今天言老師收到一個(gè)同學(xué)的咨詢，是關(guān)于上海杉達(dá)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)方面的問(wèn)題，其中包括上海杉達(dá)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)怎么樣，錄取分?jǐn)?shù)線是多少，以及歷年錄取人數(shù)是多少人，本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家，希望大家在了解上海杉達(dá)學(xué)院的小學(xué)教育專業(yè)有幫助。

一、上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)怎么樣?錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、在黑龍江省份2020年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在16257名；

2、在安徽省份2020年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是517分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在36834名；

3、在四川省份2019年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是486分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在55688名；

4、在貴州省份2020年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是476分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在39504名；

5、在甘肅省份2021年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在25657名；

6、在甘肅省份2021年的上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是355分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在77113名；

二、上海杉達(dá)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	黑龍江	文科	-	419	14736
2	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	黑龍江	理科	-	354	58741
3	小學(xué)教育專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	429	16257
4	(第一學(xué)年在嘉善校區(qū)就讀，其他學(xué)年在金海校區(qū)就讀。)小學(xué)教育專業(yè)	2020	黑龍江	理科	-	416	52157
5	小學(xué)教育專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	426	18909
6	(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	上海	綜合	不限	450	27191
7	(第一年在嘉善校區(qū)。就讀地址:金海校區(qū)。,語(yǔ)種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2019	上海	綜合	不限	447	27547
8	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2022	浙江	綜合	不限	565	89024
9	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2021	浙江	綜合	不限	563	83018
10	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	-	-
11	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2020	浙江	綜合	不限	569	80086
12	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	-	-
13	(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	浙江	綜合	不限	563	87335
14	(師范)(29000元/年；就讀校區(qū)詳見(jiàn)學(xué)校招生章程)小學(xué)教育專業(yè)	2021	安徽	文科	-	555	25388
15	(29000元/年；一年級(jí)嘉善校區(qū)，其他學(xué)期金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2020	安徽	文科	-	517	36834
16	(一年級(jí)嘉善校區(qū)，其他學(xué)期金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	安徽	文科	-	530	32567
17	(師范)(29000元/年；一年級(jí)嘉善校區(qū)，其他學(xué)期金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2022	安徽	文科	-	503	35695
18	(29000元/年；錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	491	72538
19	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	447	99577
20	(師范)(29000元/年)小學(xué)教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	491	51788
21	(師范)(專業(yè)備注一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2021	四川	文科	-	486	57499
22	(專業(yè)備注一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)就讀)小學(xué)教育專業(yè)	2020	四川	文科	-	491	39659
23	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))(金海校區(qū)就讀。)小學(xué)教育專業(yè)	2019	四川	文科	-	486	55688
24	(師范)(專業(yè)備注錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2022	四川	文科	-	486	57297
25	(師范)(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)。)(語(yǔ)種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2021	貴州	文科	-	502	30065
26	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)。)(語(yǔ)種不限)小學(xué)教育專業(yè)	2020	貴州	文科	-	476	39504
27	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)。)小學(xué)教育專業(yè)	2019	貴州	文科	-	457	45700
28	(師范)(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))(語(yǔ)種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	貴州	理科	-	394	98058
29	(師范)(一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))(語(yǔ)種:不限)小學(xué)教育專業(yè)	2022	貴州	文科	-	488	34395
30	(師范類)一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)小學(xué)教育專業(yè)	2021	云南	文科	-	513	34013
31	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2020	云南	文科	-	498	33257
32	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	云南	文科	-	487	38870
33	(師范類)錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū)小學(xué)教育專業(yè)	2022	云南	文科	-	516	38396
34	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	436	25657
35	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	355	77113
36	小學(xué)教育專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	478	19012
37	(錄取新生就讀校區(qū)為一年級(jí)在嘉善校區(qū)，其他學(xué)期在金海校區(qū))小學(xué)教育專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	443	28804
38	(師范類)小學(xué)教育專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	431	24154

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2023年上海杉達(dá)學(xué)院是省屬大學(xué)嗎,是部屬高校嗎

2023年上海杉達(dá)學(xué)院是民辦學(xué)校還是公辦,上海杉達(dá)學(xué)院怎么樣

2023年上海杉達(dá)學(xué)院是幾本大學(xué),是一本還是二本

2023年上海杉達(dá)學(xué)院幾本批次大學(xué),一本還是二本大學(xué)

上海杉達(dá)學(xué)院王牌專業(yè)(專業(yè)排名)

2023年上海杉達(dá)學(xué)院有哪些專業(yè)(比較好的專業(yè)名單排名)

上海杉達(dá)學(xué)院2023年多少分能考上錄取,歷年最低分?jǐn)?shù)線匯總表

三、上海杉達(dá)學(xué)院師資和院系介紹

上海杉達(dá)學(xué)院是在上海浦東開(kāi)發(fā)開(kāi)放的背景下，于1992年6月由上海交通大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)部分教授發(fā)起創(chuàng)辦的全日制民辦大學(xué)。1992年8月，經(jīng)上海市高等教育局批準(zhǔn)籌辦，校名為“杉達(dá)大學(xué)”，并于當(dāng)年秋季面向全國(guó)招生；1994年2月，經(jīng)國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)正式建校；2002年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達(dá)學(xué)院”，是上海市第一所本科民辦高校；2005年8月，經(jīng)上海市學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，增列為學(xué)士學(xué)位授予單位；2015年，通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估；2020年，通過(guò)教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。 建校29年，學(xué)校恪守公益性、非營(yíng)利性辦學(xué)原則，堅(jiān)持“以誠(chéng)信對(duì)待社會(huì)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃�管理取信于社�?huì)，以較高的教育質(zhì)量回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)理念，建立董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨委政治核心保障、教授治學(xué)、民主管理的體制機(jī)制。學(xué)校定位為建設(shè)多科性、國(guó)際化、高水的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學(xué)校建有上海浦東、浙江嘉善兩個(gè)校區(qū)，總占地面積808畝，校舍總建筑面積36萬(wàn)方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值逾3.12億元，圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)158萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等8個(gè)學(xué)科門(mén)類，40個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)專科專業(yè)；現(xiàn)設(shè)有勝祥商學(xué)院、管理學(xué)院、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院、國(guó)際醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教育部、體育教學(xué)部、滬東工學(xué)院、嘉善光彪學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等二級(jí)學(xué)院（部）。現(xiàn)有專任教師760人，其中具有副高級(jí)以上職稱的教師占43.2%，碩士研究生以上學(xué)歷的教師占92.1%（博士33%）。全日制在校生1.5萬(wàn)余人，其中本科生1.4萬(wàn)余人；建校以來(lái)，培養(yǎng)了5.5萬(wàn)余名各級(jí)各類人才。 學(xué)校與大中型企業(yè)合作成立時(shí)尚學(xué)院、金棕櫚數(shù)字化產(chǎn)業(yè)學(xué)院、華欽學(xué)院、華為ICT學(xué)院（2021年3月又與華為簽訂深度合作框架協(xié)議）、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)學(xué)院等臺(tái)，現(xiàn)代智慧服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批首批上海市級(jí)重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目。建立與企業(yè)合作開(kāi)展教學(xué)培訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)、共建實(shí)踐教學(xué)基地等模式，形成“主體多元、模式靈活、相互作用、社會(huì)滿意”的產(chǎn)學(xué)合作教育格局。政府扶持專項(xiàng)資金和自有資金配套投入，完成90余個(gè)學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目，擁有綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心、機(jī)械電子工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、現(xiàn)代醫(yī)技綜合實(shí)驗(yàn)中心、酒店管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等，以及各類專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室140余個(gè)。 學(xué)校借鑒國(guó)際辦學(xué)模式，與國(guó)外合作伙伴共同制定合作辦學(xué)項(xiàng)目人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分互認(rèn)；引進(jìn)外籍教師和具有國(guó)際背景優(yōu)秀教師，組建中外教學(xué)團(tuán)隊(duì)，利用國(guó)際優(yōu)質(zhì)課程資源，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式。學(xué)校先后與23個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100余所院校建立了校際合作交流協(xié)議與合作項(xiàng)目，各二級(jí)