今天許老師被一位家長問道，山西上廣州南方學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就廣州南方學院在山西的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考廣州南方學院的時可以作為參考，今年的廣州南方學院在山西的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、山西上廣州南方學院需要多少分

1、2022年山西理科類考生要想上廣州南方學院需要的最低錄取分數線為373分，最低錄取位次是34816名，招生錄取人數為45人;

2、2021年山西理科類考生要想上廣州南方學院需要的最低錄取分數線為343分，最低錄取位次是37884名，招生錄取人數為50人;

3、2020年山西理科類考生要想上中山大學南方學院需要的最低錄取分數線為377分，最低錄取位次是46865名，招生錄取人數為50人;

4、2022年山西文科類考生要想上廣州南方學院需要的最低錄取分數線為409分，最低錄取位次是14438名，招生錄取人數為25人;

5、2021年山西文科類考生要想上廣州南方學院需要的最低錄取分數線為424分，最低錄取位次是9997名，招生錄取人數為15人;

6、2020年山西文科類考生要想上中山大學南方學院需要的最低錄取分數線為434分，最低錄取位次是12834名，招生錄取人數為15人;

二、山西上廣州南方學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年廣州南方學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年廣州南方學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年廣州南方學院在山西的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、廣州南方學院最新師資力量學校簡介

廣州南方學院（原中山大學南方學院）為2006年經教育部批準設立的綜合性應用型普通本科高等學校，是廣東省高等教育體制綜合改革試點院校、廣東省首批普通本科轉型試點高校、廣東省碩士學位授予立項建設單位、國家社會科學基金項目和國家自然科學基金項目依托單位。學校提出并踐行“有利于學生成長、有利于教師發展和有利于學校未來”的辦學治校總原則，匯聚了一批繼承國內一流大學優良傳統和精神文化的院系主任、學科帶頭人和管理骨干，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”里推動中國高等教育改革，實現“建設位居中國應用型高校前列、鮮明的高水大學”的愿景。基本情況學校位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區，校園占地面積1092.09畝。校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境。現有本科生19890人，繼續教育在校生1863人。經過十多年的建設，呈現出千畝校園、萬人規模、學科齊全、名師齊聚、人才輩出的發展格局。學校圖書館面積2.91萬方米，文獻信息資源豐富。現有紙本藏書168.52余萬冊，電子圖書160余萬冊；擁有中國知網等各類數據庫及臺，同時實現與中山大學圖書館電子資源共享；采用24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。學校依據章程建立 “3+1+1”的內部治理結構，即“校長書記辦公會、學術委員會、財經委員會”相互支持、相互約束的“三駕馬車”決策機制+教職工代表大會、學生代表大會的民主參與機制+督導委員會的社會監督機制，保證學校決策科學、民主、高效。學校推行“院系辦學、二級管理”，將人、財、物、事授權給院系主任和部門負責人，充分調動二級單位的辦學積極性，真正實現院系自主辦學。學科發展學校設有10個院系42個本科招生專業，形成了以管理學、文學、工學為主，經濟學、醫學、藝術學協調發展、結構合理、優勢互補的學科體系。學校實施“差異化”錯位發展和“不衡”扶優發展策略，建設有高水的學科專業。學校現有國家級一流本科專業建設點2個、省級一流本科專業建設點2個、省級重點學科2個、中華工程教育認證(IEET)專業1個、省級綜合改革試點專業1個、省級專業5個、省級重點專業和省級戰略新興專業1個、省級應用型人才培養示范專業1個、省級卓越人才培養計劃專業1個、省級大學生實踐教學基地7個、省級人才培養模式創新實驗區6個、省級實驗教學示范中心3個、省級產業學院1個、省級教學團隊4個、省級一流課程3門、省級課程思政示范項目課程5門、省級精品資源共享課5門和省級在線開放課程6門。3年，學校承擔國家社科基金項目3項、省部級科研項目55項（含教育部人文社會科學研究項目3項）、橫向項目52項；教師公開發表被CSSCI 、SSCI、SCI、EI、TSSCI等國內外核心期刊收錄的高水論文310篇；向政府提供咨政建言報告12份，其中2份被廣東省委省政府主要領導批示。2020年，學校“廣東地方治理研究中心”獲批為廣東省普通高校新型智庫。2021年學校新增2項省級科研臺，其中“粵港澳大灣區新興產業協同發展研究中心”再次獲批廣東省普通高校新型智庫，“多媒體內容安全技術研究中心”獲批廣東省普通高校工程技術中心。師資建設學校大力實施“人才強校”戰略，構建“引得來、留得下和用得好”的教師分類發展機制，通過外引內培不斷加強師資隊伍建設，建立了一支以專職中青年骨干教師為主、專兼結合、視野開闊、素質優良的適應應用型本科人才培養需要的教師隊伍。學校現有專任教師881人，教育部新世紀優秀人才2人，廣東省特支計劃教學名師1人，省級教學名師1人，南粵優秀教師5人，南粵優秀教育工作者1人；具有博士學位的教師208人，占專任教師總數的23.61%；具有副高級以上職稱的教師291人，占專任教師總數的33.03%；“雙師雙能”教師300人，占專任教師總數的34%。學校重視青年教師成長，幾年推選參加廣東省中青年骨干教師訪問學者項目61人，赴境外訪學進修20余人，在職攻讀博士學位72人。學校現有兼職教師368人，其中特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳原3名教授擔任學術顧問，聘請任劍濤、王哲民等7名具有重要影響力的學者擔任講座教授，聘請200名富有實踐經驗的管理者、技術精英擔任業界導師。3年，教師獲得省級教育教學成果獎一等獎1項、省級教育教學成果獎二等獎1項、首屆高校教師教學創新大賽特等獎1項、省高教學會在線教學優秀案例獎7項、優秀教學成果二等獎1項、在線教學優秀案例一等獎4項和二等獎3項、課程思政優秀案例二等獎13項。2019年起，學校先后啟動了面向全球引進百名青年博士計劃、面向行業引進雙師型博士計劃、學科帶頭人及首席學生成長導師招募計劃，擬用3-5年的時間新增300名高水師資，為創建一