今天許老師被一位家長問道，江西上廣州應用科技學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考廣州應用科技學院的時可以作為參考，今年的廣州應用科技學院在江西的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、江西上廣州應用科技學院需要多少分

1、2022年江西理科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數線為447分，最低錄取位次是120116名，招生錄取人數為16人;

2、2021年江西理科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數線為453分，最低錄取位次是106386名，招生錄取人數為11人;

3、2020年江西理科類考生要想上廣州大學松田學院需要的最低錄取分數線為468分，最低錄取位次是99342名，招生錄取人數為8人;

4、2022年江西文科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數線為484分，最低錄取位次是43440名，招生錄取人數為4人;

5、2021年江西文科類考生要想上廣州應用科技學院需要的最低錄取分數線為498分，最低錄取位次是46386名，招生錄取人數為13人;

6、2020年江西文科類考生要想上廣州大學松田學院需要的最低錄取分數線為506分，最低錄取位次是30842名，招生錄取人數為10人;

二、江西上廣州應用科技學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年廣州應用科技學院在江西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、廣州應用科技學院最新師資力量學校簡介

廣州應用科技學院是經教育部批準設立的全日制普通本科高校。其前身是創辦于2000年的廣州大學松田學院。2020年12月經教育部批準轉設并更現名。學校地處粵港澳大灣區，有廣州和肇慶兩個校區，占地面積1420畝，面向全國招生，現有在校生14000余人。校園布局大氣舒朗，現代氣息濃郁，體現“山水校園，文禮學府”的理念。愿景：傾心打造粵港澳大灣區應用型大學品牌，力爭將學校建成一所學生滿意、教工自豪、同行認可、社會尊重、政府放心、國內有美譽度與影響力的鮮明的高水民辦應用型大學。使命：為學生成才和教工發展創造高增值價值，為城市繁榮和區域發展提供高質量服務。校訓：博學篤行，經世致用。育人理念：以學生為中心，即以學生發展為中心，以學生學習為中心，以學習效果為中心。發展理念：規范發展，內涵發展，融合發展，集群發展，創新發展。發展戰略：質量立校，人才強校，開放活校，文化潤校，名校。學校教學設施先進齊備，生活配套完善便利。建有實驗（實訓）室139個，多媒體教室145間，教學科研儀器設備總值7367萬元，滿足各專業教學需要；總建筑面積4.7萬方米的圖書館，藏書（含電子圖書）百萬余冊，是綠色、生態、人文的學習空間，也是以人為中心的智慧校園信息資源中心、學術交流中心和文化傳承中心；總建筑面積2.7萬方米的體育館，由綜合訓練館、籃球館、游泳館組成，包括學生體質測試室、舞龍舞獅館、武術館、健身館、舞蹈館、有氧操館、健美操館、瑜伽館、乒乓球館、羽毛球館等18個附屬場館和標準攀巖場，館外建有標準400米田徑場、體育場、網球場和籃球場，共同構成一個功能齊全的體育文化活動中心，是進行教學、健身、娛樂、休閑以及舉辦各類體育賽事等活動的理想場所，也是目前國內高校功能最全、設施最先進的體育館之一；積極推進校園數字化建設，校園寬帶、無線網絡、5G 信號全覆蓋，努力實現信息技術與教育教學的深度融合；學生公寓空調涼爽，熱水充足，直飲方便，寬帶暢行，四人空間，獨立床鋪，是溫馨的休息學習之地。立足大灣區，培養高素質應用型本科人才；站在新起點，建設高水應用型本科大學。學校牢固確立人才培養在學校工作中的中心地位，創新應用型人才培養模式，強化三全育人、五育并舉，推進十大育人體系建設，全面提升應用型人才培養質量。主動服務于國家和區域經濟社會發展需要，積極對接國家、省市重大產業發展戰略和珠三角主導、支柱、新興產業鏈，設立有14個教學及科研單位；建設了服務粵港澳大灣區和廣東地方經濟社會發展，與先進制造業、現代服務業、數字產業等產業需求和人才需求高度匹配的九大應用型專業集群；開設了涉及經濟學、法學、教育學、文學、工學、管理學、藝術學等七大學科門類的39個本科專業。“體育學”和“民商法學”獲批省級重點培育學科；“社會體育指導與管理”“法學”“金融學”獲批省一流本科專業；“高級英語”“管理學”獲批省一流本科課程；“法學”獲批省級重點專業、“金融學”獲批省級專業；金融學、產品設計、法學獲批省級專業綜合改革試點專業；外語學科應用型人才培養模式獲批省級人才培養創新試驗區。年來先后有800余人次在各級各類課外學術科技、文體藝術競賽中獲省級及以上獎勵300余項；歷年畢業生就業率達97%以上。學校以高層次人才隊伍建設為龍頭，以青年骨干教師隊伍建設為重點，以培育創新團隊和教學團隊為主線，堅持不懈建設一支數量充足、結構合理、素質優良、充滿活力的教師隊伍，助力學校建設高水一流應用型本科大學。現有教師630余人，具有副高級及以上職稱教師170余人。聘任了一批海內外知名教授擔任學術顧問及課座教授，聘任了一大批業界精英和“雙師型”教師擔任創新創業導師。全面實施 “雙高”型教師引育計劃、“雙源雙師雙能”型師資建設計劃、“雙智”型教師培養計劃、中青年骨干教師培育計劃等。學校深度融入粵港澳大灣區國際化發展進程，積極開拓國際化辦學新格局。推進會計學、財務管理、計算機科學與技術、軟件工程四個國際專業的建設與發展，開展相互承認特定課程學分的應用型人才聯合培養模式；開展赴美帶薪實項目，不斷提高應用型人才培養的國際化水；與澳大利亞國王學院、倫敦里士滿美國國際大學、美國阿什蘭大學合作開展本碩連讀聯合培養項目；與澳門科技大學合作開展研究生保薦項目。學校積極服務社會，為地方經濟、社會發展提供智力和人才支撐。成立“廣東省社會科學界聯合會分會”“城鄉文化發展研究中心”“廣東省人文社會科學普及基地—孵化型基地：農村土地制度創新與治理研究中心”和“廣東省毽球訓練基地”“廣東省攀巖訓練基地”，建有5個校級科研所，是廣東省決策咨詢會員單位。堅持人才培養與服務地方聯動發展，傳承創新中國優秀傳統文化，推動毽球、武術、龍舟等傳統運動的普及和提高。學校堅持科學發展，社會聲譽良好。先后