2025年揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),是本科還是專科學(xué)校

更新時(shí)間：2023-12-01 19:13:54 高考知識(shí)網(wǎng) www.comonvc.cn

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是專科學(xué)校,該校是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等專科學(xué)校，是全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，省政府以蘇政發(fā)[2003]70號(hào)文正式批準(zhǔn)在江蘇省揚(yáng)州農(nóng)業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上建立揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2025年揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),是本科還是專科學(xué)校

一、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué)

根據(jù)全國(guó)普通高校信息可知：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué)，而是專科學(xué)校。以下是該校相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明：教育部公布的全國(guó)高校信息中只有本科和專科之分，并沒(méi)有一本二本之分，畢業(yè)證也只有本科和專科之分；是幾本只是民間說(shuō)法，通常認(rèn)為在本科一批招生的是一本大學(xué)，在本科二批招生的是二本大學(xué)，在本科三批招生的是三本大學(xué)。

二、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

省份	年份	錄取批次	招生類型	最低分/最低位次	科類
甘肅	2023	高職（專科）批R段	普通類	286/104695	理科
甘肅	2023	高職（專科）批R段	普通類	345/49487	文科
云南	2023	專科批	普通類	294/160314	理科
云南	2023	專科批	普通類	416/78907	文科
貴州	2023	專科批	普通類	350/154844	理科
貴州	2023	專科批	普通類	445/61730	文科
四川	2023	專科批	普通類	349/257423	理科
四川	2023	專科批	普通類	375/144753	文科
廣西	2023	專科批	普通類	334/162648	理科
廣西	2023	專科批	普通類	396/75952	文科
山東	2023	普通類二段	普通類	444/304716	綜合
江西	2023	專科批	普通類	392/31943	理科
江西	2023	專科批	普通類	382/34244	文科
黑龍江	2023	專科批A段	普通類	221/104386	理科
黑龍江	2023	專科批A段	普通類	329/27562	文科
安徽	2023	專科批	普通類	391/208146	理科
安徽	2023	專科批	中外合作辦學(xué)	333/255373	理科
安徽	2023	專科批	普通類	343/105279	文科
安徽	2023	專科批	中外合作辦學(xué)	322/116584	文科
浙江	2023	行錄取一段	普通類	502/160205	綜合
浙江	2023	行錄取二段	普通類	430/224735	綜合

三、揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于江蘇省揚(yáng)州市，是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦全日制普通高等專科學(xué)校，是全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，所倡導(dǎo)的“以綠色教育理念引領(lǐng)高職人才培養(yǎng)”的在國(guó)內(nèi)教育界具有廣泛良好的影響，受到中國(guó)綠色教育首倡者、中國(guó)科學(xué)院院士楊叔子教授的認(rèn)可和推崇。

揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇唯一，全國(guó)為數(shù)不多的獨(dú)立設(shè)置的環(huán)境資源類高職學(xué)院，倡導(dǎo)和推進(jìn)高職綠色教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：從辦學(xué)定位看，學(xué)院以服務(wù)綠色江蘇、生態(tài)揚(yáng)州，服務(wù)*新農(nóng)村建設(shè)為宗旨，構(gòu)成了學(xué)院綠色教育的生命之源；從專業(yè)上看，我們經(jīng)歷從直接服務(wù)于“三農(nóng)”的農(nóng)學(xué)園藝專業(yè)為根本，逐步向服務(wù)于“人口、資源、環(huán)境”三大國(guó)策為方向的專業(yè)群拓展，形成以“環(huán)境、資源、園林、高護(hù)”等四大類主干專業(yè)為支撐的綠色專業(yè)群，注重培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。