在課堂教學一線，他是和藹可親的辛勤園丁，默默耕耘三十載；在科研領域里，他是率先垂范的學科領頭人，務實嚴謹，成果豐碩；在社會活動中，他建言獻策，傳遞民意，勇于擔當，履職盡責。他就是安徽師范大學文學院教授、安徽省政協委員、安徽師范大學首屆“三全育人”最美教師李教授。

三尺講臺的那份堅守

在教學活動中，李教授數十年如一日地堅守著三尺講臺，先后承擔過本科生、研究生和博士生的十余門課程，并自覺堅持課程思政的原則，強化立德樹人的教育導向，著力學生的人格塑造和心靈陶冶，注重培養學生的學習興趣，將自己對學術的熱愛融入教學之中，從而激發學生的學術熱情，引導他們樂于探索、自主探索。他的課程在學生中一直非常叫座，所授課程學生測評均分在90分以上。

“選擇院選課時，我一直緊緊盯著李老師任課的《文心雕龍》研究，沒想到幾秒鐘的功夫就搶完了，還好我動作快！”文學院一名大三的學生略帶興奮地回憶道。《文心雕龍》研究的課堂上，偌大的教室座無虛席，甚至有學生自帶板凳前來聽課。“知識是傳授不完的，作為教師更重要的是‘授之以漁’。”這是他一直堅持的育人理念。為了幫助學生盡快地成長，他常年堅持課內課外、課前課后、三尺講臺與新媒體相結合，在課堂教學之余，利用多種新媒介，對學生的疑難困惑進行答疑解惑，并將自己的讀書札叢分享給學生，探索教學改革的路徑，向學生傳播正能量。此外，他還結合自己的學術專長和教學實際，先后在敬文講壇、學海導航、名師現身說法、專業學術沙龍、皖江大講堂、盟員論壇等場合，為本科生、研究生、博士生和青年教師作過數十場專題報告，宣講學術，弘揚正氣。

講臺背后的那份執著

李教授認為高校教師要致力于教學建設、改革和創新，不僅要站穩講臺，還要積極承擔教學改革項目，撰寫教學研究論文，編寫有、高水的高校教材，以嘉惠莘莘學子。

他1994年開設“中國文化概論”課程，為配合本課程的開設，利用課余時間，結合自己多年的教學實踐和研究心得，主編了《中國文化概論》教材。該教材1999年初版，2002年修訂版，2007年第二版，2015年第三版，2021年第四版，累計發行十余萬冊，并于2001、2005年兩次獲校優秀教學成果獎，系省十一五、十二五、十三五規劃教材，2018年獲批安徽省一流教材。2019年，又組建了以他為課程開創人和第一主講教師，以項念東教授為課程負責人的“中國文化概論”課程教學團隊，申報首批國家級一流本科課程,并于2020年成功獲批，使該課程率先進入全國高校本科一流課程行列。

他還數十年如一日地為本科生開設《文心雕龍》選修課，并憑借其突出的教科研成果和學術聲望，當選為中國《文心雕龍》學會副會長，使我校的《文心雕龍》教學和研究馳名學界，經久不衰。為了給學生提供合適的教材,他又結合自己的學術專長，撰寫了《文心雕龍導讀》，2011年鳳凰出版社出版，2018年又由安徽師范大學出版社出了修訂版。

此外，他還與北京大學劉勇強教授、華南師范大學韓湖初教授、江西師范大學陳良運教授合作，參與全國統編高校教材《古代文化經典選讀》《古代文論名篇選讀》的編寫，擴大了我校在全國高校的影響力。

薪火相傳的那份責任

李教授在重視本科生基礎教育的同時，還十分重視學校高端人才的培養，在研究生教育中，他未雨綢繆，認真擘畫，特別重視人才隊伍的建設和儲備，凸顯了他在學術事業薪火相傳中的那份責任與擔當。在研究生教育中，他是率先垂范的學科領頭人，曾是我校藝術學碩士點創始人，文藝學碩士點帶頭人，中國語言文學博士點一級學科重要骨干和文藝學方向負責人，為學校的學科建設傾注了大量的心血。他一生致力于師范教育，精心育人，桃李滿天下，培養的不少學生已晉升為教授、博導，成為教育戰線的棟梁之才，學術領域的中堅力量。

他還長期擔任民盟安師大委員會主委和省政協委員，聯系學校工作實際，建言獻策，履職盡責。每年兩會期間，都積極利用提案形式參政議政。其中，《加快我省文化軟實力建設》和《關于新形勢下大學生就業問題的思考》的提案，被列為1號提案，并被評為省政協優秀提案。由于表現突出，他被民盟中央授予全國“先進個人”光榮稱號。2014年他領導的民盟安師大委員會，又榮獲民盟中央頒發的“先進基層組織”獎。鑒于李教授在教書育人方面的杰出貢獻，學校授予他首屆“三全育人”最美教師光榮稱號！