在填報專業(yè)時,大多學(xué)生對所報專業(yè)并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業(yè)形勢較好的專業(yè),于是很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后發(fā)現(xiàn)對所選專業(yè)不感興趣,便萌發(fā)了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,以下小編整理了大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相關(guān)內(nèi)容參考。

一、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的條件和要求

轉(zhuǎn)專業(yè)需要符合相關(guān)條件,并提出申請經(jīng)學(xué)校認(rèn)可,學(xué)生確有專長,轉(zhuǎn)專業(yè)更能發(fā)揮其專長者,可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生必須符合下列條件:

(一)在校一年級普通本科生;

(二)品行良好,誠實(shí)守信,遵紀(jì)守法,勤奮好學(xué);

(三)在校期間無任何違法違紀(jì)行為。

有下列情形之一者,不予考慮轉(zhuǎn)專業(yè):

(一)入學(xué)未滿一學(xué)年的學(xué)生;

(二)定向生、保送生、體育特長生和高水運(yùn)動隊(duì)學(xué)生;

(三)按照八省區(qū)少數(shù)民族對等交換政策由兄弟省區(qū)委托我校培養(yǎng)的學(xué)生;

(四)藝術(shù)類各專業(yè)學(xué)生;

(五)軟件學(xué)院學(xué)生;

(六)正在休學(xué)或保留學(xué)籍的學(xué)生。

二、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院專業(yè)名單

院重點(diǎn)專業(yè)和品牌專業(yè):護(hù)理、學(xué)前教育

三、內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院簡介 

內(nèi)蒙古豐州職業(yè)學(xué)院(青城學(xué)院)創(chuàng)辦于1983年,是經(jīng)地方政府批準(zhǔn),報國家教育部備案的一所全日制高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院代碼11429,并于1985年列全國普通高等院校序列,屬國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生,是內(nèi)蒙古自治區(qū)成立較早的高等職業(yè)學(xué)院。2008年并入民生教育集團(tuán)后學(xué)院實(shí)力得到進(jìn)一步充實(shí)和提升。

學(xué)院成立多年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的關(guān)懷下不斷發(fā)展壯大,為自治區(qū)培養(yǎng)了上萬名專業(yè)技術(shù)人才。曾于2010年被中國教育家聯(lián)合會、中國校長協(xié)會、中國民辦教育報刊社聯(lián)合舉辦的評價活動中,評為“中國民辦十大知名品牌學(xué)校”。“十九大”以來,全區(qū)各高等學(xué)校積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工作,我院也始終將教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,全面實(shí)施"教育質(zhì)量工程"建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理改革,并對教學(xué)過程管理主要環(huán)節(jié)的目標(biāo)進(jìn)行量化和年度考核,切實(shí)落實(shí)教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的工作,初步建立了教學(xué)和教學(xué)管理質(zhì)量量化考核評價標(biāo)準(zhǔn),為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了有效的保證。