在填報專業時,大多學生對所報專業并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業形勢較好的專業,于是很多學生進入大學后發現對所選專業不感興趣,便萌發了轉專業的想法,以下小編整理了大學轉專業等相關內容參考。

1.對于取得本校學籍的一年級新生,確有需要且符合下列情況之一者,可申請轉專業。
(1)學生確有某種特長或對某專業具有濃厚的學習興趣,轉換專業之后更有利于發揮其特長者;
(2)學生入學后發現有某種疾病或生理缺陷,經學院指定醫療單位檢查證明,不能在原專業學習,但尚能在其他專業學習者。
2.具有下列情況之一者,不予受理轉專業的申請:
(1)招生時以特殊招生形式錄取,國家、省級教育行政部門有相關規定或者錄取前已有明確規定不能轉專業的;
(2)在校期間違反校規校紀受處分者或應予退學的;
(3)正在休學、保留入學資格或保留學籍的;
(4)所屬不同專業大類,不符合教育教學規律的;
(5)五年一貫制、擴招錄取的;
(6)其它無正當理由者。
國家示范高職院校重點建設專業:林業技術、水土保持、環境監測與治理技術、工程測量技術
高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業:園林技術、林業技術、林業信息技術與管理
全國林草類重點專業:林業技術
省級骨干專業:森林資源保護、計算機應用技術
專業:
| 序號 | 專業名稱 | 所屬單位 | 級別 | 備注 |
| 1 | 林業技術 | 林業工程系 | 省級 | 2010省級專業 |
| 2 | 環境監測與治理技術 | 環境工程系 | 省級 | 2015年省級專業 |
| 3 | 工程測量技術 | 測繪工程系 | 省級 | 2011年省級專業 |
| 4 | 園林技術 | 園林工程系 | 省級 | 2013年省級專業 |
| 5 | 計算機應用技術 | 信息工程系 | 院級 | |
| 6 | 經濟管理 | 經濟管理系 | 院級 | |
| 7 | 道路橋梁工程技術 | 建筑工程系 | 院級 | |
| 8 | 地理信息系統與地圖制圖技術 | 測繪工程系 | 2014年省級專業 |
甘肅林業職業技術學院是我國西北地區唯一一所獨立設置的林業類國家示范性高職院校和國家優質高職院校。
學院創建于1956年,1994年被國家教委確定為“國家級重點中專”,1995年被林業部評為“全國優秀中等林業學校”,2001年升格為高職學院,2007年被教育部、財政部確定為100所全國示范性高等職業院校之一,2008年升格為副廳級建制,2016年被省政府確定為國內一流高職院校建設單位, 2017年被省教育廳確定為優質高職院校建設單位,2019年教育部確定為200所國家優質高職院校之一。年來,學院先后獲得了“全國綠化模范單位”“全國精神文明建設工作先進單位”“甘肅省職業教育先進單位”“國防教育學校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業教育優秀學校獎”等稱號。
多年來,學院的建設、發展始終與國家和民族的命運緊緊地聯系在一起,在艱苦、執著的辦學歷程中,逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻、愛校如家”的優良傳統,“砥礪學行,自強不息”的校訓,“創新帶動、發展、質量提升、服務社會”的辦學理念,“搶抓機遇、開拓創新、追求卓越”的學院精神,“風清氣正、心齊勁足”的學院氛圍,“堅持以立德樹人為根本任務,以培養高素質技能人才為目標,以教學為中心,以服務為宗旨,以就業為導向,走產學研結合的發展道路”的辦學方針。
學院立足林業艱苦行業,創新林業高職教育,依托林業重點建設工程,構建了林業技術、水土保持、環境監測與治理、工程測量等重點專業及相關專業群,為甘肅林業、環保、水土保持等艱苦行業培養輸送了大批高技能人才。創新專業建設,不斷優化專業結構,以專業為龍頭,以國家示范校重點建設專業為引領,強化各專業內涵建設;與省教育廳、省林業廳簽訂了共建甘肅林業職業技術學院協議,為學院專業建設、創業就業等方面爭取到支持;搭建職業教育立交橋,積極推進中職、高職、本科現代職業教育一體化建設工作,甘肅農業大學園林工程學院在我院掛牌成立;牽頭組建甘肅省現代林業職業教育集團,依托中國(北方)現代林業職業教育集團和全國高職“校企一體化聯盟”,發揮集團化辦學優勢,推動專業人才培養與崗位需求銜接,人才培養鏈和產業鏈相融合。招生就業穩中有升,積極搭建職業教育“立交橋”,多措并舉開展招生就業工作。
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