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今天言老師收到一個同學(xué)的咨詢,是關(guān)于太原學(xué)院的園林專業(yè)方面的問題,其中包括太原學(xué)院的園林專業(yè)怎么樣,錄取分?jǐn)?shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解太原學(xué)院的園林專業(yè)有幫助。

1、在天津省份2020年的太原學(xué)院園林專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是512分,對應(yīng)的最低錄取位次在33598名;
2、在山西省份2021年的太原學(xué)院園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是420分,對應(yīng)的最低錄取位次在86976名;
3、在山西省份2020年的太原學(xué)院園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是458分,對應(yīng)的最低錄取位次在84952名;
4、在甘肅省份2020年的太原學(xué)院園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是426分,對應(yīng)的最低錄取位次在53186名;
5、在甘肅省份2019年的太原學(xué)院園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是445分,對應(yīng)的最低錄取位次在51591名;
6、在寧夏省份2021年的太原學(xué)院園林專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是387分,對應(yīng)的最低錄取位次在17397名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 園林專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 512 | 33598 |
| 2 | (辦學(xué)地點濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 420 | 86976 |
| 3 | (辦學(xué)地點濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 458 | 84952 |
| 4 | (辦學(xué)地點濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 435 | 83710 |
| 5 | 園林專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 487 | 178511 |
| 6 | 園林專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 495 | 180370 |
| 7 | (辦學(xué)地點山西省太原市濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+(化或生) | 510 | 32221 |
| 8 | (辦學(xué)地點山西省太原市濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+(化或生) | 444 | 94735 |
| 9 | 園林專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 535 | 22280 |
| 10 | 園林專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 534 | 21503 |
| 11 | 園林專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 552 | 16058 |
| 12 | (濱河校區(qū)(語種:不限))園林專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 376 | 119338 |
| 13 | (濱河校區(qū))(語種不限)園林專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 425 | 87259 |
| 14 | (濱河校區(qū))園林專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 412 | 87329 |
| 15 | 園林專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 392 | 58842 |
| 16 | (農(nóng)林類)園林專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 426 | 53186 |
| 17 | (農(nóng)林類)園林專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 445 | 51591 |
| 18 | 園林專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | 347 | 14591 |
| 19 | (年收費4950元)園林專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | 357 | 14065 |
| 20 | 園林專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 380 | 12880 |
| 21 | (語種不限)園林專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | 387 | 17397 |
| 22 | (語種不限)園林專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | 411 | 16556 |
| 23 | 園林專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | 427 | 16458 |
太原學(xué)院地處三晉文脈聚集地——有著 2500 年建城史的三晉古都——山西省省會太原。學(xué)院地理位置優(yōu)越,新校區(qū)位于山西省轉(zhuǎn)型綜合改革示范區(qū),北接武宿保稅區(qū),南鄰瀟河產(chǎn)業(yè)園區(qū),西連山西國際物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園區(qū),東承晉中開發(fā)區(qū),信息暢達(dá)、交通便利。太原學(xué)院前身為太原大學(xué)。2002年12月,原太原大學(xué)、太原師范學(xué)校、太原市教育學(xué)院合并為新的太原大學(xué)。2013 年 4 月,經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為全日制普通本科院校,更名為太原學(xué)院。學(xué)院實行省市共管、以市為主的辦學(xué)體制。太原學(xué)院的辦學(xué)歷史最早可以追溯到 1905 年成立的“山西官立師范學(xué)堂”、1910 年成立的“山西省立女子師范學(xué)堂”和 1919 年成立的“山西省立國民師范學(xué)!,這幾所學(xué)校辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚,被譽(yù)為“人才的搖籃”“革命的熔爐”。老一輩革命家高君宇、薄一波、徐向前、彭真、程子華、李雪峰、石評梅等曾在此就讀,對中國革命和建設(shè)做出過卓越貢獻(xiàn),其優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神一直影響著學(xué)院的成長。升本以來,學(xué)院全面深化教育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,基礎(chǔ)扎實、知識結(jié)構(gòu)合理,應(yīng)用能力突出、創(chuàng)新能力較強(qiáng),作風(fēng)樸實、積極進(jìn)取的高層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越,現(xiàn)有占地面積1663畝,由汾東校區(qū)、濱河校區(qū)、府東校區(qū)三個校區(qū)組成。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值 1.2億元,館藏紙質(zhì)圖書 149萬余冊,電子圖書 41萬余冊。學(xué)院現(xiàn)有教職工1114人,自有專任教師 781 人,其中“優(yōu)秀人民藝術(shù)家”1 人,山西省教學(xué)名師2人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人,教授 22人,副高級專業(yè)技術(shù)職稱以上的教師 281 名。博士、碩士占自有專任教師比例 85%。學(xué)院學(xué)科分布合理,專業(yè)設(shè)置科學(xué)。學(xué)科涵蓋工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)八個學(xué)科門類,本科專業(yè) 37 個。學(xué)院設(shè)有 13 個教學(xué)系、2 個教學(xué)部(政治教育部、公共體育教學(xué)部)、2 個教學(xué)中心(公共實驗中心、工程訓(xùn)練中心)和 1 個繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院面向全國 20 多個省、市、自治區(qū)招生,現(xiàn)在校學(xué)生人數(shù) 16860 人。學(xué)院注重科研強(qiáng)校,積極承攬各類科研項目。年來,在核心期刊發(fā)表論文 370 篇,主持國家自然科學(xué)基金、國家社科基金等。ú浚┘壱陨享椖 300 項,出版各類專著(譯著)129部。學(xué)院重視對外合作交流。現(xiàn)已與美國科羅拉多州立大學(xué)、加拿大菲莎河谷大學(xué)、泰國西那瓦大學(xué)等院校正式簽訂合作協(xié)議,在學(xué)生培養(yǎng)、師資交流、學(xué)術(shù)科研等方面開展廣泛的國際合作。進(jìn)入,太原學(xué)院將以為引領(lǐng),全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,緊跟山西轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路步伐,積極推進(jìn)“三個調(diào)整優(yōu)化”,為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方轉(zhuǎn)型服務(wù)。努力把學(xué)院建設(shè)成以工為主、城市鮮明,省內(nèi)一流、國內(nèi)外具有一定影響的應(yīng)用型本科院校。
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