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青海大學(xué)昆侖學(xué)院的評價(jià)怎么樣,口碑好不好

更新時(shí)間:2024-02-14 18:04:19 高考知識(shí)網(wǎng) www.comonvc.cn

青海大學(xué)昆侖學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由青海大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院,也是青海省唯一一所全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。

青海大學(xué)昆侖學(xué)院的評價(jià)怎么樣,口碑好不好

一、青海大學(xué)昆侖學(xué)院怎么樣

青海大學(xué)昆侖學(xué)院位于青海省西寧市生物科技產(chǎn)業(yè)園,是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由青海大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院,也是青海省唯一一所全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)院秉承青海大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育理念,堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“依托青大、規(guī)范辦學(xué)、注重質(zhì)量、突出”的辦學(xué)思路,致力于培養(yǎng)面向地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高技能人才,設(shè)置有20個(gè)本科專業(yè),涉及工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科,現(xiàn)有本科在校學(xué)生4000余人。

青海大學(xué)昆侖學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)前景崗位好不好

序號專業(yè)名稱崗位名稱占比
1財(cái)務(wù)管理財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)65.4%
2財(cái)務(wù)管理銷售業(yè)務(wù)5.1%
3財(cái)務(wù)管理銀行人員3.8%
4財(cái)務(wù)管理行政/后勤/文秘1.9%
5財(cái)務(wù)管理清算結(jié)算0.8%
6生物技術(shù)醫(yī)學(xué)/醫(yī)療器械研發(fā)17.5%
7生物技術(shù)銷售業(yè)務(wù)15.5%
8生物技術(shù)質(zhì)量管理6.5%
9生物技術(shù)行政/后勤/文秘6.0%
10生物技術(shù)市場2.0%
11經(jīng)濟(jì)學(xué)財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)21.2%
12經(jīng)濟(jì)學(xué)銷售業(yè)務(wù)14.0%
13經(jīng)濟(jì)學(xué)行政/后勤/文秘6.0%
14經(jīng)濟(jì)學(xué)高級管理5.5%
15經(jīng)濟(jì)學(xué)人力資源2.5%
16工商管理銷售業(yè)務(wù)15.0%
17工商管理人力資源12.9%
18工商管理行政/后勤/文秘8.1%
19工商管理財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)6.7%
20工商管理高級管理4.3%
21水利水電工程水利工程/設(shè)施14.7%
22水利水電工程現(xiàn)場專業(yè)人員13.0%
23水利水電工程建筑/土木工程10.0%
24水利水電工程房地產(chǎn)規(guī)劃/開發(fā)6.8%
25水利水電工程銷售業(yè)務(wù)2.2%
26信息管理與信息系統(tǒng)銷售業(yè)務(wù)11.4%
27信息管理與信息系統(tǒng)技術(shù)支持8.7%
28信息管理與信息系統(tǒng)行政/后勤/文秘5.7%
29信息管理與信息系統(tǒng)后端開發(fā)3.3%
30信息管理與信息系統(tǒng)運(yùn)營3.3%

青海大學(xué)昆侖學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況怎么樣

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪2740元、應(yīng)屆生均月薪3742元、畢業(yè)兩年月薪6754元、畢業(yè)5年薪酬8951元。

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪5500元、應(yīng)屆生均月薪6526元、畢業(yè)兩年月薪10234元、畢業(yè)5年薪酬13960元。

公共事業(yè)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪4010元、應(yīng)屆生均月薪5077元、畢業(yè)兩年月薪7181元、畢業(yè)5年薪酬9955元。

青海大學(xué)昆侖學(xué)院值不值得報(bào)考

從綜合實(shí)力來看青海大學(xué)昆侖學(xué)院,是非常值得考生報(bào)考的,青海大學(xué)昆侖學(xué)院是國內(nèi)非常好的大學(xué),擁有眾多優(yōu)質(zhì)學(xué)科,還有強(qiáng)大的師資力量做后盾。其次青海大學(xué)昆侖學(xué)院的王牌專業(yè)非常強(qiáng),孕育了大批高新技術(shù)成果。所以青海大學(xué)昆侖學(xué)院非常值得考生和家長進(jìn)行報(bào)考。

二、青海大學(xué)昆侖學(xué)院的評價(jià)

1.學(xué)校印象青海大學(xué)昆侖學(xué)院是2004年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由青海大學(xué)按新機(jī)制和模式舉辦的一所獨(dú)立學(xué)院,也是青海省唯一一所普通本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院秉承青海大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育理念,堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“依托青大、規(guī)范辦學(xué)、注重質(zhì)量、突出”的辦學(xué)思路,致力于培養(yǎng)面向地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高技能人才。 學(xué)校專業(yè)種類多樣。

2.專業(yè)評價(jià)該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治文化素質(zhì),具有外語及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力,系統(tǒng)掌握食品科學(xué)與工程領(lǐng)域的基本知識(shí)和基本技能,能在食品的生產(chǎn)、加工、流通及與食品科學(xué)與工程有關(guān)的教育、研究、進(jìn)出口、衛(wèi)生監(jiān)督、安全管理等部門從事食品或相關(guān)產(chǎn)品的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品銷售、檢驗(yàn)檢疫、教育教學(xué)等方面工作,具有寬廣知識(shí)面、多領(lǐng)域適應(yīng)能力的食品科學(xué)與工程專門人才

3.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍挺好,同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真,老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。綠化很好,有幾個(gè)較好的專業(yè),如臨床醫(yī)學(xué),土木工程等。但是農(nóng)牧學(xué)院的在青海找工作有點(diǎn)困難。但是學(xué)校會(huì)提供很多校招機(jī)會(huì),也有很多省外大企業(yè)來招聘。

4.專業(yè)評價(jià)首先,最好的頭銜是211院校,其次,對青海本地考生較優(yōu)惠。考慮好自己要選擇什么樣的專業(yè),然后參考本校專業(yè)優(yōu)勢,進(jìn)行合適的選擇。農(nóng)牧學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍挺好,實(shí)驗(yàn)實(shí)安排挺多,但是就業(yè)比較困難。不過考研的話還是可以考慮的。

三、青海大學(xué)昆侖學(xué)院簡介

青海大學(xué)昆侖學(xué)院位于青海省西寧市生物科技產(chǎn)業(yè)園,是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,由青海大學(xué)舉辦的獨(dú)立學(xué)院,也是青海省唯一一所全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。

學(xué)院秉承青海大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)和教育理念,堅(jiān)持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“依托青大、規(guī)范辦學(xué)、注重質(zhì)量、突出”的辦學(xué)思路,致力于培養(yǎng)面向地方和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高技能人才,設(shè)置有20個(gè)本科專業(yè),涉及工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)四大學(xué)科,現(xiàn)有本科在校學(xué)生4000余人。

學(xué)院圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)要求,利用獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)機(jī)動(dòng)、轉(zhuǎn)換靈活的優(yōu)勢,大力推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新培養(yǎng)模式。以社會(huì)需求為導(dǎo)向,不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量;不斷完善人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出應(yīng)用型培養(yǎng)特征;不斷深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,優(yōu)化課程設(shè)置并融入人才培養(yǎng)全過程,設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分,完善休學(xué)創(chuàng)業(yè)管理機(jī)制;不斷完善彈性學(xué)制、工學(xué)兼修、因材施教等培養(yǎng)制度;不斷改進(jìn)交互式大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)分級教學(xué)組織形式;建設(shè)計(jì)算機(jī)類公共基礎(chǔ)課無紙化考試系統(tǒng);利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)臺(tái),開設(shè)人文素質(zhì)教育課程;開展測量技能競賽、英語水競賽、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)講座等學(xué)習(xí)活動(dòng);積極推進(jìn)國際交流,學(xué)生可以通過“1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃”到美國交流學(xué)習(xí)以及攻讀碩士研究生。