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陜西科技大學鎬京學院招生專業(yè)有網(wǎng)絡與新媒體、道路運輸與路政管理、汽車營銷與服務(汽車模特方向)、新能源汽車工程、新能源汽車檢測與維修技術、車輛工程、汽車運用與維修技術、汽車改裝技術、數(shù)字媒體技術、電子競技技術與管理、無人機應用技術、數(shù)字媒體應用技術、汽車智能技術、虛擬現(xiàn)實技術應用、移動互聯(lián)應用技術(北斗智能產(chǎn)品開發(fā)與應用)等,具體完整專業(yè)見下表。
西安汽車職業(yè)大學包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本專科 |
人文學院 | 網(wǎng)絡與新媒體 | 本科 |
經(jīng)濟管理學院 | 物流管理 | 本科 |
大數(shù)據(jù)與會計 | 專科 | |
汽車營銷與服務 | 專科 | |
道路運輸與路政管理 | 專科 | |
市場營銷 | 本科 | |
物流管理 | 專科 | |
財務管理 | 本科 | |
人力資源管理 | 專科 | |
汽車營銷與服務(汽車模特方向) | 專科 | |
新能源汽車學院 | 新能源汽車技術 | 專科 |
新能源汽車工程 | 本科 | |
新能源汽車檢測與維修技術 | 專科 | |
汽車工程學院 | 車輛工程 | 本科 |
汽車服務工程 | 本科 | |
汽車檢測與維修技術 | 專科 | |
汽車運用與維修技術 | 專科 | |
汽車改裝技術 | 專科 | |
汽車車身修復技術 | 專科 | |
電子信息工程學院 | 數(shù)字媒體技術 | 本科 |
物聯(lián)網(wǎng)工程技術 | 本科 | |
電子競技技術與管理 | 本科 | |
汽車電子技術 | 專科 | |
移動互聯(lián)技術應用 | 專科 | |
無人機應用技術 | 專科 | |
數(shù)字媒體應用技術 | 專科 | |
電子競技運動與管理 | 專科 | |
汽車智能技術 | 專科 | |
虛擬現(xiàn)實技術應用 | 專科 | |
北斗應用技術學院 | 移動互聯(lián)應用技術(北斗智能產(chǎn)品開發(fā)與應用) | 專科 |
無人機應用技術(北斗無人機測繪) | 專科 | |
虛擬現(xiàn)實應用技術(北斗衛(wèi)星通信與導航技術) | 專科 | |
城市軌道交通通信信號技術 | 專科 | |
汽車智能技術 | 專科 | |
商務數(shù)據(jù)分析與應用 | 專科 | |
交通工程學院 | 城市軌道信號與控制技術 | 本科 |
道路與橋梁工程 | 本科 | |
城市軌道交通通信信號技術 | 專科 | |
城市軌道交通車輛應用技術 | 專科 | |
城市軌道交通工程技術 | 專科 | |
城市軌道交通運營管理 | 專科 | |
鐵道機車運用與維護 | 專科 | |
高速鐵路客運服務 | 專科 | |
道路與橋梁工程技術 | 專科 | |
智能制造工程學院 | 智能制造工程 | 本科 |
汽車制造與裝配技術 | 專科 | |
機械制造與自動化 | 專科 | |
機電一體化技術 | 專科 | |
電梯工程技術 | 專科 | |
工業(yè)機器人技術 | 專科 | |
設計與藝術學院 | 環(huán)境藝術設計 | 本科 |
視覺傳達設計 | 本科 | |
理學院 | 大數(shù)據(jù)工程技術 | 本科 |
云計算技術應用 | 專科 |
1、2021年度一流本科專業(yè)建設點(省級):物流工程
2、2020年度一流本科專業(yè)建設點(省級):財務管理
3、2019年度一流本科專業(yè)建設點(省級):藥物制劑
陜西科技大學鎬京學院是全國重點大學——陜西科技大學按照新機制、新模式與陜西斯卡雷 博德制衣有限公司合作舉辦的本科層次獨立學院。學院成立于2004年,是陜西省首批設立的八所獨立學院之一。鎬京學院全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神,扎實推進“兩學一做”學習教育;全面貫徹黨的教育方針,依法治校,依規(guī)辦學,立德樹人,提高質量。全面深化教育綜合改革,堅持以人才培養(yǎng)為中心,注重內(nèi)涵發(fā)展,加快推進應用轉型和教育現(xiàn)代化;全面推進“三大工程”建設,加強兩個隊伍建設,落實教師一崗雙任,全面提高教育教學質量,深化人才培養(yǎng)模式改革,保持英語教學,強化專業(yè)技能培養(yǎng),完善就業(yè)實實訓,推進競賽考證,注重文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境,努力創(chuàng)建和諧文明和安校園,為*事業(yè)培養(yǎng)更多合格的建設者和可靠接班人。
學院堅持以人才培養(yǎng)為中心,走內(nèi)涵式發(fā)展道路。注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,突出育人為本、保持英語,加強專業(yè)教育、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);全面加強教育教學基本建設,實施課程建設、師資隊伍建設與實驗室建設三大工程;加大教育改革力度,規(guī)范教學管理,強化質量監(jiān)控,全面提高教育教學質量。
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