上海中僑職業(yè)技術大學是經教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。

一、上海中僑職業(yè)技術大學怎么樣

【什么檔次】

    上海中僑職業(yè)技術大學屬于一所中等檔次的財經類民辦職業(yè)本科大學。

    根據排名數據來說，上海中僑職業(yè)技術大學在校友會2022年最好中國職業(yè)大學排名中全國第17名；在金果中國科教評價網2022-2023年全國職業(yè)本科院校競爭力排行榜中第27名，上海市職業(yè)本科排名第1名。

    【王牌專業(yè)】

    據悉，上海中僑職業(yè)技術大學共開設有9個二級學院、36個專業(yè)（方向）面向全國招生，15個本科專業(yè)；其中還有上海市教委（085項目）重點建設專業(yè)2個，上海高職院校“雙證融通”試點專業(yè)1個，上海市重點建設專業(yè)1個；并且截至2021年11月學校獲批國家“1+X證書”制度試點項目18個，教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)”2個，上海市高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)”2個。

    國家“1+X證書”制度試點項目：老年照護、工業(yè)機器人操作與運維、傳感網應用開發(fā)、失智老年人照護等；

    教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)”：物流管理、護理；

    上海市高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃“骨干專業(yè)”：護理（老年護理）、物流管理；

    上海市教委（085項目）重點建設專業(yè)：現(xiàn)代物流管理、計算機應用技術；

    上海高職院校“雙證融通”試點專業(yè)：大數據技術；

    上海市重點建設專業(yè)：廣告藝術設計

二、上海中僑職業(yè)技術大學的評價

1.我覺得蠻好的，學校外貌也不錯。。學校也大

2.不過專業(yè)很棒，學校還好，我是安徽的，389分

3.校園環(huán)境比較美麗，學校還行。學校設有圖書館，形體室。

4.具網上了解學校師資還行，擁有本科大學老師，或者兼職教授。學校整體環(huán)境還行，宿舍環(huán)境方面，擁有獨立衛(wèi)生間，淋浴室，寬帶，飲水機，熱水器等。宿舍方面，管的挺嚴的，晚上11點之后宿舍大門關閉。

5.院校寢室環(huán)境，4人間，獨立淋浴室，寬帶等。

三、上海中僑職業(yè)技術大學簡介  

學校創(chuàng)建于1993年，2002年經教育部批準納入國家統(tǒng)一招生計劃，是一所非盈利性民辦本科高校，也是上海市唯一一所進入全國本科層次職業(yè)教育試點大學。2019年12月，經教育部批準升格為本科，2020年6月，上海中僑職業(yè)技術學院更名為上海中僑職業(yè)技術大學（簡稱“中僑大學”），2022年5月學校成為學士學位授予單位。

學校愿景創(chuàng)辦成為中國領先、全球知名職業(yè)技術大學。學校以堅持立德樹人，應對全球挑戰(zhàn)，培養(yǎng)“做人、做事、做學”的卓越產業(yè)人才辦學使命，聚焦國際視野、師資強校、產教融合、機制創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略。全國制造業(yè)500強企業(yè)——致達集團以“科教興企，產業(yè)報國”為己任，為學校發(fā)展提供堅實后盾。

學校堅持*辦學方向，貫徹落實立德樹人根本任務，為國育才，為黨育人，積極探索三全育人綜合改革，堅持把服務國家和區(qū)域經濟社會作為提升辦學水的標桿，把培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才作為辦學中心任務。學校秉承“做人、做事、做學”校訓精神，堅持“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)值”發(fā)展思路，在現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的道路上砥礪前行，追求卓越。學校深化教育合作，推進專科與本科教育資源共建共享，推進專業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、文化交流、國際合作、專本銜接，助力現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。

學校堅持以企業(yè)和社會用人標準為導向，集多方智慧協(xié)同制定人才培養(yǎng)方案，打造專業(yè)，形成了以食品專業(yè)群、老年護理、證券與期貨為專業(yè)，以廣告設計與制作、汽車運用技術為品牌專業(yè)，以物流管理為一流專業(yè)的專業(yè)建設格局。

學校始終重視培育學生開拓進取、自強自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，在“學習過程與綜合素質培養(yǎng)相適應”的指導方針下，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。通過對學生“專業(yè)技術能力、方法創(chuàng)新能力、社會實踐能力、就業(yè)發(fā)展能力”四大核心能力的培養(yǎng)，促進學生由“大學生”向“準職業(yè)人”轉變，提倡學生“自我管理、自我教育、自我服務”，引導學生成為真正“職業(yè)人”。學校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入課程體系，激發(fā)創(chuàng)新思維，培育創(chuàng)業(yè)氛圍，搭建創(chuàng)值空間，并在校園文化、愛心助學、志愿服務等方面打造品牌。