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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于山西師范大學的小學教育專業(yè)方面的問題,其中包括山西師范大學的小學教育專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解山西師范大學的小學教育專業(yè)有幫助。
1、在遼寧省份2021年的山西師范大學小學教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是562分,對應的最低錄取位次在7403名;
2、在遼寧省份2022年的山西師范大學小學教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是558分,對應的最低錄取位次在4618名;
3、在安徽省份2020年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是540分,對應的最低錄取位次在20757名;
4、在河南省份2021年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是562分,對應的最低錄取位次在20879名;
5、在河南省份2022年的山西師范大學小學教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是531分,對應的最低錄取位次在21061名;
6、在廣東省份2021年的山西師范大學小學教育專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是549分,對應的最低錄取位次在19010名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 559 | 10308 |
2 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 547 | 45772 |
3 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 567 | 10729 |
4 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 556 | 16076 |
5 | 師范類;在太原校區(qū)就讀小學教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 567 | 27220 |
6 | 師范類;在太原校區(qū)就讀小學教育專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 560 | 8810 |
7 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 534 | 7780 |
8 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 500 | 37316 |
9 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 525 | 9244 |
10 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 526 | 38866 |
11 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 526 | 9396 |
12 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 493 | 40387 |
13 | (師范類)(辦學地點太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 491 | 39962 |
14 | (師范類)(辦學地點太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 510 | 8150 |
15 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制四年)小學教育專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 506 | 5711 |
16 | (師范類)(辦學地點校本部)(收費標準5100元/年)(學制四年)小學教育專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 509 | 8262 |
17 | (師范類)(辦學地點:校本部)小學教育專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 539 | 5131 |
18 | (師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 483 | 5143 |
19 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 562 | 7403 |
20 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 549 | 25199 |
21 | (師范類)(語種不限)小學教育專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 562 | 7958 |
22 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 558 | 7942 |
23 | (師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 548 | 25801 |
24 | (師范類)(太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 558 | 4618 |
25 | (師范)(5100元/年)小學教育專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 562 | 21033 |
26 | (師范)(5100元/年)小學教育專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 540 | 20757 |
27 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 548 | 20373 |
28 | (師范)(5100元/年;太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | 527 | 19327 |
29 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 546 | 7793 |
30 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 540 | 33471 |
31 | (師范類,太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 538 | 31903 |
32 | (師范類,太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 551 | 6504 |
33 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 563 | 12236 |
34 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 544 | 12065 |
35 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 555 | 10799 |
36 | (師范類)(在太原校區(qū)就讀)小學教育專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 534 | 12613 |
37 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 552 | 18220 |
38 | (師范)(5100元/年)小學教育專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 562 | 20879 |
39 | (師范)(5100元/年)小學教育專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 559 | 20516 |
40 | (師范)小學教育專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 539 | 20442 |
41 | (師范)(5100元/年;辦學地點:太原校區(qū))小學教育專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 531 | 21061 |
42 | 小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 549 | 19010 |
43 | 小學教育專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 549 | 70219 |
44 | 小學教育專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 529 | 23822 |
45 | 小學教育專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | 537 | 25959 |
46 | 師范,住宿費:待定,辦學地點:太原校區(qū)小學教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 536 | 18470 |
47 | 師范,住宿費:待定,辦學地點:太原校區(qū)小學教育專業(yè) | 2022 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | 528 | 101014 |
48 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | 678 | 1867 |
49 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 497 | 14636 |
50 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 514 | 14535 |
51 | (教學地點:山西省臨汾市堯都區(qū)貢院街1號校本部)小學教育專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 517 | 14937 |
52 | (師范類)小學教育專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 490 | 13056 |
53 | 小學教育專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 468 | 4490 |
54 | 小學教育專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 480 | 5384 |
今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于山西師范大學現(xiàn)代文理學院的應用物理學專業(yè)方面的問題,其中包括山西師范大學現(xiàn)代文理學院的應用物理學專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解山西師范大學現(xiàn)代文理學院的應用物理學專業(yè)有幫助。 一、山西師范大學現(xiàn)代文理學院應用物理學專業(yè)怎么樣?錄取分數(shù)線多少分 1、在山西省份202...查看更多
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今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于山西師范大學在福建的招生計劃的 問題,其中包括山西師范大學在福建的歷年招生專業(yè)計劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年山西師范大學在福建的最新招生計劃考生可以在高考升學網(wǎng)查詢。一、山西師范大學在福建招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1、山西師范大學在...查看更多
今天許老師被一位家長問道,河北上山西師范大學需要多少分,大家知道每所大學在每個省份的錄取分數(shù)線和錄取人數(shù)都不同,本文許老師就山西師范大學在河北的最低錄取分數(shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家,希望大家在報考山西師范大學的時可以作為參考,今年的山西師范大學在河北的錄取分數(shù)線預測線大家可以在高考升學網(wǎng)官網(wǎng)查詢。一、河北上山西師范大學需要多少分 1、2022年河北歷史類考生要想上山西師范...查看更多
山西師范大學創(chuàng)建于1958年,坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市。建校60年來,學校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷深化教師教育改革,現(xiàn)已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學鮮明的省屬師范大學,是培養(yǎng)山西省基礎(chǔ)教育師資的重要基地。學校現(xiàn)有全日制本科生16669人,全日制研究生3550人,非全日制研究生314人;設(shè)有22個學院,61個本科專業(yè),23個一級碩士學位授權(quán)學科,7個碩士專業(yè)學位類別,2個一級博士學位授權(quán)學科,2個博士后流動站,1個教育部重點實驗室,1個教育部創(chuàng)新團隊,1個教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,1個山西省服務產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學科群,2個省級重點學科,21個省級重點建設(shè)學科,3個省級協(xié)同創(chuàng)新中心,3個山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育基地,4個山西省高校人文社科重點研究基地,承擔教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”,承擔國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目,有6個國家級專業(yè)、11個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、6個省級優(yōu)勢專業(yè)、10個省級品牌專業(yè)、6個省級專業(yè),16個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點,4門國家級一流本科課程,15門省級精品課程(精品共享課程),10個省級實驗教學示范中心。學校現(xiàn)有教職工1825人,其中專任教師1284人。有“”領(lǐng)軍人才1人,國家百千萬人才工程人選2人,國家杰青1人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選4人,全國優(yōu)秀教師1人,全國“文化名家”暨“四個一批”人才1人,山西省“三晉學者”2人,省學術(shù)技術(shù)帶頭人22人,省級教學名師24人,省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才6人,省高等學校優(yōu)秀青年學術(shù)帶頭人34人。學校高度重視本科教學工作,不斷深化教育教學改革。2014年開始,實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2016年以來,又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革,著力改造現(xiàn)有大學課堂,全面更新教育教學理念,努力創(chuàng)新教育教學方法,大力實施教學改革創(chuàng)新計劃,全面深化實踐教學改革,全面加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極推進信息技術(shù)與教育教學深度融合,積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高,教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,畢業(yè)生受到社會各界廣泛歡迎和認可。學校堅持以學科建設(shè)為龍頭,不斷提升學科和科研水。“十三五”以來,學校大力推進重點學科建設(shè),按照“一體兩翼、多點協(xié)同”的學科整體布局,實施以引進高端人才和高水團隊為突破口的重點學科攀升計劃。目前,已經(jīng)確立了教師教育、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、分子科學等3個學科群,中國語言文學、中國史、生物學、數(shù)學等4個重點學科,以及馬克思主義理論、體育學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、物理學、農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏工程、自然地理學、美術(shù)學等7個重點學科方向。學校高度重視高層次人才的支撐引領(lǐng)作用,柔性引進山西省“”29人;柔
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