廣州美術學院藝術與科技專業前身為1999年設置的展示藝術設計專業，是國內最早建立該專業的院校之一,2012年升格為藝術與科技專業，培養*具有國際視野的復合型設計人才。2020年獲評省級一流專業，2021年軟科中國大學專業排名，廣州美術學院藝術與科技專業排名第7。

一、廣州美術學院藝術與科技專業怎么樣

1.專業沿革

專業前身為1999年設置的展示藝術設計專業，是國內最早建立該專業的院校之一，2012年升格為藝術與科技專業，經二十余年教學實踐，已形成獨具的教學體系。未來將精準面向粵港澳大灣區產業集群，深度探索藝術與科學、技術、經濟、文化交叉融合的創新性，以藝科融合的跨學科系統整合理念創新辦學模式，培養*具有國際視野的復合型設計人才。2020年獲評省級一流專業，2021年軟科中國大學專業排名，廣州美術學院藝術與科技專業排名第7。本專業辦學地點為廣州美術學院大學城校區。

2.專業定位

本專業面向數字化體驗經濟時代，突顯“藝科融合”的跨學科系統整合創新力，聚焦國家重點發展的高科技產業集群，深度探索藝術與科學、技術、經濟、文化交叉融合的創新性，深耕信息交互設計、人工智能、體驗設計等領域，立足于粵港澳大灣區放眼全國，聯動開展各類產業實驗室和工作營等創新教學及實驗模式，始終堅持“藝科融合”辦學，培養*具有國際視野和創新精神的高水復合型設計人才。

3.培養目標

本專業以交叉學科為學理基礎和教學方式，培養具有國際視野和跨學科系統整合創造力的復合型高級設計人才為培養目標。以“系統觀”優化課程體系，運用交叉學科學、系統集成等學科理論建構藝術與科技專業基礎理論體系和教學法，改善人才培養重點環節，突顯“藝科融合”人才培養。

4.培養規格

本專業學制四年，總學分：196學分 ，總學時：3124學時。本專業積極開展基層教學改革，開創專業委員會與課程群結合的教學組織架構，目前在校生約300人。本專業在教學上鼓勵跨界創新融合，聯動工科院校與實驗室實行課題研發教學，打造以學生為中心的教學組織和人才培養模式。在日常教學過程中通過行課程拓展專業邊界，構建“日常課程+工作坊+實驗實踐”的三位一體的培養模式。

5.課程體系

以系統邏輯為內核軸心，藝術與科技為兩翼，構建基礎與思維、空間與演繹、信息與轉譯、媒介與交互、系統與整合五大板塊進行課程體系深化改革，以課程思政為導向，建設省部級一流課程，線上線下并重打造金課，推出系列重點教材。 同時，進一步打造系列國際資源融合協同的實驗臺，以藝術與科技重點實驗室、協同創新中心、聯合工作坊等聯動機制,形成從“實驗組”到“實驗班”的實驗教學課程體系，拓展創新實驗范圍和國際化合作途徑。

6.師資隊伍

師資隊伍學緣結構呈現藝術學、工學、交叉學科學等跨學科交叉趨勢，學歷結構均衡、職稱分布合理、年齡層次勻稱，形成可持續發展的有序梯隊。注重建設實踐能力強的高水“雙師型”專業教學團隊，堅持教授“傳幫帶”機制提升教學團隊的教學能力、技術創新能力和服務能力，滿足專業教學、科研和行業發展需要。后續將以優化學科建設為目標，突出藝術與科技交叉融合特征，引進與培訓教師，培育名師，豐富“雙師”團隊，強化實踐教學與業界發展融合。

專業專職教師情況一覽表

7.教學條件

本專業遵循“通基礎、強能力、寬適應”的教育理念，強化實驗教學。依托學校的“設計技能教育國家級實驗教學示范中心”各類實驗室、專業自身的“視覺營銷實驗室”與實踐教學基地，同時改造實驗教學空間，引入華為、騰訊等科技創新類企業，建立產學研聯合實驗室教學機制，開展實踐教學合作，推動實驗教學環節，由此成為粵港澳大灣區乃至全國頗具影響力的產學研一體化的設計教學群體。

8.教學成果

教研成果包括省級、廳級科研項目15項，三年發表論文SCI檢索2篇、EI檢索12篇、CSSCI 18篇、理論獲獎1篇、專利1項。人才培養的針對性和競爭力增強、校企協同育人機制日漸完善，與南漢二陵博物館、VIVO等多家企事業單位建立共創教學機制。成果入選全國美展及省級以上獲獎7項;教學成果獲省部級以上創新訓練項目和國際紅點獎、IF設計獎等各類賽事獲獎多項，第46屆世界技能大賽商品展示項目廣東省選拔賽中本專業學生獲得一等獎等。

二、廣州美術學院重點專業名單

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