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東莞職業技術學院的評價怎么樣,口碑好不好

更新時間:2024-03-29 20:21:38 高考知識網 www.comonvc.cn

東莞職業技術學院是東莞市唯一一所公立高等職業院校。建校以來,學校依托地方經濟社會發展,以“辦成具有東莞的全國一流職業技術學院”為發展目標,凝練了“政校行企協同,學產服用一體”的辦學模式。

東莞職業技術學院的評價怎么樣,口碑好不好

一、東莞職業技術學院怎么樣 

1、東莞職業技術學院重點專業名單

雙高計劃高水專業群:電子信息工程技術

高等職業教育創新發展行動計劃(2015—2018 年)認定骨干專業:電子信息工程技術

2、東莞職業技術學院專業設置

序號專業名稱
1園林技術
2安全技術與管理
3園林工程技術
4建筑工程技術
5智能建造技術
6建筑智能化工程技術
7建筑智能化工程技術
8建設工程管理
9數控技術
10數控技術
11機械制造及自動化
12機械制造及自動化
13工業設計
14工業設計
15智能制造裝備技術
16機電一體化技術
17工業機器人技術
18工業機器人技術
19電氣自動化技術
20電氣自動化技術
21汽車制造與試驗技術
22汽車制造與試驗技術
23新能源汽車技術
24包裝策劃與設計
25印刷媒體技術
26汽車檢測與維修技術
27港口與航運管理
28城市軌道交通運營管理
29電子信息工程技術
30電子信息工程技術
31物聯網應用技術
32智能產品開發與應用
33計算機應用技術
34計算機應用技術
35大數據技術
36虛擬現實技術應用
37人工智能技術應用
38工業互聯網技術
39動漫制作技術
40動漫制作技術
41護理
42助產
43助產
44藥學
45康復治療技術
46康復輔助器具技術
47政府采購管理
48金融服務與管理
49大數據與會計
50工商企業管理
51電子商務
52現代物流管理
53現代物流管理
54供應鏈運營
55酒店管理與數字化運營
56產品藝術設計
57服裝與服飾設計
58服裝與服飾設計
59廣告藝術設計
60廣告藝術設計
61家具藝術設計
62家具藝術設計
63動漫設計
64出版策劃與編輯
65數字出版
66傳播與策劃
67學前教育
68學前教育
69商務英語
70社會體育
71運動健康指導
72體育運營與管理
73社區管理與服務
74現代文秘

師資力量

東莞職業技術學院擁有一支、學歷、年齡結構合理的教師隊伍,學院的總教職人員有681名,專任教師有500名余名,在專任教師其中具備“雙師素質”資格的老師有400名,高級職稱的教師有160多名,中級職稱的教師有277名,學院的多名教師獲得優秀稱號。

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教學設備

東莞職業技術學院的實訓場所總面積有8.9萬方米,其中的教學設備總價值為1.38億元。圖書閱覽室擁有紙質的書籍73萬多冊,中文的報紙類型有58種,中文的期刊有1400種,進口的報刊有30多種,電子版圖書有7000GB,建有校園網的兆主干、千兆接入以及百兆到桌面。

二、東莞職業技術學院的評價

1.宿舍四人一個房間,有空調,上床可睡,下位有電腦桌、椅子、衣柜書柜、獨立衛生間與浴室,師資不錯,環境幽雅。

2.挺好的!

3.環境是很不錯的。這所學校還在完善中。

4.很好啊~地理環境很好。環境好,交通方便,飯堂一流!

5.公辦的,那邊環境還是挺好的,離理工和廣醫也。

6.感覺還是不錯,主要是公辦的大專,相對比較好這間學校剛開幾年,是政府開辦的。這間學校師資也不錯的,但是選專業就是重要了!

7.印前圖文信息處理專業很適合女孩子,畢業后可以去報社、廣告公司、包裝印刷企業工作。

三、東莞職業技術學院簡介 

東莞職業技術學院于2009年成立,是東莞市唯一一所公立高等職業院校。建校以來,學校依托地方經濟社會發展,以“辦成具有東莞的全國一流職業技術學院”為發展目標,凝練了“政校行企協同,學產服用一體”的辦學模式,確立了“服務學生成長,支撐東莞制造”的辦學理念,實現了快速發展:建校三年成為萬人大學,四年成為省第三批示范性高等職業院校立項建設單位,六年位居全省83所高職高專院校第18位、全國1335所高職高專第286位,七年成為省一流高職院校立項建設單位,八年邁入高職高專院校全省13位、全國166位,十年成為國家“雙高計劃”立項建設單位。先后榮獲“全國大中城市社科先進工作單位”、“全國教育改革創新示范院校”、“廣東省安全文明校園”、“廣東省教育后勤工作先進集體”、“廣東高校優秀后勤服務實體”、“世界莞商大會志愿者服務工作先進集體”、“東莞市社科先進工作單位”、“東莞市園林式單位”等榮譽稱號。

學校主動融入粵港澳大灣區、“灣區都市,品質東莞”發展戰略,對接東莞現代產業體系構建需求,完成電子信息、裝備制造、電商物流、數字創意、康養護理等“1+6+N”的專業群布局,。

學校根據東莞經濟社會發展特點和高職教育辦學規律,創新實踐“政校行企協同,學產服用一體”的辦學模式,先后與多家企業建立合作關系。

學校充分發揮人才資源和技術優勢,不斷增強社會培訓和科技服務能力。目前,學校已建成各級各類科研創新臺,培育了科研創新團隊、技藝能手,初步形成了功能分層、項目分類、團隊分組的立體服務架構。