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海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院不是985大學(xué),也不是211大學(xué),該校是一所以經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,文、理、工、藝術(shù)等并存的多科性全日制普通本科院校,是海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。

根據(jù)全國(guó)985和211大學(xué)名單可知:海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院不是985大學(xué),也不是211大學(xué)。
全國(guó)共有115所211大學(xué),39所985大學(xué),其中海南有1所211大學(xué),沒(méi)有985大學(xué),目前985和211大學(xué)建設(shè)已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學(xué)建設(shè)。
1、海南211大學(xué)名單(1所)
| 序號(hào) | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 海南大學(xué) |
海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院是2008年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的海南省第一所獨(dú)立設(shè)置的民辦本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1974年創(chuàng)辦的海口業(yè)余大學(xué),歷經(jīng)海口職業(yè)大學(xué)、海口經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段。學(xué)校牢固樹(shù)立應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學(xué)定位,貫徹落實(shí)“一個(gè)中心”(人才培養(yǎng)),突出“兩根主線”(教學(xué)、科研),推進(jìn)“三大建設(shè)”(師資隊(duì)伍、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、條件環(huán)境)的發(fā)展思路,全面推進(jìn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)型”(高職教育向本科教育轉(zhuǎn)型,規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設(shè)轉(zhuǎn)型),創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn),辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng),人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
學(xué)校堅(jiān)持用真誠(chéng)和待遇吸引人,用事業(yè)和環(huán)境凝聚人,用精神和制度激勵(lì)人,努力營(yíng)造“凝聚、和諧、等、包容”的新型人際關(guān)系,以“海納百川”的胸襟,廣納賢士,組建起高效務(wù)實(shí)的管理、教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì),勵(lì)精圖治,革故鼎新,共謀發(fā)展。
學(xué)校以“無(wú)論公辦民辦,都是黨辦;無(wú)論體制內(nèi)、體制外,貫徹黨的教育方針無(wú)例外;無(wú)論營(yíng)利性、非營(yíng)利性,都始終保持教育的公益性”的政治自覺(jué),始終把黨的建設(shè)和政治工作放在突出位置,形成了民辦高校黨建工作新格局,成為全省乃至全國(guó)的先進(jìn)典型,多次受邀在全國(guó)有關(guān)會(huì)議上做典型發(fā)言;輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系完善,等級(jí)晉升制度科學(xué),逐步邁向職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化;思政課改革步伐加快,思政課建設(shè)被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀;心理健康教育成效顯著,處于海南高校領(lǐng)先地位;校工會(huì)入評(píng)“全國(guó)模范教工之家”;校團(tuán)委被評(píng)為“海南省五四紅旗團(tuán)委”。
學(xué)校堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn),緊跟國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面轉(zhuǎn)型的步伐,緊密服務(wù)于海南地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、職業(yè)精神和實(shí)踐能力。深入開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,確立了“加強(qiáng)應(yīng)用型研究,建設(shè)創(chuàng)業(yè)型大學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”的發(fā)展目標(biāo),成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院,出資200萬(wàn)元設(shè)立了創(chuàng)業(yè)基金。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建有的素質(zhì)教育體系和人才培養(yǎng)模式,將素質(zhì)拓展納入學(xué)分體系,形成了全方位、全過(guò)程、全員性的育人合力和良好環(huán)境。
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