廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為全日制職業(yè)本科院校，是全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校之一，為全國(guó)首批十五所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校之一，經(jīng)廣東省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

一、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)怎么樣

一、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)好就業(yè)嗎？

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)還算好就業(yè)，畢業(yè)生出來(lái)還算好找工作。

根據(jù)就業(yè)報(bào)告提供的數(shù)據(jù)可知：廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)15%的畢業(yè)生在房地產(chǎn)行業(yè)有較好的發(fā)展、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)9%的畢業(yè)生在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有較好的發(fā)展、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)6%的畢業(yè)生在金融投資行業(yè)有較好的發(fā)展、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)4%的畢業(yè)生在批發(fā)零售行業(yè)有較好的發(fā)展、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)4%的畢業(yè)生在物流運(yùn)輸行業(yè)有較好的發(fā)展。

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，有40%的人在廣州找到好工作、有17%的人在深圳找到好工作、有14%的人在海口找到好工作、有6%的人在東莞找到好工作、有6%的人在佛山找到好工作。

二、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)就業(yè)前景怎么樣？

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的就業(yè)前景非常好，應(yīng)屆畢業(yè)生的均工資不算低，具體為5300元，比全國(guó)應(yīng)屆生的均工資高300元。除此之外，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)工作了幾年后的畢業(yè)生，就業(yè)前景也不算差，下表將展示均薪資水。

綜合以上數(shù)據(jù)來(lái)看，廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)就業(yè)前景還算好。

二、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)的評(píng)價(jià)

1. 優(yōu)點(diǎn)：教師都是有與專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的人員，比較實(shí)際教課。缺點(diǎn)：我們當(dāng)年不能考大學(xué)四級(jí)英語(yǔ)。

2. 學(xué)院 讓更多的人可以有繼續(xù)讀書(shū)的機(jī)會(huì)

3. 挺好的 公共設(shè)施少 環(huán)境不錯(cuò) 學(xué)習(xí)氣氛可以 學(xué)校有公交車(chē)到 離市區(qū)遠(yuǎn) 離火車(chē)站 坐落在風(fēng)景區(qū)內(nèi) 宿舍有空調(diào)是我最喜歡的

4. 學(xué)校不咋地，很差勁，冬天都沒(méi)熱水洗澡，就溫水，而且水供應(yīng)時(shí)間很短，基本放學(xué)回到宿舍就最多半個(gè)小時(shí)的洗澡時(shí)間，超垃圾，反正沒(méi)一樣讓人覺(jué)得好的，被師兄，姐坑，熱水費(fèi)又貴，不說(shuō)了， 說(shuō)多了都是淚啊

5. 分?jǐn)?shù)低要補(bǔ)錄的最好選廣東文理，面積差不多，起碼宿舍時(shí)6人間。

6. 其實(shí)這學(xué)校還不錯(cuò)啊，校園很大，環(huán)境相對(duì)較好，就是人太多，要8至10人一個(gè)宿舍。還有就是訊號(hào)有點(diǎn)差。

三、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡(jiǎn)介  

廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)建于1996年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全日制本科院校，也是廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校。2018年12月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國(guó)首批十五所本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校之一，2022年6月經(jīng)廣東省學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)成為學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位。

辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校秉承“重知識(shí)、更重能力、尤重品德”校訓(xùn)，堅(jiān)持“海納百川、堅(jiān)韌執(zhí)著”的辦學(xué)精神，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)水和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提升。學(xué)校先后被廣東省教育廳等單位評(píng)為“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校”“人民滿(mǎn)意的民辦大學(xué)”“廣東省十佳民辦高校”等多項(xiàng)殊榮。

學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)鮮明。形成了工、管雙輪驅(qū)動(dòng)，工、管、經(jīng)、文、藝、教育等多學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)格局。

人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升。學(xué)校堅(jiān)持立足肇慶、服務(wù)廣東、輻射大灣區(qū)培養(yǎng)高層次技術(shù)技能人才。構(gòu)建了以思政育人、文化育人、專(zhuān)業(yè)育人、實(shí)踐育人為載體的德育體系。建構(gòu)了公共基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程、實(shí)踐課程 “三臺(tái)+多模塊”的課程體系和實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)三結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。累計(jì)為社會(huì)輸送數(shù)萬(wàn)名技術(shù)技能人才，畢業(yè)生受到用人單位廣泛認(rèn)可。