浙江省普通類錄取實行行志愿,按照“分數(shù)優(yōu)先,遵循志愿”原則,分兩段(實考人數(shù)的60%、90%)填報志愿和錄取。行志愿對于高校而言,不管考生是填在第一個還是填在后面,一旦符合條件被投檔后,邏輯上均為一志愿,但對于考生來說,所填志愿還是有先后順序。

具體投檔程序上,普通類考生按高考總分確定位次從高到低投檔,先從最高分考生檢索,當輪到某位次號考生時,按該考生所填報的1、2……80個“高校+專業(yè)”志愿依次檢索,符合某一個高校專業(yè)位次要求即被投檔。最后一名被投檔考生分數(shù)即為該校該專業(yè)投檔線。

舉個例子,甲乙兩位考生報考了同一個高校專業(yè)志愿,其中甲同學601分第20個志愿填報,乙同學600分第1個志愿填報。那誰先來呢?甲同學分數(shù)高先投檔,乙同學分數(shù)低后投檔,這就是“分數(shù)優(yōu)先”;甲同學依次檢索1、2……19個志愿均無法投檔,第20個志愿才符合條件被投檔,這就是“遵循志愿”。

用好三面鏡子,在不確定中找確定

志愿填報時,有太多的不確定。浙商大招生與就業(yè)指導處處長劉靜也是一名高中生的家長,她建議大家巧用三面鏡子,將不確定轉(zhuǎn)換為確定。

第一面鏡子:放大鏡。填志愿前,考生可以先大致從喜歡和人還是物打交道,喜歡資料實物還是概念創(chuàng)意,來判斷適合什么樣的職業(yè),再從職業(yè)倒推看有哪些專業(yè)適合。比如喜歡和人打交道,經(jīng)常會有些創(chuàng)意點子的,可以選擇教育、咨詢、策劃、服務類相關專業(yè)。

如果喜歡打游戲,我們可以借助放大鏡去分析考生行為背后的動機,是喜歡在游戲中帶領團隊的感覺,還是喜歡設計精美的游戲畫面,借此感知考生有企業(yè)型、藝術(shù)型或研究型等不同職業(yè)興趣。

第二面鏡子:顯微鏡。劉老師遇到過一位浙江考生,高考分數(shù)超過省特控線40多分,抱著“不浪費一分”的想法,靠“小程序”選填了招生位次靠前的外省某院校,后來才了解到該院校剛剛升為本科,沒有碩士點,只是因為其在浙江省投放招生計劃少,所以招生位次才靠前。

填志愿前,我們要做足功課,細辨差異,可以通過學校官方網(wǎng)站等正規(guī)渠道,深入了解意向院校和專業(yè),包括辦學歷史、規(guī)模和條件,學校和學科專業(yè)實力、優(yōu)勢,人才培養(yǎng)理念和,畢業(yè)生深造和就業(yè)情況等等。哪怕是同樣的專業(yè)名稱,不同學校培養(yǎng)也各有側(cè)重。

第三面鏡子:望遠鏡。對于考生個人來說,確定讀什么,去哪里讀,不僅要看其當下的高考成績,還要用發(fā)展的眼光看未來的職業(yè)規(guī)劃、人生發(fā)展。

別輕信“大數(shù)據(jù)填報志愿軟件”

每年,都會有學生退檔。這個風險來源主要兩種,一是志愿太理想化,都是熱點城市的名校名專業(yè),志愿沒有梯度或者梯度不合理,而自己的考分不夠;二是沒有注意到各高校招生章程中的政策和特殊規(guī)定。比如,《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及補充規(guī)定,文件中明確規(guī)定了對考生在色覺、視力、聽力、身高等方面的要求。各高校也會在《招生章程》中明確其他身體條件要求。

除了填報前綜合分析自己的興趣與特長、專業(yè)、高校、城市等各方面的情況,還可以了解心儀專業(yè)今年在本省招生的高校和人數(shù)。

選考科目為指定一門的專業(yè)門檻最高,如果你恰好選了這門選考科目,則志愿順序優(yōu)先考慮該科目對應的專業(yè)和高校。比如,選考物理的考生,應盡量填報有物理選考要求的專業(yè)。考生還要注意有部分專業(yè)要求兩門或三門科目同時必選的情況。

比如,浙江工業(yè)大學今年招生部分專業(yè)調(diào)整選考科目要求,環(huán)境科學與工程類要求物理和化學兩門必選,材料類要求物理一門必選,工商管理類不限選考科目。報考浙江外國語學院時,大家要留意學校要求英語類專業(yè)的英語單科成績不低于120分。

有些考生或家長很相信社會上中介咨詢機構(gòu)所謂的“大數(shù)據(jù)填報志愿軟件”。其實,這些軟件是根據(jù)已公開的高考錄取情況統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行二次加工或拼湊處理,其準確性存疑,指導思路往往只考慮分數(shù)、位次使用最大化,按“位次”盲目選報的結(jié)果,容易忽視高校招生條件要求,如體檢限考專業(yè)或單科成績要求等,存在一定退檔風險。