福州本地的公辦大專學校排名為福建船政交通職業(yè)學院、福州職業(yè)技術學院、福建信息職業(yè)技術學院、福建農業(yè)職業(yè)技術學院、福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院、福建對外經濟貿易職業(yè)技術學院、福建生物工程職業(yè)技術學院、福建藝術職業(yè)學院、福建幼兒師范高等專科學校、福建體育職業(yè)技術學院、閩江師范高等?茖W校等,以下是具體名單以供參考。
序號 | 大專學校名稱 | 大專學校地區(qū) | 大專學校性質 |
1 | 福州職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
2 | 福建船政交通職業(yè)學院 | 福州 | 公辦院校 |
3 | 福建信息職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
4 | 福建生物工程職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
5 | 福建商業(yè)高等?茖W校 | 福州 | 公辦院校 |
6 | 福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
7 | 福建藝術職業(yè)學院 | 福州 | 公辦院校 |
8 | 福建水利電力職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
9 | 福建體育職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
10 | 福建警官職業(yè)學院 | 福州 | 公辦院校 |
11 | 福建金融職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
12 | 福建對外經濟貿易職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
13 | 福建農業(yè)職業(yè)技術學院 | 福州 | 公辦院校 |
14 | 福建幼兒師范高等?茖W校 | 福州 | 公辦院校 |
序號 | 學校名稱 | 省份 | 城市 | 層次 | 備注 |
1 | 福建船政交通職業(yè)學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
2 | 福州職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
3 | 福建信息職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
4 | 福建農業(yè)職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | 專科 | 公辦 |
5 | 福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
6 | 福建對外經濟貿易職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
7 | 福建生物工程職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
8 | 福建藝術職業(yè)學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
9 | 福建幼兒師范高等專科學校 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
10 | 福建體育職業(yè)技術學院 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
11 | 閩江師范高等?茖W校 | 福建 | 福州 | ? | 公辦 |
福建船政交通職業(yè)學院簡介
福建船政交通職業(yè)學院,位于福建省福州市倉山區(qū),是一所經教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)院校,是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一第二批國家現代學徒制試點單位。學院是“高水高職學校和專業(yè)建設計劃”高水學校建設單位,榮獲第三屆中國質量獎提名獎(中國質量獎為我國質量領域最高獎項),被省委文明辦確定為創(chuàng)建全國文明校園先進學校,為教育部職業(yè)院校數字校園建設實驗校、全國優(yōu)秀成人繼續(xù)教育院校、中華職業(yè)教育社產教融合校企合作核心學校,獲全國高職院校學生管理50強、教學資源50強、育人成效50強、全國職業(yè)院校技能大賽突出貢獻獎,學院實訓中心獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”等國家級榮譽。
學院其溯源最早的前身校為創(chuàng)辦于1866年的中國代官辦第一所高等實業(yè)學堂——福建船政學堂。2019年12月,被教育部、財政部列入第三類高水學校建設單位(C檔)。
福州職業(yè)技術學院簡介
福州職業(yè)技術學院是福州市政府舉辦的全日制普通高等學校,于2002年9月整合組建,占地572.8畝(尚有預留地400畝),建筑總面積19.32萬方米。設有11個系部、36個全日制高職專業(yè)(49個專業(yè)方向),2個特殊教育專業(yè),F有在校生18000多人,其中全日制學生6300多人,成人教育學生12000人。
學院自組建以來,辦學規(guī)模不斷擴大,綜合實力逐漸增強,實現了內涵式發(fā)展、跨越式發(fā)展。目前學院是首家福建省示范性高職院校,教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水評估優(yōu)秀學校,福建省第十、十一屆文明學校,福建省職業(yè)教育先進單位,福建省綠色學校。
學院堅持“政校企合作,內涵式發(fā)展”的辦學理念,實施與大企業(yè)合作戰(zhàn)略,強化質量意識和培育,踐行“明德、利器、厚實、篤行”校訓,積極探索項目實戰(zhàn)、“三段遞進”、訂單培養(yǎng)、“三三式”工學結合等人才培養(yǎng)模式改革,構建基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系,全面加強學生職業(yè)能力培養(yǎng),大力推行“雙證書”制。
根據海峽西岸經濟區(qū)和省會中心城市產業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署,學院力求專業(yè)及專業(yè)群的建設與區(qū)域產業(yè)集群的發(fā)展緊密對接,主動適應區(qū)域經濟社會發(fā)展對人才的需求,形成了對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展的文化創(chuàng)意、旅游休閑管理、經營管理、財會金融、建筑工程管理、信息技術工程、電子工程、機電工程、交通工程等9個專業(yè)群。
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