今天許老師被一位家長(zhǎng)問道，天津上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院需要多少分，大家知道每所大學(xué)在每個(gè)省份的錄取分?jǐn)?shù)線和錄取人數(shù)都不同，本文許老師就長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線、最低錄取位次、錄取人數(shù)等數(shù)據(jù)整理了給大家，希望大家在報(bào)考長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院的時(shí)可以作為參考，今年的長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院在天津的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)線大家可以在高考升學(xué)網(wǎng)官網(wǎng)查詢。

一、天津上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院需要多少分

1、2022年天津綜合(不限)類考生要想上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，最低錄取位次是39535名，招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年天津綜合(不限)類考生要想上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為471分，最低錄取位次是39511名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年天津綜合(不限)類考生要想上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院需要的最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，最低錄取位次是40818名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、天津上長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院三年的錄取分?jǐn)?shù)線和位次

1、2022年長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

2、2021年長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

3、2020年長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院在天津的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次錄取人數(shù)

三、長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院最新師資力量學(xué)校簡(jiǎn)介

長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院（下稱“學(xué)院”）是2004年經(jīng)國(guó)家教育部確認(rèn)、由長(zhǎng)江大學(xué)舉辦的全日制普通高等學(xué)校，面向全國(guó)26個(gè)省（市、區(qū)）招生。學(xué)院地處春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)都城、偉大愛國(guó)詩(shī)人屈原故里、國(guó)家歷史文化名城——湖北省荊州市，曾是東漢著名政治家、文學(xué)家、教育家馬融“設(shè)帳講學(xué)”之地，也曾是明朝一代名相張居正求學(xué)之所；明清兩代縣學(xué)宮、祭孔、鄉(xiāng)試、迎狀元等重大活動(dòng)都在此舉行；1936年，湖北第四區(qū)簡(jiǎn)易師范學(xué)校在這里誕生，在董必武及中共地下黨領(lǐng)導(dǎo)下，這里成為湘鄂西根據(jù)地紅色堡壘，被譽(yù)為“湖北抗大”“江南陜公”。校園內(nèi)的玄宮塘、文廟、欞星門等標(biāo)志性歷史建筑交相輝映，講述著自古以來(lái)中華民族一代一代棟梁的成才故事。學(xué)院舉辦方長(zhǎng)江大學(xué)，是湖北省屬高校中規(guī)模最大、學(xué)科門類較全的綜合性大學(xué)，為湖北省“雙一流”建設(shè)高校，是國(guó)家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”入選高校，也是湖北省人民政府與中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)公司、中國(guó)海洋石油總公司共建和湖北省人民政府與國(guó)家農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建的高校。學(xué)院依托和共享長(zhǎng)江大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，設(shè)有經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系、教育與心理系、人文與傳媒學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、機(jī)電與信息工程系、數(shù)學(xué)與醫(yī)護(hù)系、管理系、建筑與設(shè)計(jì)系、思政課部、體育課部和高職部等11個(gè)教學(xué)單位，設(shè)置41個(gè)本科專業(yè)、16個(gè)專科專業(yè)，本科專業(yè)涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)10大學(xué)科門類。學(xué)院2010年通過湖北省獨(dú)立學(xué)院本科專業(yè)教學(xué)合格評(píng)估。英語(yǔ)專業(yè)和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)被列為湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；電子信息工程、市場(chǎng)營(yíng)銷、園林、英語(yǔ)等被列為湖北省本科高校“專業(yè)綜合改革”試點(diǎn)項(xiàng)目；機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子信息工程、園林被列為湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃。現(xiàn)有全日制在校生8000余人。三年來(lái)，學(xué)院教師主持承擔(dān)各級(jí)各類科(教)研項(xiàng)目48項(xiàng)，其中，湖北省自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，省人文社科課題2項(xiàng)，省教育廳科研計(jì)劃課題18項(xiàng)，省教育科學(xué)規(guī)劃課題6項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)研究課題1項(xiàng)，省學(xué)生工作精品項(xiàng)目3項(xiàng)，省高校實(shí)踐育人項(xiàng)目4項(xiàng)，省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專項(xiàng)研究（網(wǎng)絡(luò)思政工作）課題1項(xiàng)，荊州智庫(kù)課題12項(xiàng)。發(fā)表學(xué)術(shù)論文287篇，其中北大核心期刊59篇，被CSSCI收錄4篇、EI收錄4篇、CSCD收錄1篇。獲得專利授權(quán)11項(xiàng)，其中國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)，實(shí)用新型專利10項(xiàng)。主編、參編著作、教材36部。學(xué)院擁有一支結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍和教育管理團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有教職工593人，其中專任教師450人，專任教師中具有副高級(jí)以上職稱的211人，擁有博士、碩士學(xué)位約占84.9%；長(zhǎng)江大學(xué)長(zhǎng)期委派高水教師來(lái)學(xué)院承擔(dān)教學(xué)與管理工作，為學(xué)院教育教學(xué)及管理提供了堅(jiān)實(shí)的師資保障。學(xué)院建有學(xué)術(shù)報(bào)告廳、藝術(shù)設(shè)計(jì)展廳、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、圖書館、多媒體教室、校園一卡通信息化臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓等完備的教學(xué)和生活設(shè)施；學(xué)生公寓安裝了冷暖雙制空調(diào)、熱水洗澡系統(tǒng)、寬帶網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值4000余萬(wàn)元，館藏紙質(zhì)圖書75萬(wàn)冊(cè)，并實(shí)現(xiàn)了與長(zhǎng)江大學(xué)圖書資源的共享、通借通還。學(xué)院全面貫徹黨的教育方針和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉持“以人為本、學(xué)生至上”辦學(xué)理念，圍繞“教學(xué)立院、科研興院，創(chuàng)新強(qiáng)院”辦學(xué)思路，踐行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”育人理念，已為社會(huì)輸送了萬(wàn)余名具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，辦學(xué)水、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)影響力日益提升。學(xué)院榮獲教育部首屆全國(guó)民辦高校黨的建設(shè)與政治工作優(yōu)秀成果特等獎(jiǎng)，第八屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)，新華網(wǎng)“魅力高校”榮譽(yù)稱號(hào)等。學(xué)院踐行“博文明理、日新篤行”院訓(xùn)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展相結(jié)合，注重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，形成了具有文理的多樣化人才培養(yǎng)體系。在學(xué)生管理中，堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)“五個(gè)思政”，構(gòu)建“三強(qiáng)化、三深入”育人體系，即強(qiáng)化過程管理、強(qiáng)化品牌建設(shè)、強(qiáng)化工作研究，深入教室、深入寢室、深入學(xué)生心理，形成“泮池五月風(fēng)‘科技文化節(jié)’”“十佳大學(xué)生”評(píng)選表彰和“國(guó)學(xué)講壇”等一批有影響力的品牌活動(dòng)，用真心、真情、真意去關(guān)心和幫助學(xué)生，全面落實(shí)“三全育人”綜合改革，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成人成才。在資助育人中，建立“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、減、免”資助困難學(xué)生的制度體系，設(shè)立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家生源地助學(xué)貸款、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、“湖北天藍(lán)地綠”助學(xué)金和“松滋園林”獎(jiǎng)學(xué)金及勤工助學(xué)金等多項(xiàng)獎(jiǎng)助金，使學(xué)生困有所助、優(yōu)有所獎(jiǎng)。在教學(xué)改革中，實(shí)施知識(shí)、能力、素質(zhì)“三位一體”人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐教學(xué)地位，將實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，積極開展雙學(xué)位教育，培養(yǎng)復(fù)合型人才。三年，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)斐然，600多人次