今天言老師收到一個同學的咨詢，是關(guān)于山東科技職業(yè)學院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)方面的問題，其中包括山東科技職業(yè)學院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)怎么樣，錄取分數(shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解山東科技職業(yè)學院的數(shù)控技術(shù)專業(yè)有幫助。

一、山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分

1、在山西省份2019年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是283分，對應(yīng)的最低錄取位次在85050名；

2、在山東省份2022年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是407分，對應(yīng)的最低錄取位次在365025名；

3、在山東省份2021年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是410分，對應(yīng)的最低錄取位次在338343名；

4、在山東省份2020年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是388分，對應(yīng)的最低錄取位次在370349名；

5、在新疆省份2019年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是293分，對應(yīng)的最低錄取位次在22243名；

6、在新疆省份2019年的山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是253分，對應(yīng)的最低錄取位次在46903名；

二、山東科技職業(yè)學院數(shù)控技術(shù)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	河北	理科	-	420	184247
2	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	河北	理科	-	374	195460
3	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山西	理科	-	283	85050
4	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
5	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2022	山東	綜合	不限	407	365025
6	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	410	338343
7	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	388	370349
8	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	山東	理科	-	388	239320
9	(辦學地點：山東科技職業(yè)學院)數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	河南	理科	-	-	-
10	(西環(huán)路6388號)數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
11	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
12	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	200	131824
13	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2020	新疆	理科	-	256	44673
14	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	文科	-	293	22243
15	數(shù)控技術(shù)專業(yè)	2019	新疆	理科	-	253	46903

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三、山東科技職業(yè)學院師資和院系介紹

山東科技職業(yè)學院始建于1978年，隸屬于山東省工業(yè)和信息化廳、教育廳雙重領(lǐng)導，以省工業(yè)和信息化廳管理為主。2001年，學院獨立升格為高職院校，2008年成為國家示范性高職院校，2019年被評為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部“雙高計劃”建設(shè)單位，是教育部組織認定的全國高等職業(yè)院校“教學管理50強”“學生管理50強”和“國際影響力50強”院校。 目前，學院擁有浮煙山、濱海兩個校區(qū)，全日制在校生20490余人，開設(shè)紡織服裝、商務(wù)外語、經(jīng)濟管理、機電工程、機械制造、建筑工程、生物與化學、信息工程、藝術(shù)傳媒設(shè)計、汽車工程等11個專業(yè)群54個專業(yè)，其中有專業(yè)與本科高校實施“3+2”專本貫通培養(yǎng)4個。學院是山東省智能制造業(yè)公共實訓基地、山東省博士后創(chuàng)新實踐基地、山東省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省專業(yè)技術(shù)兵員儲備基地、教育部國防教育先進單位、濰坊市志愿服務(wù)學院、省工業(yè)設(shè)計中心、省行業(yè)技術(shù)中心、中非國際人才培訓機構(gòu)、省制造業(yè)緊缺人才培訓基地、省級職業(yè)技能培訓鑒定基地、省基層管理人員培訓基地。 多年來，學院始終堅持“質(zhì)量立校 人才強校 興校 依法治校”發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新實施“知識傳授、技能訓練、創(chuàng)新實踐、素質(zhì)養(yǎng)成、價值積累”五位一體人才培養(yǎng)體系，以人才培養(yǎng)，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以產(chǎn)教融合為路徑，強化內(nèi)涵建設(shè)，打造職教品牌，凝聚了“產(chǎn)學研一體,職場化育人,國際化辦學,現(xiàn)代化治理”的辦學。堅持產(chǎn)學研一體辦學。學院建設(shè)有山東省智能制造公共實訓基地，攜手西門子公司合作共建山東省智能制造公共實訓中心。攜手一汽-大眾、濰柴集團、煙臺萬華、歌爾集團、北汽福田、聯(lián)想集團等500余家龍頭骨干企業(yè)構(gòu)建起產(chǎn)學研協(xié)同育人的工作臺。學院與一汽-大眾、浪潮集團、中安聯(lián)合集團、歌爾集團、魯泰集團共建二級學院，探索混合所有制二級學院辦學模式，建有山東省高職院校中唯一的省級博士后創(chuàng)新實踐基地。五年來，學院共承擔校企合作項目與技術(shù)服務(wù)項目300余項，爭取經(jīng)費5800余萬元,承擔國家級項目 2項，承擔山東省重點研發(fā)計劃、省軟科學、省人文社科、省社科規(guī)劃、山東省高端智庫項目等省級項目35項，承市廳級科研立項項目249項，獲得市廳級及以上科研成果獎195項。學院成為濰坊及周邊地區(qū)中小企業(yè)的科技開發(fā)與技術(shù)服務(wù)中心，擁有山東省制造業(yè)緊缺人才、“金藍領(lǐng)”等17項培訓基地品牌，每年開展各類社會培訓服務(wù)3萬余人次。創(chuàng)新職場化育人模式。學院創(chuàng)新實施了職場化育人模式，動態(tài)確定每級學生培養(yǎng)目標和規(guī)格；開展職場化教學，教學內(nèi)容對接職業(yè)標準和生產(chǎn)實際，教學過程中突出學生的主體地位。學院為國家首批現(xiàn)代學徒制試點，擁有3個國家級和5個省級現(xiàn)代學徒制試點項目。學院現(xiàn)有國家級精品資源共享課5門，省級精品課程（精品資源共享課）89門；國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個，省