35114 |
| 29 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 579 | 34050 |
| 30 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 544 | 37259 |
| 31 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 553 | 27373 |
| 33 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 541 | 27133 |
| 34 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 490 | 36522 |
| 35 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 549 | 29653 |
| 36 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 550 | 29124 |
| 37 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 560 | 28716 |
| 38 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 558 | 29753 |
| 39 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 544 | 28012 |
| 40 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 531 | 34404 |
| 41 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | 523 | 40680 |
| 42 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 | 537 | 79544 |
| 43 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 546 | 57154 |
| 44 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 | 536 | 79547 |
| 45 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 571 | 50842 |
| 46 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 596 | 48117 |
| 47 | (辦學(xué)地點(diǎn):校本部)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 557 | 45612 |
| 48 | (4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 553 | 54406 |
| 49 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 576 | 27213 |
| 50 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 555 | 26700 |
| 51 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 552 | 27996 |
| 52 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 573 | 24550 |
| 53 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 585 | 22165 |
| 54 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 563 | 19882 |
| 55 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | 547 | 32901 |
| 56 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 547 | 72577 |
| 57 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 534 | 70302 |
| 58 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | 505 | 65792 |
| 59 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 544 | 78936 |
| 60 | (理工類,4年,4940元/年)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 505 | 37697 |
| 61 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 515 | 35126 |
| 62 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 585 | 12187 |
| 63 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 585 | 11680 |
| 64 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 610 | 8661 |
| 65 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | 602 | 9992 |
| 66 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 555 | 33819 |
| 67 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 548 | 28862 |
| 68 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 520 | 32511 |
| 69 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 539 | 65609 |
| 70 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 580 | 38945 |
| 71 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 603 | 31749 |
| 72 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 537 | 62049 |
| 73 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 460 | 46730 |
| 74 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 485 | 42839 |
| 75 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 480 | 39375 |
| 76 | (語種:不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | 456 | 46503 |
| 77 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 521 | 37781 |
| 78 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 531 | 36631 |
| 79 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 537 | 32788 |
| 80 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 520 | 37688 |
| 81 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 448 | 31388 |
| 82 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 468 | 31190 |
| 83 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 480 | 31980 |
| 84 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | 447 | 31277 |
| 85 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 398 | 8628 |
| 86 | (年收費(fèi)4940元)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 363 | 13282 |
| 87 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 453 | 5454 |
| 88 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 429 | 10576 |
| 89 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 459 | 9104 |
| 90 | 測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 477 | 8652 |
| 91 | (語種不限)測控技術(shù)與儀器專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | 438 | 9279 |
華東交通大學(xué)是一所以交通為、軌道、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)研究型大學(xué),國鐵集團(tuán)與江西省人民政府、國家鐵路局與江西省人民政府“雙共建”高校,“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校,博士學(xué)位授權(quán)單位。歷史沿革:1971年,國務(wù)院、中央軍委決定將上海交通大學(xué)機(jī)車車輛系和同濟(jì)大學(xué)鐵道工程專業(yè)并入上海鐵道學(xué)院,更名為華東交通大學(xué),遷往江西。1978年,華東交通大學(xué)與上海鐵道學(xué)院各自繼續(xù)辦學(xué)。學(xué)校原隸屬鐵道部,2000年,轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建,以地方管理為主”。辦學(xué)條件:學(xué)校坐落在“軍旗升起的地方”江西南昌。學(xué)校臨江懷湖、依山傍水,校內(nèi)百鳥齊鳴、百花爭艷、百樹競發(fā),是一所宜學(xué)、宜教、宜研、宜居的山水學(xué)園。占地面積2816畝,各類建筑面積80萬方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.8億元。圖書館收藏紙質(zhì)圖書239萬冊,電子文獻(xiàn)233萬冊。師資隊(duì)伍:學(xué)校現(xiàn)有教職工2000余人,其中專任教師1200余人,正副教授660余人。擁有“雙聘”院士、“”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、“”領(lǐng)軍人才、“青年”、國家“百千萬人才工程”人選、享受國務(wù)院特殊津貼、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”、科技部“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者、江西省“雙千計(jì)劃”、“井岡學(xué)者”特聘教授、“贛鄱英才555工程”人選等省部級(jí)以上優(yōu)秀人才200余人次。學(xué)科專業(yè):學(xué)校涵蓋工、經(jīng)、管、文、理、法、教育、藝術(shù)等8個(gè)學(xué)科門類。擁有3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、21個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),工程學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%,3個(gè)學(xué)科入選江西省一流學(xué)科,4個(gè)學(xué)科成為江西省學(xué)科聯(lián)盟牽頭學(xué)科,具有18個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別,是碩士研究生推免工作單位。50余個(gè)專業(yè)面向全國招生,其中19個(gè)專業(yè)入選國家一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn),18個(gè)專業(yè)入選省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。擁有4個(gè)國家專業(yè)、3個(gè)國家級(jí)卓越工程師試點(diǎn)專業(yè),9個(gè)專業(yè)通過工程教育認(rèn)證(評(píng)估)。獲評(píng)國家一流本科課程5門,主持獲批教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目。參加全省高校首輪本科專業(yè)綜合評(píng)價(jià),16個(gè)獲評(píng)第一、13個(gè)第二、6個(gè)第三。教育教學(xué):學(xué)校形成了本碩博完整的人才培養(yǎng)體系,現(xiàn)有各類學(xué)生3萬余人。2014年,學(xué)校面向基層一線多維互動(dòng)人才培養(yǎng)的改革與實(shí)踐,獲國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。先后入選國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地和首批“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“教育部深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。學(xué)校堅(jiān)持“以本為本”,推進(jìn)“四個(gè)回歸”,持續(xù)深化本科教育改革,推動(dòng)育人理念從“本科教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤氨究平逃保黧w地位從“以教師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為中心”,教學(xué)方法從“教為主”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為主”。自學(xué)生起實(shí)施完全學(xué)分制,大力推行小班化、互動(dòng)式教學(xué)和工程教育專業(yè)認(rèn)證,教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。不斷創(chuàng)新
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