今天言老師收到一個同學的咨詢,是關于山西師范大學的日語專業(yè)方面的問題,其中包括山西師范大學的日語專業(yè)怎么樣,錄取分數線是多少,以及歷年錄取人數是多少人,本文言老師將這些數據分享給大家,希望大家在了解山西師范大學的日語專業(yè)有幫助。
1、在山西省份2021年的山西師范大學日語專業(yè)文科專業(yè)分數線是533分,對應的最低錄取位次在7946名;
2、在山西省份2022年的山西師范大學日語專業(yè)文科專業(yè)分數線是507分,對應的最低錄取位次在8791名;
3、在浙江省份2022年的山西師范大學日語專業(yè)綜合專業(yè)分數線是586分,對應的最低錄取位次在63881名;
4、在福建省份2021年的山西師范大學日語專業(yè)物理專業(yè)分數線是541分,對應的最低錄取位次在32989名;
5、在河南省份2022年的山西師范大學日語專業(yè)文科專業(yè)分數線是530分,對應的最低錄取位次在21635名;
6、在重慶省份2022年的山西師范大學日語專業(yè)物理專業(yè)分數線是504分,對應的最低錄取位次在40591名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (師范)(5150元)日語專業(yè) | 2020 | 北京 | 綜合 | 不限 | 515 | 24600 |
2 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 533 | 7946 |
3 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 493 | 41070 |
4 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 523 | 9700 |
5 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 514 | 46028 |
6 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 526 | 9396 |
7 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 486 | 44874 |
8 | (師范類)(辦學地點太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 464 | 57389 |
9 | (師范類)(辦學地點太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | 507 | 8791 |
10 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 568 | 6390 |
11 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 548 | 25579 |
12 | (師范類)(語種不限)日語專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 文科 | - | 560 | 8266 |
13 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 555 | 8497 |
14 | (師范類)(太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 541 | 28341 |
15 | (師范類)(太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 遼寧 | 歷史 | 歷史+不限 | 548 | 5845 |
16 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | 485 | 6457 |
17 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 502 | 6974 |
18 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 511 | 6453 |
19 | (師范類)日語專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 489 | 5917 |
20 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 482 | 6935 |
21 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | 489 | 7606 |
22 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | 500 | 7702 |
23 | (師范類)日語專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | 464 | 7761 |
24 | (師范)日語專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 581 | 62443 |
25 | (師范)日語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
26 | (師范)日語專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 587 | 60491 |
27 | (師范)日語專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
28 | (師范)日語專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 587 | 61473 |
29 | (師范)(太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 586 | 63881 |
30 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 541 | 8739 |
31 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 541 | 32989 |
32 | (師范類,太原校區(qū)就讀)日語專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 535 | 33369 |
33 | (師范類,太原校區(qū)就讀)日語專業(yè) | 2022 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 548 | 7048 |
34 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 563 | 12236 |
35 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 543 | 12451 |
36 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 554 | 11172 |
37 | (師范類)(在太原校區(qū)就讀)日語專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | 532 | 13324 |
38 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 545 | 67976 |
39 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 不限 | 556 | 72353 |
40 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 553 | 17628 |
41 | (師范類)日語專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 540 | 74079 |
42 | (師范)(5150元/年)日語專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 561 | 21385 |
43 | (師范)(5150元/年)日語專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 560 | 19958 |
44 | (師范)日語專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 537 | 21573 |
45 | (師范)(5150元/年;辦學地點:太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | 530 | 21635 |
46 | (師范)(收費5150元/年)日語專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 546 | 21578 |
47 | (師范)日語專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 554 | 15073 |
48 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | 584 | 11819 |
49 | (師范類。)日語專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 563 | 7897 |
50 | (師范類。)日語專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 533 | 44205 |
51 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 542 | 9823 |
52 | (師范類)日語專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | 539 | 10886 |
53 | (師范類。)日語專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 504 | 40591 |
54 | (師范類。)日語專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 534 | 6883 |
55 | (師范)日語專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 544 | 16811 |
56 | (師范)日語專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 526 | 18144 |
57 | (師范)日語專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 539 | 18456 |
58 | (師范)(太原校區(qū))日語專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 543 | 16505 |
59 | (師范類)日語專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 496 | 14877 |
60 | (師范類)日語專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 513 | 14779 |
61 | (教學地點:山西省臨汾市堯都區(qū)貢院街1號校本部)日語專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 517 | 14937 |
62 | (師范類)日語專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 486 | 14097 |
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山西師范大學創(chuàng)建于1958年,坐落于華夏文明的重要發(fā)祥地古堯都臨汾市。建校60年來,學校秉承師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷深化教師教育改革,現已發(fā)展成為一所培養(yǎng)體系完備、辦學鮮明的省屬師范大學,是培養(yǎng)山西省基礎教育師資的重要基地。學校現有全日制本科生16669人,全日制研究生3550人,非全日制研究生314人;設有22個學院,61個本科專業(yè),23個一級碩士學位授權學科,7個碩士專業(yè)學位類別,2個一級博士學位授權學科,2個博士后流動站,1個教育部重點實驗室,1個教育部創(chuàng)新團隊,1個教育部中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地,1個山西省服務產業(yè)創(chuàng)新學科群,2個省級重點學科,21個省級重點建設學科,3個省級協同創(chuàng)新中心,3個山西省優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術教育基地,4個山西省高校人文社科重點研究基地,承擔教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目”,承擔國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目和國家級大學生校外實踐教育基地項目,有6個國家級專業(yè)、11個國家級一流本科專業(yè)建設點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點、6個省級優(yōu)勢專業(yè)、10個省級品牌專業(yè)、6個省級專業(yè),16個省級一流本科專業(yè)建設點,4門國家級一流本科課程,15門省級精品課程(精品共享課程),10個省級實驗教學示范中心。學校現有教職工1825人,其中專任教師1284人。有“”領軍人才1人,國家百千萬人才工程人選2人,國家杰青1人,教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選4人,全國優(yōu)秀教師1人,全國“文化名家”暨“四個一批”人才1人,山西省“三晉學者”2人,省學術技術帶頭人22人,省級教學名師24人,省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才6人,省高等學校優(yōu)秀青年學術帶頭人34人。學校高度重視本科教學工作,不斷深化教育教學改革。2014年開始,實施“以學生為中心”的課堂教學改革。2016年以來,又實施以課堂教學改革為突破口的人才培養(yǎng)模式改革,著力改造現有大學課堂,全面更新教育教學理念,努力創(chuàng)新教育教學方法,大力實施教學改革創(chuàng)新計劃,全面深化實踐教學改革,全面加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極推進信息技術與教育教學深度融合,積極探索精英人才培養(yǎng)模式。學生的學習能力、創(chuàng)新能力和實踐能力不斷提高,教育教學質量穩(wěn)步提升,就業(yè)率穩(wěn)居全省高校前列,畢業(yè)生受到社會各界廣泛歡迎和認可。學校堅持以學科建設為龍頭,不斷提升學科和科研水。“十三五”以來,學校大力推進重點學科建設,按照“一體兩翼、多點協同”的學科整體布局,實施以引進高端人才和高水團隊為突破口的重點學科攀升計劃。目前,已經確立了教師教育、文化創(chuàng)意產業(yè)、分子科學等3個學科群,中國語言文學、中國史、生物學、數學等4個重點學科,以及馬克思主義理論、體育學、產業(yè)經濟學、物理學、農產品加工與貯藏工程、自然地理學、美術學等7個重點學科方向。學校高度重視高層次人才的支撐引領作用,柔性引進山西省“”29人;柔
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