日韩中出丨亚洲精品久久久久av无码丨青青青国产免费线在丨色偷偷激情日本亚洲一区二区丨嫩草视频入口丨国产永久在线观看丨免费国产在线一区二区丨曰韩无码av一区二区免费丨国产在线精品成人欧美丨日本老妇高潮乱hd丨av无码精品一区二区三区三级丨av观看一区丨99vv1com这只有精品丨亚洲免费视频播放丨麻豆国产91在线播放丨中文字幕另类丨www.久久视频丨国产精品午夜福利不卡丨在线观看精品国产丨黄色成人在线

當前位置:高考知識網 > 遼寧高考分數線 > 正文

盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

更新時間:2024-04-18 13:26:17 高考知識網 www.comonvc.cn

今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于盤錦職業(yè)技術學院的現代物流管理專業(yè)方面的問題,其中包括盤錦職業(yè)技術學院的現代物流管理專業(yè)怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解盤錦職業(yè)技術學院的現代物流管理專業(yè)有幫助。

盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

一、盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

1、在內蒙古省份2021年的盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數線是196分,對應的最低錄取位次在33675名;

2、在遼寧省份2022年的盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)物理專業(yè)分數線是337分,對應的最低錄取位次在115574名;

3、在遼寧省份2021年的盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)歷史專業(yè)分數線是335分,對應的最低錄取位次在54652名;

4、在遼寧省份2021年的盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)物理專業(yè)分數線是221分,對應的最低錄取位次在102262名;

5、在遼寧省份2019年的盤錦職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)理科專業(yè)分數線是210分,對應的最低錄取位次在124573名;

6、在貴州省份2021年的盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)文科專業(yè)分數線是252分,對應的最低錄取位次在124617名;

二、盤錦職業(yè)技術學院現代物流管理專業(yè)分數線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 物流管理專業(yè) 2019 山西 文科 - 130 85927
2 物流管理專業(yè) 2019 山西 理科 - 142 102920
3 現代物流管理專業(yè) 2022 山西 理科 - - -
4 現代物流管理專業(yè) 2022 山西 文科 - - -
5 (辦學地點校本部)(收費標準4500元/年)(學制三年)現代物流管理專業(yè) 2021 內蒙古 文科 - 196 33675
6 (辦學地點校本部)(收費標準4500元/年)(學制三年)現代物流管理專業(yè) 2021 內蒙古 理科 - - -
7 現代物流管理專業(yè) 2022 遼寧 物理 物理+不限 337 115574
8 現代物流管理專業(yè) 2022 遼寧 歷史 歷史+不限 254 48943
9 現代物流管理專業(yè) 2021 遼寧 歷史 歷史+不限 335 54652
10 現代物流管理專業(yè) 2021 遼寧 物理 物理+不限 221 102262
11 (語種不限)物流管理專業(yè) 2020 遼寧 文科 - 414 39735
12 (語種不限)物流管理專業(yè) 2020 遼寧 理科 - 320 113703
13 物流管理專業(yè) 2019 遼寧 文科 - 177 60654
14 物流管理專業(yè) 2019 遼寧 理科 - 210 124573
15 現代物流管理專業(yè) 2022 江西 理科 - - -
16 現代物流管理專業(yè) 2022 江西 文科 - - -
17 物流管理專業(yè) 2019 河南 文科 - - -
18 物流管理專業(yè) 2019 河南 理科 - - -
19 物流管理專業(yè) 2019 廣西 文科 - - -
20 物流管理專業(yè) 2019 廣西 理科 - - -
21 現代物流管理專業(yè) 2021 四川 文科 - - -
22 現代物流管理專業(yè) 2021 四川 理科 - - -
23 (遼東灣新區(qū)正邦路999號)(語種:不限)現代物流管理專業(yè) 2021 貴州 文科 - 252 124617
24 (遼東灣新區(qū)正邦路999號)(語種:不限)現代物流管理專業(yè) 2021 貴州 理科 - 217 207355
25 現代物流管理專業(yè) 2021 云南 文科 - - -
26 現代物流管理專業(yè) 2021 云南 理科 - 338 145586
27 現代物流管理專業(yè) 2022 甘肅 理科 - - -
28 現代物流管理專業(yè) 2022 甘肅 文科 - - -
29 物流管理專業(yè) 2019 新疆 文科 - 271 24120
北京培黎職業(yè)學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
宿遷職業(yè)技術學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
盤錦職業(yè)技術學院的評價怎么樣,口碑好不好
廣州華夏職業(yè)學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
內蒙古北方職業(yè)技術學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
盤錦職業(yè)技術學院對比遼寧工程職業(yè)學院哪個好 附分數線排名
盤錦職業(yè)技術學院對比長沙民政職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
長治職業(yè)技術學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
盤錦職業(yè)技術學院對比江西應用技術職業(yè)學院哪個好 附分數線排名
遼寧地質工程職業(yè)學院對比盤錦職業(yè)技術學院哪個好 附分數線排名
盤錦職業(yè)技術學院在貴州高考招生計劃人數和專業(yè)代碼(2023參考)
盤錦職業(yè)技術學院小學教育專業(yè)怎么樣?錄取分數線多少分

三、盤錦職業(yè)技術學院師資和院系介紹

"盤錦職業(yè)技術學院是1998年經國家教育部批準成立的遼寧省第一所以“職業(yè)技術學院”命名的綜合性公辦高等職業(yè)院校。其前身為原遼寧省電大盤錦分校、盤錦師范學校和省政府批準籌建的盤錦師專。第一任院長由全國知名教育家魏書生擔任。2000年,盤錦市財貿職工中等專業(yè)學校和盤錦市衛(wèi)生學校并入盤錦職業(yè)技術學院。2013年8月學校搬遷到遼東灣新校區(qū),由此踏上了快速發(fā)展的新航程。校現占地面積29萬方米,建筑面積16萬方米,館藏圖書61.2萬冊,是一所擁有全日制在校生9300余人,成人教育學生2200余人的現代高等職業(yè)院校。學校現有九個二級學院,開設26個全日制高職專科專業(yè),涵蓋了理工、醫(yī)護、經濟、教育等專業(yè)。學校是遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、遼寧省智慧教育示范校、遼寧省高水專業(yè)群建設單位、遼寧省現代學徒制試點單位、教育部1+X證書試點院校、遼寧省職業(yè)院校教師素質提升培訓基地,2021年11月學校依托石油化工、能源裝備智能制造、財經商貿管理、護理與康養(yǎng)四個專業(yè)群成功獲批遼寧省高職教育興遼卓越院校立項單位,開啟了學校高質量發(fā)展的新篇章。學校深化“以能力為本位”的項目化課程改革,實施“成果導向”的有效課堂認證,全面推行“教學做一體化”教學模式,育人成效顯著。學生獲得國家級、省級及行業(yè)競賽獎項135項,其中全國職業(yè)院校學生技能競賽獎項6項。學生就業(yè)率95%以上,畢業(yè)生就業(yè)覆蓋了盤錦市及遼寧省的石油化工、裝備制造、醫(yī)療衛(wèi)生、財經商貿、現代物流、學前教育等行業(yè)領域,畢業(yè)生的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)深受社會歡迎和行業(yè)企業(yè)認可好評。學校現有教職員工525人,其中專任教師416人,具有教授、副教授等高級職稱教師162人,“雙師”素質教師占專業(yè)課教師比例為76.8%。師資隊伍建設成果顯著,擁有2個省級優(yōu)秀教學團隊,4名遼寧省職業(yè)院校教學名師,4名遼寧省高職教育專業(yè)帶頭人。1人入選“遼寧省高等學校杰出青年學者成長計劃”、2人入選遼寧省“百千萬人才工程”中“百層次人才”、6人入選“千層次人才”。教師獲得全國職業(yè)院校教學能力比賽獎項5項,遼寧省職業(yè)院校教學能力比賽獎項25項。1人擔任全國衛(wèi)生健康職業(yè)教育教學指導委員會委員,2人擔任全國石油與化工行業(yè)教學指導委員會專業(yè)委員會副主任委員。年來,學校教師獲批230余項國家級、省級科研課題,獲得省、市級教研成果獎和自然科學成果獎50人次,獲得專利50余項。學校始終堅持“產教深度融合、校企協(xié)同創(chuàng)新、校際緊密結合”的辦學機制,深化人才培養(yǎng)模式改革,全面引進國際雙元培育模式,與德國國際教育機構(BSK)、德國國際合作機構(GIZ)、德國工商大會上海代表處(AHK)深度開展職業(yè)教育雙元培育合作。構建了“矩陣協(xié)同、動態(tài)輪轉、行動導向、精臻定制”的德國雙元制本土化盤錦模式,實踐了“三站互動、動態(tài)輪轉”的“四階段”校企協(xié)同育人機制,形成了基于行動導向的德國雙元