寧夏大學(xué)地理位置較偏遠(yuǎn)，是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

一、寧夏大學(xué)怎么樣偏遠(yuǎn)嗎

寧夏大學(xué)，地理位置較遠(yuǎn)，教學(xué)和科研資源也難以趕得上東部地區(qū)，排名比較靠后。

寧夏大學(xué)作為省內(nèi)的211大學(xué)，雖然也算是比較墊底的211大學(xué)，但學(xué)校好歹有211的頭銜，也有不少保研名額的。同時學(xué)習(xí)氛圍很好，競爭壓力也很小。大部分老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，就是學(xué)校的科研水比較一般，管理方面比較嚴(yán)格，但師資還是挺好的，環(huán)境優(yōu)美，周邊也很方便，省內(nèi)就業(yè)很受認(rèn)可。

二、寧夏大學(xué)是211大學(xué)嗎

根據(jù)全國985和211大學(xué)名單可知：寧夏大學(xué)是211大學(xué)，但不是985大學(xué)。

全國共有39所985大學(xué)，115所211大學(xué)，不過寧夏沒有985大學(xué)，但有1所211大學(xué)，未包含分校區(qū)。目前985和211大學(xué)不再評審，已經(jīng)統(tǒng)籌為雙一流大學(xué)建設(shè)，但是985和211大學(xué)依然受到社會的廣泛關(guān)注。

1、寧夏211大學(xué)名單（1所）

三、寧夏大學(xué)網(wǎng)友評價

1.寧夏大學(xué)是教育部211三期建設(shè)的大學(xué)。現(xiàn)在該校的規(guī)模，質(zhì)量，生源都非常好。你說的這個專業(yè)是該學(xué)校的藝術(shù)類不錯的專業(yè)。很好的，很有潛力。

2.寧大質(zhì)量比內(nèi)地很多學(xué)校都好，化工，生科，農(nóng)學(xué)院，外院都是很牛的，就業(yè)率很高，你說的專業(yè)也很不錯。

3.好歹還是211呢，幾年也開始加強(qiáng)管理了，環(huán)境也還好，本部綠化較好還有人工湖，出門就是商業(yè)區(qū)，買東西也比較方便。

4.土木工程和通信是寧大最好的專業(yè)，但土木的師資比物電好很多。

5.我就是寧大資環(huán)學(xué)院的，人文地理學(xué)是我們學(xué)校最著名的專業(yè)之一，里面的很多導(dǎo)師很多都有很多項(xiàng)目，像在鄂爾多斯和寧東一帶的礦區(qū)。

6.通信工程屬于物電學(xué)院，專業(yè)不錯，在寧大算比較好的，畢業(yè)后可以去移動，電信這些部門，不過物電學(xué)院最好的是電氣工程及自動化專業(yè)。

7.寧夏大學(xué)現(xiàn)在發(fā)展的相當(dāng)不錯，211工程學(xué)校。吃的應(yīng)該說比較合口味的 宿舍有四人間 也有六人間 寧夏大學(xué)在銀川新區(qū)的較繁華的地方 周邊也比較熱鬧 也有吃夜宵的地方 離火車站打車5分鐘就到 

8.好！是重點(diǎn)大學(xué)，是經(jīng)過教育部全方位考察審核通過的，說明該學(xué)校的實(shí)力，而且該學(xué)校仍有巨大的發(fā)展空間，前景很好。何況寧夏自治區(qū)風(fēng)景秀美，氣候適宜，是求學(xué)生活的好地方

9.不錯，我在寧大四年，好懷念寧大，寧大的學(xué)風(fēng)在逐漸轉(zhuǎn)好，大學(xué)四年還是要靠自己，在銀川四年，我不感到遺憾

四、寧夏大學(xué)簡介

寧夏大學(xué)是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“雙一流”建設(shè)高校，國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

寧夏大學(xué)始建于1958年。1997年12月，寧夏大學(xué)與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的寧夏大學(xué)，揭開了學(xué)校改革發(fā)展嶄新一頁。

在多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“不怕困難，不畏風(fēng)寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，艱苦創(chuàng)業(yè)，負(fù)重拼搏，勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。特別是年來，學(xué)校搶抓省部共建、中西部高校綜合實(shí)力提升工程、“雙一流”建設(shè)、“部區(qū)合建”等歷史性機(jī)遇，堅(jiān)持走發(fā)展之路，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

學(xué)校始終堅(jiān)持以“立德樹人”為根本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強(qiáng)化人才培養(yǎng)的中心地位，按照“人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、具有社會適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕?biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，確定了“加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化實(shí)踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革思路，通過構(gòu)建兩個方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、完善兩個體系（“四位一體”課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系）、打造五個臺（通識教育臺、教師教育臺、課程建設(shè)臺、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)臺、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)臺）加以實(shí)施。