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今天言老師收到一個同學的咨詢,是關(guān)于商洛職業(yè)技術(shù)學院的中醫(yī)學專業(yè)方面的問題,其中包括商洛職業(yè)技術(shù)學院的中醫(yī)學專業(yè)怎么樣,錄取分數(shù)線是多少,以及歷年錄取人數(shù)是多少人,本文言老師將這些數(shù)據(jù)分享給大家,希望大家在了解商洛職業(yè)技術(shù)學院的中醫(yī)學專業(yè)有幫助。

1、在福建省份2020年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是346分,對應(yīng)的最低錄取位次在59634名;
2、在江西省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是233分,對應(yīng)的最低錄取位次在-名;
3、在河南省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是231分,對應(yīng)的最低錄取位次在295822名;
4、在四川省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是324分,對應(yīng)的最低錄取位次在165387名;
5、在云南省份2019年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是383分,對應(yīng)的最低錄取位次在99703名;
6、在陜西省份2021年的商洛職業(yè)技術(shù)學院中醫(yī)學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是280分,對應(yīng)的最低錄取位次在81096名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 山西 | 文科 | - | 133 | 65359 |
| 2 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
| 3 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
| 4 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 山西 | 文科 | - | - | - |
| 5 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | 280 | 29564 |
| 6 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 258 | 47223 |
| 7 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
| 8 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
| 9 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 478 | 189349 |
| 10 | (6500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 安徽 | 文科 | - | 275 | 177216 |
| 11 | (5500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 274 | 183305 |
| 12 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 272 | 175403 |
| 13 | (6500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
| 14 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 福建 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 386 | 56081 |
| 15 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 福建 | 文科 | - | 346 | 59634 |
| 16 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 福建 | 文科 | - | 254 | 71706 |
| 17 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 368 | 121215 |
| 18 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 233 | - |
| 19 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 20 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 226 | - |
| 21 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
| 22 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 417 | 343398 |
| 23 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 419 | 322366 |
| 24 | (6500元/年;辦學地點主校區(qū))中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 231 | 295822 |
| 25 | (5500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 204 | 339925 |
| 26 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 27 | (6500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
| 28 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
| 29 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 339 | 127951 |
| 30 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 31 | (文史類,3年,6500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 262 | 121399 |
| 32 | (文史類,3年,5500元/年)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 219 | 123389 |
| 33 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 350 | 101774 |
| 35 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 404 | 54978 |
| 36 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | 447 | 36306 |
| 37 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 324 | 165387 |
| 38 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 300 | 178672 |
| 39 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 312 | 172044 |
| 40 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 342 | 164961 |
| 41 | (語種:不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | 351 | 111574 |
| 42 | (語種不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 299 | 129487 |
| 43 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 288 | 121186 |
| 44 | (語種:不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
| 45 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 393 | 102317 |
| 46 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 云南 | 文科 | - | 402 | 94433 |
| 47 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 383 | 99703 |
| 48 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | 416 | 98162 |
| 49 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 陜西 | 文科 | - | 280 | 81096 |
| 50 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 陜西 | 文科 | - | 266 | 85611 |
| 51 | (教學地點:陜西省商洛市商州區(qū)商鞅大道西段丹南新區(qū)校本部)中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 184 | 85947 |
| 52 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 陜西 | 文科 | - | 292 | 80155 |
| 53 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 188 | 81881 |
| 54 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | 292 | 78007 |
| 55 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 194 | 82567 |
| 56 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
| 57 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 249 | 14857 |
| 58 | (年收費5500元)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | 358 | 8071 |
| 59 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | 346 | 8265 |
| 60 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 61 | (語種不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 337 | - |
| 62 | (語種不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | 237 | - |
| 63 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 文科 | - | 336 | - |
| 64 | (語種不限)中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
| 65 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
| 66 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 309 | 21023 |
| 67 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 294 | 22146 |
| 68 | 中醫(yī)學專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將商洛職業(yè)技術(shù)學院對比石家莊工程職業(yè)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考商洛職業(yè)技術(shù)學院對比石家莊工程職業(yè)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、商洛職業(yè)技術(shù)學院對比石家莊工程職業(yè)學院哪個好 1、商洛職業(yè)技術(shù)學院在山西2022年理科最低分...查看更多

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擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在山西2022年...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將商洛職業(yè)技術(shù)學院對比朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考商洛職業(yè)技術(shù)學院對比朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、商洛職業(yè)技術(shù)學院對比朔州陶瓷職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、商洛職業(yè)技術(shù)學院在山西2022年理科...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將商洛職業(yè)技術(shù)學院對比包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考商洛職業(yè)技術(shù)學院對比包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、商洛職業(yè)技術(shù)學院對比包頭鋼鐵職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、商洛職業(yè)技術(shù)學院在山西2022年理科...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將吉林通用航空職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考吉林通用航空職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、吉林通用航空職業(yè)技術(shù)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、吉林通用航空職業(yè)技術(shù)學院...查看更多

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今天曹老師幫一個考生整理了一些數(shù)據(jù),是關(guān)于商洛職業(yè)技術(shù)學院在安徽的招生計劃的 問題,其中包括商洛職業(yè)技術(shù)學院在安徽的歷年招生專業(yè)計劃、招生人數(shù)、招生專業(yè)代碼、招生專業(yè)科目要求等信息,考生不管選擇哪所大學報考是,都要提前了解這所大學的招生計劃等方面的信息,這樣不至于報考時手忙腳亂。今年商洛職業(yè)技術(shù)學院在安徽的最新招生計劃考生可以在高考升學網(wǎng)查詢。一、商洛職業(yè)技術(shù)學院在安徽招生計劃和招生專業(yè)人數(shù)代碼1...查看更多

擇校是每位高考考生和家長嘴關(guān)心的一步,在高考志愿所有環(huán)節(jié)中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網(wǎng)晨老師將湖北科技職業(yè)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好的問題,做了以下數(shù)據(jù)對比,報考湖北科技職業(yè)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院的學校屬性、最低錄取分數(shù)線、院校等,考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、湖北科技職業(yè)學院對比商洛職業(yè)技術(shù)學院哪個好 1、湖北科技職業(yè)學院在山西2022年文科最低分為23...查看更多
商洛職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)建于2005年,是經(jīng)陜西省人民政府批準、國家教育部備案,陜西省教育廳和商洛市人民政府共建共管的綜合性全日制公辦高職院校。學院坐落于秦楚文化交匯地、享有“秦嶺最美是商洛”美譽的“中國氣候康養(yǎng)之都”商洛市。前身是有百年歷史的商洛師范學校和70余年歷史的省部級重點中專商洛市衛(wèi)生學校。學院先后被授予省級“文明校園”、省級“安校園”、中央財政支持建設(shè)項目學校、教育部《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》試點項目學校、陜西省專業(yè)綜合改革試點項目學校。學院校園占地577畝,固定資產(chǎn)5.5億元,建筑面積21萬㎡,教學儀器設(shè)備總價值8200萬元,館藏圖書56.4萬冊;校內(nèi)實驗實訓館室154個,校外實實訓基地128個,F(xiàn)有二級甲等附屬醫(yī)院、駕駛員培訓學校、實驗中學和實驗幼兒園各1所。合作共建集醫(yī)療、醫(yī)養(yǎng)、醫(yī)教和研發(fā)為一體的區(qū)域性、綜合性、設(shè)1500張位的三級甲等醫(yī)院商洛醫(yī)療康養(yǎng)中心——商洛國際醫(yī)學中心已投入運營。學院現(xiàn)招生三年制高職專業(yè)25個、五年一貫制高職專業(yè)7個、“三二”連讀五年制高職專業(yè)10個,業(yè)已形成了醫(yī)學、護理、教育、財經(jīng)、機電、建筑、汽車等7大專業(yè)類群。建成7個省級重點專業(yè)(護理、臨床醫(yī)學、小學教育、學前教育、機電一體化技術(shù)、建筑工程管理、醫(yī)學影像技術(shù)),中央財政支持建設(shè)專業(yè)3個(護理、臨床醫(yī)學、學前教育),教育部認定《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》骨干專業(yè)1個(臨床醫(yī)學專業(yè))、校企合作試點項目1個(汽車檢測與維修生產(chǎn)型實訓基地);省“一流專業(yè)”培育項目、省級專業(yè)綜合改革試點項目3個(臨床醫(yī)學、護理、學前教育)。學院設(shè)有護理系、醫(yī)學系、師范教育系、機電工程系、公共課教學部、思政部和體育部等二級教學單位。學院師資力量雄厚、人才培養(yǎng)質(zhì)量上乘,F(xiàn)有教職工619人,院本部351人,附屬醫(yī)院268人;院內(nèi)正高級職稱者15人、副高級職稱者64人、研究生學歷者68人、“雙師型”教師255人,全國模范教師1人,全國優(yōu)秀教師1人,陜西省模范教師1人、省有突出貢獻專家1人、省級教學名師2人、省教書育人楷模1人、省級優(yōu)秀教師2人、省級職教名師3人、商洛市有突出貢獻拔尖人才5人,F(xiàn)有全日制在校生8000余人。建院以來,為社會培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才和高技能人才2.1萬余名,應(yīng)屆畢業(yè)生均就業(yè)率達90%以上,用人單位滿意度達95%以上,招生擴大到全國15個省、市、自治區(qū)。學院積極探索產(chǎn)教融合、校企合作多元化辦學格局,推動企業(yè)深度參與協(xié)同育人。與多家上市公司、行業(yè)重點企業(yè)建立了“訂單式”培養(yǎng)校企合作關(guān)系。兩年,與重慶德克特、成都云華、湖北崇瑞、陜西華山集團等開展深度合作辦學,探索建立了4所混合所有制二級學院;與西安國際醫(yī)學投資股份有限公司建立了3類“崗前強化培訓班”,與日本介護支援會共建“老年保健與護理華洋定向培訓班”、與韓國大邱大學就醫(yī)學康養(yǎng)類專業(yè)達成合作
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