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山西工程科技職業(yè)大學(xué)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué),是山西省第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)。

山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院成立于2001年3月,是教育部和山西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,實施全日制本科層次教育的獨立學(xué)院。學(xué)院坐落在具有2500年悠久歷史的文化名城太原,占地千畝,面向山西省及國內(nèi)部分省(市、區(qū))招生。現(xiàn)有在校學(xué)生1.7萬余人,教職工1182名,其中專職教師896名,副高以上教師343名,學(xué)院設(shè)有會計學(xué)院、管理學(xué)院、信息學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、電商與物流學(xué)院、文化傳播學(xué)院、法學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、音樂舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、國際教育學(xué)院、政治教學(xué)研究部、數(shù)學(xué)教學(xué)研究部14個二級學(xué)院(教學(xué)部),開設(shè)有40個本科專業(yè),已經(jīng)形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和文學(xué)為主體、多學(xué)科融合的學(xué)科專業(yè)體系。
學(xué)院環(huán)境優(yōu)雅,辦學(xué)設(shè)施完善。校舍建筑面積29萬方米,多媒體教室142個;現(xiàn)代化實驗室102個,其中網(wǎng)絡(luò)信息安全實驗室、ERP實驗(實訓(xùn))室、同聲傳譯實訓(xùn)室、移動通信實驗室、微波與天線實驗室、無線傳感網(wǎng)實驗室均居全省領(lǐng)先水;教學(xué)用計算機3100臺;圖書館館藏紙質(zhì)圖書127萬冊、電子圖書20萬冊;校園網(wǎng)采用萬兆核心、千兆主干、百兆桌面的方式提供現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù),信息點達到4100多個;體育場館面積8萬方米。
山西工程科技職業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)前景崗位好不好
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 崗位名稱 | 占比 |
|---|---|---|---|
| 1 | 市場營銷 | 其他 | 42.7% |
| 2 | 市場營銷 | 銷售業(yè)務(wù) | 39.3% |
| 3 | 市場營銷 | 行政/后勤/文秘 | 6.7% |
| 4 | 市場營銷 | 市場 | 6.4% |
| 5 | 市場營銷 | 銷售行政 | 3.6% |
| 6 | 市場營銷 | 高級管理 | 1.3% |
| 7 | 建筑工程技術(shù) | 現(xiàn)場專業(yè)人員 | 46.8% |
| 8 | 建筑工程技術(shù) | 建筑/土木工程 | 13.0% |
| 9 | 建筑工程技術(shù) | 房地產(chǎn)規(guī)劃/開發(fā) | 5.3% |
| 10 | 建筑工程技術(shù) | 行政/后勤/文秘 | 4.0% |
| 11 | 建筑工程技術(shù) | 銷售業(yè)務(wù) | 2.7% |
| 12 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 給排水/暖通/空調(diào) | 22.7% |
| 13 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 銷售業(yè)務(wù) | 14.0% |
| 14 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 技術(shù)支持 | 6.4% |
| 15 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 機械設(shè)計/制造 | 4.0% |
| 16 | 汽車檢測與維修技術(shù) | 質(zhì)量管理 | 2.6% |
| 17 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 現(xiàn)場專業(yè)人員 | 21.9% |
| 18 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 鋼結(jié)構(gòu) | 15.9% |
| 19 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 銷售業(yè)務(wù) | 5.5% |
| 20 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 質(zhì)量管理 | 5.5% |
| 21 | 建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù) | 建筑/土木工程 | 5.1% |
| 22 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 其他 | 50.7% |
| 23 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 通信工程 | 22.3% |
| 24 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 銷售業(yè)務(wù) | 11.2% |
| 25 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 行政/后勤/文秘 | 7.8% |
| 26 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 客服 | 6.5% |
| 27 | 數(shù)字媒體技術(shù) | 光通信 | 1.5% |
| 28 | 工程測量技術(shù) | 建筑/土木工程 | 35.1% |
| 29 | 工程測量技術(shù) | 現(xiàn)場專業(yè)人員 | 20.4% |
| 30 | 工程測量技術(shù) | 銷售業(yè)務(wù) | 6.3% |
| 31 | 工程測量技術(shù) | 行政/后勤/文秘 | 4.6% |
| 32 | 工程測量技術(shù) | 地質(zhì)勘查 | 1.7% |
山西工程科技職業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況怎么樣
現(xiàn)代物業(yè)管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪4490元、應(yīng)屆生均月薪5573元、畢業(yè)兩年月薪8576元、畢業(yè)5年薪酬11309元。
新能源汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪4500元、應(yīng)屆生均月薪5512元、畢業(yè)兩年月薪7781元、畢業(yè)5年薪酬10103元。
土木工程檢測技術(shù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)月薪4630元、應(yīng)屆生均月薪5719元、畢業(yè)兩年月薪9717元、畢業(yè)5年薪酬12631元。
山西工程科技職業(yè)大學(xué)值不值得報考
從綜合實力來看山西工程科技職業(yè)大學(xué),是非常值得考生報考的,山西工程科技職業(yè)大學(xué)是國內(nèi)非常好的大學(xué),擁有眾多優(yōu)質(zhì)學(xué)科,還有強大的師資力量做后盾。其次山西工程科技職業(yè)大學(xué)的王牌專業(yè)非常強,孕育了大批高新技術(shù)成果。所以山西工程科技職業(yè)大學(xué)非常值得考生和家長進行報考
1、雖然創(chuàng)辦時間不長,但是有著很好的學(xué)習(xí)氣氛,山大商務(wù)積極培育實踐型人才,有利于學(xué)生們在畢業(yè)后掌握一定的實踐能力。學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境和人文色彩。老師大多數(shù)是來自山大或者是山西財大的老師,教學(xué)質(zhì)量很好,也很負責(zé)。
2、每門課程都很有意思。管理專業(yè)在學(xué)校屬于大系,感覺學(xué)習(xí)的還是比較重要的。專業(yè)的男女比例基本是一半一半吧。專業(yè)在全國的排名是比較靠前的,很有前途。
3、我所學(xué)的是會計學(xué),可以說是學(xué)校的王牌專業(yè),老師都是注冊會計師及外聘導(dǎo)師,知識儲備非常豐富,上課內(nèi)容也很深厚,覺得還不錯,老師都比較有質(zhì)量,上課很風(fēng)趣。另外我們還有商務(wù)談判,國學(xué)禮儀,晉商文化,管理學(xué),等等與專業(yè)無關(guān)但是特別有人文涵養(yǎng)的課,對我們個人的文化素質(zhì)的提高都有一定幫助。
4、畢業(yè)后主要從事翻譯工作師資力量不錯,學(xué)習(xí)氛圍很好,食堂最好吃的是行健園,環(huán)境優(yōu)美?有后湖?配套設(shè)施基本完善,會計專業(yè)是熱門專業(yè),找到適合自己的專業(yè)就好。
5、學(xué)校有很好的學(xué)習(xí)交流氛圍。學(xué)校的師資力量算比較高的。在學(xué)校的會計系是最熱門的,而且就業(yè)率最高。學(xué)校的食堂都很好,花樣種類特別多, 學(xué)校的學(xué)風(fēng)很正,學(xué)習(xí)的氛圍也很濃厚。管理專業(yè)主修管理學(xué),領(lǐng)導(dǎo)學(xué),企業(yè)戰(zhàn)略管理,薪酬管理等等。
山西工程科技職業(yè)大學(xué)是整合山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院、山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)資源,于2020年12月18日經(jīng)教育部批準(zhǔn),2021年3月24日掛牌成立的省屬公辦本科層次職業(yè)大學(xué),是我省第一所省屬公辦本科職業(yè)大學(xué)。
學(xué)校緊緊瞄準(zhǔn)山西高質(zhì)量轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略需求,加強專業(yè)群建設(shè)的整體架構(gòu)和優(yōu)化整合,積極構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)群、產(chǎn)業(yè)鏈相銜接的專業(yè)群。
學(xué)校不斷創(chuàng)新應(yīng)用型、技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式。著力提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,在國家級和省級大學(xué)生各類競賽中屢獲佳績。
學(xué)校堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,不斷持續(xù)提升科研和社會服務(wù)能力。
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