8月31日和9月1日，校長陳發(fā)棣分別赴相關部門調研指導研究生教育和科研管理工作。

在研究生院，陳發(fā)棣聽取了研究生招生、培養(yǎng)、學位和教育管理，以及導師隊伍建設、研究生獎助學金改革、信息化建設等方面的工作匯報，他對我校學位與研究生教育工作取得的成績表示肯定，對暑假堅守在工作崗位的全校研究生教育管理工作者表示感謝。

陳發(fā)棣指出，研究生教育是國民教育的最高層次，學校要面向經(jīng)濟社會發(fā)展及國家重大戰(zhàn)略需求，加快推進研究生教育內涵發(fā)展，深化研究生教育綜合改革，加強研究生拔尖創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村領域輸送更多的高層次人才。

陳發(fā)棣對學位與研究生教育工作提出要求：一是加強學位點建設，要著眼于學校中長期發(fā)展，加強博士學位授權點的謀劃、培育；要結合國家和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，著力培育交叉學科；二是加強導師隊伍建設，導師是研究生教育培養(yǎng)的關鍵與核心，要嚴格碩博導師遴選，加強導師招生資格審查，加大年輕導師培訓力度，督促導師關心關愛研究生學業(yè)與心理，努力建設一支“學術水高、責任心強”的導師隊伍；三是加強研究生招生宣傳，要加強調研交流，學校要統(tǒng)籌考慮并以各學院為依托，以學科導師為載體，多渠道多途徑多形式開展研究生招生宣傳，將對學校的宣傳常態(tài)化；四是深化招生制度改革，要完善研究生招生計劃分配辦法，加強博士生招生指標與科研項目相結合、專業(yè)碩士招生指標與產(chǎn)教融合項目相結合，建立動態(tài)調整機制，突出績效導向，合理配置資源；五是加強研究生培養(yǎng)模式改革，要加強本研貫通培養(yǎng)，注重分流銜接，努力探索研究生培養(yǎng)新模式。要簡化培養(yǎng)環(huán)節(jié)，把控培養(yǎng)質量，努力通過顯著的培養(yǎng)成效促進生源質量提升；六是加強研究生教育資源建設，要根據(jù)學科特點、學科人才培養(yǎng)需要，加強研究生課程體系建設，杜絕因人設課、“重復”設課，注重課程質量。要重視加強研究生教材建設，擴大學校影響力。要加強研究生實踐基地和案例庫建設，提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實踐能力。

在科研院，陳發(fā)棣聽取了科研院領導班子關于學校科技“十四五”規(guī)劃的工作匯報，以及科研項目、臺、成果、綜合管理各方面的工作思考、問題及建議。陳發(fā)棣對科研管理各項工作的前期成績表示肯定，同時指出，農(nóng)業(yè)高校“以立德樹人為根本，以強農(nóng)興農(nóng)為己任”，這些都需要充分發(fā)揮科技的支撐作用，學校目標定位的世界一流大學建設離不開科技支撐，雙一流建設遴選離不開大臺、大成果、大人才的硬性指標，從學校的“十四五”及更長遠發(fā)展來看，科學研究始終處于至關重要的地位。

陳發(fā)棣就如何應對激烈競爭、如何再做突破等方面提出了六點要求：一是加強頂層設計，提早謀劃布局，科管部門需要及早深入研究主管部門規(guī)劃布局，及時掌握科技信息動態(tài)，在項目、臺、成果等各方面早謀劃早布局，做好頂層設計，搶占戰(zhàn)略制高點；二是精心組織，精準培育，加強對學院、團隊、教師的全面了解，充分掌握其科研動態(tài)，了解其科技競爭力，挖掘新的增長點，并針對國家戰(zhàn)略規(guī)劃率先組織、培養(yǎng)隊伍力量；三是主動出擊，強化合作，從管理層面和教師層面，主動出擊意識都要再提升，及早謀劃爭取大項目大臺牽頭申報，加強同兄弟院校交流聯(lián)絡爭取更多合作機會；四是做好全程服務，強化制度監(jiān)管，科管部門要從申報立項到實施結題全過程做好跟蹤服務，同時，及時修訂完善制度辦法，通過制度建設規(guī)范科研行為；五是發(fā)揮協(xié)同力量，提高工作效率。部門內部要形成“一盤棋”，在承擔重大任務和關鍵節(jié)點時協(xié)同推進，科管部門同學院上下聯(lián)動，充分發(fā)揮學院主體責任，激發(fā)教師科研活力，管理部門之間通力合作促發(fā)展，在職稱評審、人才考核等具體工作中進一步強化科研硬指標，同兄弟院校加強合作交流與資源共享；六是深化機制改革，提升創(chuàng)新動能。科研管理各項工作年來改革力度非常大，政策變化也很快，務必跟緊形勢變化，科學研究院要同計財與國有資產(chǎn)處、人力資源部充分對接，做實做好科研經(jīng)費管理改革和科技成果評價改革，通過改革導向，進一步提升學校科技創(chuàng)新動能。