應天職業技術學院是南京市江寧區人民政府舉辦的是一所普通全日制公辦高職院校，學院在具有50年辦學歷史的江蘇省幼兒師范學校基礎上，由江蘇省教育廳，江蘇省教育發展投資中心和南京特希投資有限公司共同投資創辦。

一、應天職業技術學院怎么樣 

應天職業技術學院是2003年7月經江蘇省人民正府批準成立(蘇政發20037號文)的民辦全日制普通高等學校。學院在具有50年辦學歷史的江蘇省幼兒師范學校基礎上，由江蘇省教育廳，江蘇省教育發展投資中心和南京特希投資有限公司共同投資創辦。

歷史沿革

1953年南京師范學院(附屬幼兒師范學校)創建

1972年南京師范學院(附屬幼兒師范學校)撤銷

1981年南京師范學院(附屬幼兒師范學校)復校改建為江蘇省南京幼兒師范學校

1983年江蘇省南京幼兒師范學校更名為江蘇省幼兒師范學校

1988年江蘇省幼兒師范學校更名為南京師范大學(附屬幼兒師范學校)

1997年南京師范大學(附屬幼兒師范學校)改建為江蘇省幼兒師范學校南京師范學院、南京師范大學參見江蘇:“南京師范大學(…….)歷史沿革”

2003年江蘇省幼兒師范學校升格為應天職業技術學院

2013年南京審計大學(金審學院)搬入仙林大學城與應天職業技術學院共用校區

2017年應天職業技術學院新校區啟用，學院由棲霞區遷至江寧區辦學

獨特的區位優勢

學校位于南京市江寧大學城中心區域，周邊教育資源豐富，毗鄰中國藥科大學、南京醫科大學、南京工程學院等名校；交通便捷，高鐵、地鐵、多條公交線路均直達學校；學校文化氛圍濃郁，校園環境優美，教學設施齊全，學校積極推進校園整體規劃和新校區建設。

應天職業技術學院畢業生的就業前景崗位好不好

服務社會

突出師范教育、英語和計算機教學和藝術教育。學院有23位教授、副教授主持專業和學科建設，還聘請了19位包括院士、博導、著名教授在內的高層次兼職教授。

學風校風

2009年，學院現有學生8000人。學院堅持“以學生為本，以教學工作為中心，以教學質量為生命線”，培育良好的學風、教風和校風。學院實行學分制，教學要求嚴格，教學秩序穩定，教師針對學生實際情況改進教學方法，教育名家系列講座更是精彩紛呈。在確保必修課教學質量的基礎上，選修課被用來開拓學生眼界，擴充社會知識面。在教師精心栽培下，學生對專業產生了興趣，學習刻苦，學習成績逐步提高。

辦學體制

應天職業技術學院應天職業技術學院是在原江蘇省幼兒師范學校的基礎上，由 江蘇省教育發展投資中心 、南京特希投資有限公司 、江蘇教育電視臺 共同投資 2.8 億元、按 8000 人規模興建的正規大學學歷教育機構，創立了正府主管部門、民間辦學力量、高教管理專家三方面優勢組合的新型辦學模式。應天職業技術學院 2002 年籌建， 2003 年 7 月 2 日省正府批準正式建校。已經成為 仙林大學城教學聯合體 成員。

應天職業技術學院值不值得報考

從綜合實力來看應天職業技術學院，是非常值得考生報考的，應天職業技術學院是國內非常好的大學，擁有眾多優質學科，還有強大的師資力量做后盾。其次應天職業技術學院的王牌專業非常強，孕育了大批高新技術成果。所以應天職業技術學院非常值得考生和家長進行報考。

二、應天職業技術學院的評價

三、應天職業技術學院簡介

學校位于南京市江寧大學城中心區域，周邊教育資源豐富，毗鄰中國藥科大學、南京醫科大學、南京工程學院等名校；交通便捷，高鐵、地鐵、多條公交線路均直達學校；學校文化氛圍濃郁，校園環境優美，教學設施齊全，學校積極推進校園整體規劃和新校區建設。

先進的教育理念

學校堅持“學生的成長與發展高于一切”的辦學理念，踐行“天道酬勤”的校訓，形成了“做中教，做中學，做中求進步”的優良校風。

鮮明的專業

學校根據社會需求和區域經濟發展確立了鮮明的專業發展方向，現有學前教育、嬰幼兒托育服務與管理、計算機網絡技術、大數據與會計、酒店管理與數字化運營、數字媒體技術等專業。

雄厚的師資力量

學校高度重視師資隊伍建設，現有教師隊伍中具有研究生學歷或學位的教師占72%，40%以上的教師擁有高級職稱，專業教師中雙師型教師比例達80%，從根本上保證了人才培養質量。

優質的人才培養

學校以技能培養為目標，以就業創業為導向，深化復合型技術技能人才培養，強化實踐教學，積極推進“1+X”證書制度，夯實學生可持續發展基礎，拓展就業創業本領。

優異的就業質量

學校不斷推進校企深度融合，成立了“應天學院校企合作聯盟”，建立了150多個校外實實訓基地，以多種形式與企業、學校、幼兒園等用人單位合作培養人オ，不斷創新人才培養模式，就業率良好。

高度的社會評價

學校先后被評為“江蘇省精神文明建設工作先進單位”、“江蘇省高校和諧校園”、“江蘇省安校園”。學校的省級專業、重點建設專業群、重點建設實訓基地以及一批優秀教學成果獎、技能競賽獎、優秀畢業設計獎、精品課程和精品教材獎贏得了社會的廣泛贊譽。