在填報志愿的時候,一定要結(jié)合我們的位次,選擇跟我們的位次相差不大的學(xué)校進(jìn)行填報,如果我們盲目地沖擊好院校,那么退檔的風(fēng)險就會變大。

第二,我們在填報志愿的時候會有一個選項供我們選擇,這個選項叫做“服從調(diào)劑”。它的意思就是當(dāng)我們填報的目標(biāo)院校的所有填報專業(yè)分?jǐn)?shù)都高于我們的分?jǐn)?shù)時,我們可以被調(diào)劑到該院校的其他分?jǐn)?shù)線較低的專業(yè)。

如果我們沒有選擇這個選項,當(dāng)我們分?jǐn)?shù)不夠所有的填報專業(yè)的分?jǐn)?shù)線時候,我們就會被退檔,就不能入學(xué)該院校了。

西藏省2024年高考志愿填報須知

高考志愿的錄取工作實際上主要分為兩個步驟,第一個步驟是:西藏考試院根據(jù)你的院校志愿填報情況,投檔到院校;第二個步驟是:院校收到你的志愿檔案后,根據(jù)你的專業(yè)志愿填報情況進(jìn)行分配。只有這兩個步驟順利完成,就代表你被某高校的某專業(yè)錄取了。如圖:

考生電子檔案投檔到高校,最終是否被錄取,錄取在什么專業(yè),很大程度由學(xué)校的專業(yè)錄取規(guī)則決定。讀懂學(xué)校專業(yè)錄取規(guī)則,合理安排專業(yè)志愿順序,才能增加被理想專業(yè)錄取的幾率。各高校具體的專業(yè)錄取規(guī)則都會在當(dāng)年的招生章程中明確體現(xiàn),所以大家一定要認(rèn)真閱讀心儀高高校的招生章程(所謂認(rèn)真閱讀就是從第一個字讀到最后一個字)。

各高校的專業(yè)錄取規(guī)則主要分為三種:

一是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則是優(yōu)先滿足位次在前的考生專業(yè)志愿。

具體來說,院校先將進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)高低排序,然后首先檢索位次排在第一的考生專業(yè)志愿,若該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求,則被錄取,接下來再檢索位次排在他后面的考生專業(yè)志愿; 若該考生第一專業(yè)志愿未符合專業(yè)要求,則接著查看該考生第二專業(yè)志愿。以此類推,直至處理完該考生的所有專業(yè)志愿。
例如:

如上圖,假設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)僅招1人,計算機(jī)類專業(yè)招2人。考生B第一專業(yè)志愿未能被經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)錄取,按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取規(guī)則,高校會繼續(xù)檢索考生的第二個專業(yè)志愿計算機(jī)類,此時考生將被計算機(jī)類專業(yè)錄取。

這種模式的特點(diǎn)是保護(hù)相對高分考生,最大限度地滿足高分考生的專業(yè)志愿。采用這種方法,一般不會出現(xiàn)進(jìn)檔的高分考生被退檔、低分考生被錄取的情況,除非高分考生德、體不合格或者不服從專業(yè)調(diào)劑。

二是“專業(yè)優(yōu)先”,也叫“專業(yè)清”。

“專業(yè)優(yōu)先”原則是按專業(yè)志愿排序,同一專業(yè)層級志愿的考生未處理完,不處理下一專業(yè)志愿。具體來說,院校先將各專業(yè)分成不同的專業(yè)隊列(如A專業(yè)隊列、B專業(yè)隊列、C專業(yè)隊列等),再把將A或B或C等專業(yè)填為第一專業(yè)志愿的進(jìn)檔考生,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在相應(yīng)的專業(yè)隊列中進(jìn)行排序錄取。如果某專業(yè)沒有錄取滿額,就再將尚未被錄取并且將這一專業(yè)填為第二專業(yè)志愿的考生,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低在該專業(yè)隊列中再次進(jìn)行排序錄取。以此類推,直至院校所有專業(yè)都錄取滿額。
例如:

如上圖,在專業(yè)優(yōu)先的錄取規(guī)則下,考生B第一志愿經(jīng)濟(jì)學(xué)未能被錄取。而計算機(jī)類專業(yè)優(yōu)先錄取了第一志愿的考生C、E,在第一志愿已招滿的情況下,考生B雖然分?jǐn)?shù)更高,但他的第二志愿計算機(jī)類專業(yè)也失去了錄取機(jī)會。

在此規(guī)則下首先是比較考生第一專業(yè)志愿的競爭優(yōu)勢,接下來才會看考生的后續(xù)專業(yè)志愿。因此,第一專業(yè)志愿的選擇顯得尤其重要

如果說分?jǐn)?shù)優(yōu)先體現(xiàn)了高校對考生分?jǐn)?shù)偏重的話,專業(yè)優(yōu)先則體現(xiàn)了高校對考生專業(yè)志愿的重視。這種模式有利于高校學(xué)科的均衡發(fā)展,緩解各院系間生源的不衡,較大程度地滿足了考生專業(yè)意愿和職業(yè)發(fā)展需求。按照這一錄取規(guī)則,即使相對高分考生如果一味地選報“熱門”專業(yè),也可能最終專業(yè)被調(diào)劑,甚至被退檔。

三是“專業(yè)級差”

“專業(yè)級差”是院校在錄取考生第一專業(yè)志愿和非第一專業(yè)志愿時,各專業(yè)志愿間設(shè)有專業(yè)級差,如3分、2分、1份等,專業(yè)級差同時兼顧分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取。

具體來說,院校先將進(jìn)檔考生按分?jǐn)?shù)高低排序,然后首先檢索位次排在第一的考生第一專業(yè)志愿,若該考生第一專業(yè)志愿符合專業(yè)要求,則被錄取,接下來再檢索位次排在他后面考生的專業(yè)志愿; 若該考生第一專業(yè)志愿已經(jīng)滿額,則將其總分減去該校預(yù)設(shè)的專業(yè)級差,并將其第二專業(yè)志愿視為第一專業(yè)志愿,再以考生減去專業(yè)級差后的分?jǐn)?shù),重新參加從高分到低分的位次排序錄取,以此類推。

比如某高校規(guī)定: 對進(jìn)檔考生的專業(yè)安排,實行分?jǐn)?shù)級差的辦法,第一、二專業(yè)志愿之間分?jǐn)?shù)級差為3分,其余專業(yè)志愿之間級差為1分;該校的專業(yè)級差為3-1-1-1-1。
例如:

如上圖,專業(yè)級差為2-1-1-0-0,考生B第一志愿經(jīng)濟(jì)學(xué)錯失了機(jī)會,其第二志愿將被減去指定的級差值與其他考生的第一志愿重新排序,如上圖中考生B成績將變?yōu)?26分,重新排隊在C的后面。如果計算機(jī)類專業(yè)只招2人,則在專業(yè)級差的情況下,上圖考生C、B將被計算機(jī)類專業(yè)錄取。(如果計算機(jī)類只招1人,則考生C會被錄取,B的第二志愿繼續(xù)錯失機(jī)會)。

在此規(guī)則下,即使是相對高分考生,如果一味填報過熱的專業(yè),第一專業(yè)志愿不能錄取,其分?jǐn)?shù)優(yōu)勢也可能會隨著每次級差分的扣減而逐漸降低,最后只能錄入冷門專業(yè),甚至被調(diào)劑或者退檔。專業(yè)級差同時兼顧分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿進(jìn)行專業(yè)錄取,客觀上強(qiáng)化了志愿功能,提高了進(jìn)檔考生的志愿滿足率,使得相對低分考生也有了讀“熱門”專業(yè)的機(jī)會可能。 

這幾年來越來越多的高校把專業(yè)分配原則調(diào)整為: “分?jǐn)?shù)優(yōu)先”。采用“專業(yè)優(yōu)先”、“專業(yè)級差”分配原則的高校越來越少了。

1、“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”與行志愿投檔模式是一個原理(或者說是一樣的工作流程),因此只要把行志愿投檔模式搞明白了,那么“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”也就是那么一回事情。在我們的六個專業(yè)志愿的選擇是,做好“沖、穩(wěn)、保”策略布局。

2、“專業(yè)優(yōu)先”與西藏提前批的傳統(tǒng)志愿投檔模式(或西藏提前批的傳統(tǒng)志愿投檔模式)是一個原理。我們都知道提前批的第一志愿有效,二、三志愿意義不大(或是基本沒用),因此“專業(yè)優(yōu)先”分配原則的專業(yè)志愿填報中,“專業(yè)一”志愿是相當(dāng)重要(一個字:穩(wěn));特別是招生計劃多,招生專業(yè)多而采用“專業(yè)優(yōu)先”專業(yè)分配原則的高校進(jìn)檔考生,高分調(diào)劑的現(xiàn)象是很多。(這是很正常的,不是嚇你們啊)

3、“專業(yè)級差”的原理還是分?jǐn)?shù)優(yōu)先,不過多了一個環(huán)節(jié)就是:專業(yè)志愿間的減分后再排隊。因此我們在進(jìn)行專業(yè)志愿填報是,根據(jù)高校的專業(yè)級差標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合高校往年專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)的參考,理性布局各專業(yè)志愿間的梯度。

4、認(rèn)真閱讀目標(biāo)高校的招生章程(所謂認(rèn)真閱讀就是從第一個字讀到最后一個字)。