貴州師范大學求是學院是國家教育部批準設立的、辦學規模超過萬人的全日制普通高校,先后獲全國先進獨立學院、全國100強獨立學院、貴州省最佳獨立學院、區域高水獨立學院、貴州省“五好”基層黨組織、貴州省“春暉行動”先進工作集體、貴州省優秀志愿服務組織、貴州省五四紅旗團委等榮譽稱號。
環境
學校是一個比較老的校區,離市區比較遠,交通也比較麻煩,學校環境倒是挺好,周邊的小吃也比較好。其實除了學費和地理位置,我覺得學校還可以,老師是本部的。
新校區在花溪,其實也沒什么,都差不多的。新校區的專業有土木工程,日語,計算機與科學技術(師范),工程造價,電子商務,產品設計。學校附真沒有玩的,去花果園真的太遠了。
學校環境一般,比較安靜,后門有一條小吃街,學校食堂也還行。交通還是挺方便的,地鐵2號線開通了以后就更方便了。校園環境還行,作為一個有個性的老校區,樹木高大是基本,操場已經翻修了。圖書館還可以,自室也挺多的。
專業
學校師資還行,教學水很好,生活環境很好。數學,英語專業最熱門,最好就業應該就是語數外主科的,學校有很多好學的學生。因為是民辦學校,所以學費會貴一些。
宿
寢室一般是八人間,2個上下鋪,4個上床下桌,有一棟是6人間,每個寢室都有獨立的衛生間的,晚上會熄燈停電。老校區住宿費是600,新校區住宿費是1200。學校對大功率電器進行限制,電腦不算大功率。學校澡堂是大澡堂,沒有隔間和隔板的,正宗東北大澡堂。學校附有可以洗單間的,價格在十塊錢以內。
學校有8人間,有6人間,老校區床是上下鋪,桌子是獨立中間的,晚上宿舍一般十一點半會斷電。宿舍暫時沒有熱水器,可以自己提水上來洗,或者去一食堂那邊有澡堂,但是是公共的。開水房可以打熱水,宿舍每層有飲水機。
食
學校一食堂,三食堂離宿舍,4食堂遠點為教師食堂,學生去的少,一食堂二樓是民族食堂。
學
轉專業是大一下學期的時候,會有一些相關的文件,有條件的,成績要靠前。學校大一有晚自。
學校是民辦獨立院校,在全國的獨立院校中是排得上號的,因為是民辦,所以學費貴。教師資源都是和師大本部共用的,每天都有大巴載的來自寶山或花溪的老師過來上課。
1、貴州師范大學求是學院是一所民辦院校,雖建校時間不長,但現在發展的很不錯了。校內的師資力量很不錯,老師教學水很高,對學生的管理也非常到位。學生在這里好好學,將來考研和就業還是很容易的。
2、貴州師范大學求是學院的住宿條件參差不齊,有六人間、八人間和十人間三種,但十人間數量很少,沒見過。六人間和八人間都有獨立衛生間,但沒有熱水器,所以洗澡要去公共澡堂。室內沒有空調,因為這里夏天不是很熱。
3、貴州師范大學求是學院位于貴州貴陽,是一所師范類院校。首推這里的師范類專業,比如英語、物理學等,不僅是學校的優勢學科,專業發展完善,將來就業也是非常容易的。
4、學院學生宿舍實行后勤社會化管理,由貴州師范大學后勤集團統一管理,目前能夠提供住宿的宿舍為學生公寓。
學院創辦于2001年6月,是國家教育部批準設立的、辦學規模超過萬人的全日制普通高校,位于擁有“避暑之都”和“森林之城”美譽的貴州省省會城市——貴陽市白云區,毗鄰貴陽國家高新技術產業開發區、中關村貴陽科技園核心區、貴陽市綜合保稅區,具有得天獨厚的地理優勢。學院占地面積500余畝,擁有現代化教育教學設施;先后獲全國先進獨立學院、全國100強獨立學院、貴州省最佳獨立學院、區域高水獨立學院、貴州省“五好”基層黨組織、貴州省“春暉行動”先進工作集體、貴州省優秀志愿服務組織、貴州省五四紅旗團委等榮譽稱號。
學院以教師教育為,多學科協調發展,融文學、理學、工學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等多學科為一體,共享貴州師范大學教育教學資源,師資力量雄厚;聘請省內資深教育教學專家指導學院教育教學工作,確保人才培養質量。學院面向全國招生,現有文學與新聞傳媒系、社會科學系、理學系、美術系、體育系、外語系、音樂系、工學系八個系;有漢語言文學、英語、美術學、體育、法學、數學與應用數學、化學、生物科學、電子商務等58個本科專業及方向;有全日制本科學生12000人。學院已培養畢業生20000人,學生就業率高,適應能力強,得到社會的廣泛認可。
學院秉承“保證基礎、強化實踐、突出技能、彰顯”的辦學理念。充分發揮師范專業優勢,大力發展非師范專業,全力打造適應社會經濟發展需要的新專業,形成多學科交叉滲透、綜合性強、適應面廣的學科專業體系;實施春秋兩季“學期實”和“頂崗實”,建立了200多個實基地,加強學生實踐能力培養和技能培訓,形成一整套“創新性、應用型”人才培養機制。
學院以立德樹人為根本。建立了“學院—家長—社會”聯合培養機制,低年級重養成教育,實施半軍事化管理;以教學為中心開展“一個月一個主題,一個班一個亮點,一個專業一個,一個系一個精品”學生課外活動,激發學生學習、實踐熱情;創新教育管理模式,精心打造“一站式”學生事務服務中心,成立學生自治委員會,充分發揮學生“自我教育、自我管理、自我服務”的積極性和主動性,促進學生全面發展。
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