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濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)費(fèi)為普通類專業(yè)有4800、5000、5500、5750元/年等不同標(biāo)準(zhǔn),藝術(shù)類專業(yè)7000元/年,具體各專業(yè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下。
學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
說明:濰坊工程職業(yè)學(xué)院是公辦大學(xué)
通常來說,公辦大學(xué)由于有國家或地方財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持,學(xué)費(fèi)一般不是很貴,普通類專業(yè)通常4000-6000元每年,藝術(shù)類專業(yè)通常8000-15000元每年,不過公辦大學(xué)也有中外合作等部分高收費(fèi)專業(yè),學(xué)費(fèi)通常2-3萬元一年甚至更高到十幾萬;民辦大學(xué)由于需要自籌資金,學(xué)費(fèi)一般較貴,通常本科專業(yè)15000-25000元每年,專科專業(yè)8000-15000元每年,也有超過20000元一年的。
家庭條件困難的學(xué)生,可以選擇國家助學(xué)貸款,畢業(yè)后分期還款,國家財(cái)政還貼息,也算是國家對大學(xué)生的政策福利,在報考前最好先向?qū)W校咨詢是否支持助學(xué)貸款以及辦理貸款相關(guān)流程等事項(xiàng)。
濰坊工程職業(yè)學(xué)院本專科學(xué)生資助政策簡介 | ||||
資助項(xiàng)目 | 資助金額 | 資助人數(shù)或比例 | ||
國家資助 | 國家獎學(xué)金 | 一次性獎勵8000元 | 約占在校生人數(shù)的0.13% | |
國家勵志獎學(xué)金 | 一次性獎勵5000元 | 約占在校生人數(shù)的2.88% | ||
國家助學(xué)金 | 均資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3300元,具體為:3檔,一檔2200元/年,二檔3300元/年,三檔4400元/年。 | 約占在校生人數(shù)的11.8% | ||
國家助學(xué)貸款 | 根據(jù)學(xué)費(fèi)加住宿費(fèi)確定,每年最高不超過8000元 | 無限制 | ||
服兵役國家教育資助 | 學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國家助學(xué)貸款代償以及學(xué)費(fèi)減免標(biāo)準(zhǔn),每生每年最高不超過8000元 | 根據(jù)征兵部門下達(dá)名額確定 | ||
綠色通道 | 通過“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù),暫緩交納學(xué)費(fèi)。入學(xué)后,高校資助部門根據(jù)學(xué)生具體情況開展困難認(rèn)定,采取不同措施給予資助 | 無限制 | ||
地方政府資助 | 省政府獎學(xué)金 | 一次性獎勵6000元 | 約占在校生人數(shù)的0.14% | |
省政府勵志獎學(xué)金 | 一次性獎勵5000元 | 約占在校生人數(shù)的0.34% | ||
新疆西藏和青海海北籍少數(shù)民族大學(xué)生省政府勵志獎學(xué)金 | 一次性獎勵5000元 | 高校新疆、西藏和青海海北籍少數(shù)民族本專科學(xué)生人數(shù)的10% | ||
高校建檔立卡學(xué)生免學(xué)費(fèi) | 每生每年最高不超過8000元 | 根據(jù)鄉(xiāng)村振興部門認(rèn)定的人數(shù)確定 | ||
高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款補(bǔ)償 | 每生每年最高不超過8000元 | 根據(jù)符合條件的實(shí)際就業(yè)人數(shù)確定 | ||
校內(nèi)資助 | 困難補(bǔ)助 | 臨時困難補(bǔ)助 | 資助金額 | 無限制 |
特別困難春節(jié)慰問金 | 500元 | 無限制 | ||
校內(nèi)獎學(xué)金 | 綜合獎學(xué)金 | 每年:一等1000元;二等800元;三等500元 | 15%(一等2%,二等4%,三等9%) | |
白博恩獎學(xué)金 | 每年每人1000元 | 15%(一等2%,二等4%,三等9%) | ||
勤工助學(xué) | 固定崗位:每月約187-748元; 臨時崗位:每小時17元 | 約280個崗位 | ||
濰坊工程職業(yè)學(xué)院起源于1881年英國基督教會創(chuàng)辦的培真書院,1978年開始舉辦高等專科教育,1998年舉辦高職教育,2010年改制為濰坊工程職業(yè)學(xué)院,是一所具有多年專科辦學(xué)歷史和高職教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、鮮明的國辦全日制普通高等專科學(xué)校。
堅(jiān)持專業(yè)對接區(qū)域產(chǎn)業(yè),減少專業(yè)大類覆蓋面,突出工程類、優(yōu)化文管類、穩(wěn)定教育類,完善了適度超前、支持轉(zhuǎn)型的專業(yè)調(diào)整優(yōu)化機(jī)制,形成了“以工程類專業(yè),適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分布形態(tài)”的專業(yè)結(jié)構(gòu)。圍繞核心崗位的工作領(lǐng)域構(gòu)建專業(yè)群核心課程,按照核心崗位涉及的工作內(nèi)容確定課程內(nèi)容,形成公共臺與多個專業(yè)方向彼此聯(lián)系、相互滲透、共享開放的“底層共享,中層分立,高層互選”專業(yè)群課程體系,進(jìn)行核心課程群的整體設(shè)計(jì)。
大力推進(jìn)產(chǎn)教深度融合,形成了校政行企軍多元合作體制機(jī)制,探索實(shí)踐政府出地、學(xué)校出資的“校政共建”模式,學(xué)校出地、企業(yè)出資的“引企入校”模式,多方攜手共建的“職教集團(tuán)”模式和軍地共建的“校軍合作”模式。
堅(jiān)持以立德樹人為根本,秉承“做精做實(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”的校訓(xùn)精神,堅(jiān)持以傳播主流政治文化為統(tǒng)領(lǐng),傳承百年書院文化,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,吸收地域“青齊文化”,培育現(xiàn)代職業(yè)文化,從精神、制度、物質(zhì)、行為四個層面有機(jī)融合,構(gòu)建了以“培誠明德,至善至真”為的育人文化,形成了“回首那份愛”“我的中國夢”等一批文化品牌活動。
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