進入四月，廣州多所民辦初中舉辦了開放日，吸引了眾多家長前往。有的民辦初中的開放日，家長的隊伍從校門口一直蜿蜒數百米，排到了馬路上。盡管早在，廣州小升初實施了“禁考令”，但一批又一批的家長仍然帶著孩子奔跑在“小升初”的道路上。有的家長表示，即使廣州各所初中本身的差距正在逐步縮小，然而擇校實際是為了擇生源，讓最優秀的孩子在一起學習。對此，專家表示，緩解“擇校熱”是一個長期的過程，既然教育部門下發了“禁考令”，就應該借鑒國外大學錄取的方式，建立面談錄取的清晰標準和評價體系。

文/廣州日報全媒體記者陳揚

淡定家長：

不滿英語賽前加考數學果斷放棄比賽

昨日，廣州某民辦初中門前水泄不通，一家教育機構承辦的小學英語比賽正在這里舉行。郭先生也帶著今年小升初的女兒前來參賽。作為一名小學校長，郭先生并沒有為孩子的小升初之路焦慮。“我女兒就在一所很普通的小學讀書，小升初我也決定讓她對口直升，免去很多折騰。作為教育界人士，我知道現在廣州許多初中的水其實很接的，所謂名校的老師也沒有那么神，關鍵在于孩子和家長，沒有必要那么辛苦去擠獨木橋。”郭先生說。由于女兒在英語方面有天賦，從孩子四年級起，郭先生就帶著女兒參加了好幾次小學英語競賽，不帶功利目的，也不為小升初，純粹是因為女兒喜歡，便帶她鍛煉一下，增強自信心。

然而昨日到了賽場后，郭先生便在朋友圈里吐槽“被忽悠”。說的是9時~10時進行英語比賽的，結果進場后說先要測試數學，然后才是英語比賽。對此，工作人員解釋，不強迫考數學，只是孩子多一次鍛煉的機會，選擇權在家長手中。“為什么之前不公開說，等到了現場才通知還要測數學呢？最大的可能就是秘考招生嘛！我家孩子本來就是來參加英語比賽的，根本不愿意考什么奧數！孩子遇到了這樣的事情，她會怎么想？”郭先生說。憤怒之下，他帶著女兒離開，放棄了比賽。

名校“鐵粉”：

三四年級開始準備宣講會從早開到晚

然而，像郭先生那么淡定的家長并不多。更多的家長領著孩子，從三四年級甚至更早開始，便擠上了小升初擇校這趟車，盼望著能拿到名校的入場券，提前“下車”，走進人人趨之若鶩的名校。

4月15日，廣州越秀區一所著名民辦初中舉行了校園宣講會，由于到場家長太多，校方不得不從上午到晚上，分了幾場進行宣講。家長們憑校方的短信入場，沒有收到短信者不得入內。

家長余先生告訴記者，他在上學期加入了學校的微信群，在接到通知后，于上學期期末在學校的官網上注冊了孩子的資料，獲得了在網上注冊的流水號。在春節前，他把孩子的簡歷寫好，在封面填上流水號，送到了學校。本學期又在微信上提交了申請，申請參加校園宣講會。

為了穩妥起見，余先生和太太分別遞交了申請，原本接到的通知是4月15日上午參加宣講會，但在前一天又收到短信通知，稱由于申請的家長實在太多，他們又被安排到了晚上的宣講會。“我聽說學校會在華師附中奧班錄取結束后開始選拔，但這并非學校官方消息，是家長群里傳的。每一所學校，都有一個諧音代號，神秘兮兮的，很多家長加入了好多個群，彼此交換情報。”余先生說。

勤奮家長：

和孩子一起學奧數只為小升初不吃虧

今年3月，吳先生的孩子拿到了某熱門民辦初中的預錄取通知，提前“下車”。對于這所學校，吳先生心存感激。“有了這張票，少了好多煎熬。如果拿不到錄取通知，越到后期越煎熬，下車的孩子越來越多，你的孩子如果還在車上，看著好學校一個一個和他擦肩而過，那種心理壓力，別說孩子，就是家長也頂不住。”更讓吳先生感激的是，這所學校沒有要求交定金，讓他還有機會再看看其他學校。“說實話，我們對這所學校已經非常滿意了，即使之后有同檔次的學校愿意錄取我兒子，我們首選還是這所學校。”吳先生說。

吳先生的兒子成績優秀，尤其是語言表達能力強，語文和英語都是強項。至于數學，應付課堂上的內容也游刃有余，對于奧數并無很大的興趣。盡管如此，吳先生還是從孩子四年級開始，就把他送去了某機構學奧數，不為別的，只為了在小升初的時候不吃虧。兩年來風雨無阻地上課，每節課吳先生都在教室后面旁聽，做筆記，回家輔導，他笑言：“自己讀書時都沒有如此認真地學過奧數。”為了選一個受歡迎的老師，他和妻子在報名時手機、電腦同時“搶課”，終獲成功。

所幸努力沒有白費，回望這兩年，吳先生感嘆一切都值得。只是在說起各種測試時，他對記者說：“你能不能寫寫那些考試啊，一年比一年難，考奧數也就算了，語文也嚴重超綱，要考文言文，還要考外國文學常識，這些都是初中難度。”他介紹，孩子之前參加過好幾場測試，都是機構組織的。盡管沒有明說，但家長心知肚明就是秘考，基本上都是考三個小時，語數英三科都考，數學考80分鐘，語文和英語考40~50分鐘，語文題量很大，還要寫一篇400字左右的作文。沒有在機構培訓過的孩子，沒有專門練過的，還沒開始寫作文呢，時間就到了。

解惑：

各種名目的測試為何屢禁不止？

事實上，廣州早在開始，就禁止了義務教育階段的一切入學考試。在教育部門大力推動教育均衡化的同時，小升初擇校熱度為何難以消退，各種名目的測試為何屢禁不止呢？

吳先生表示，家長們看重的除了學校的硬件、師資、教學水外，還有非常重要的一點，便是生源。“我們擇校，并不是為了更好的校園環境，更大牌的師資，而是在擇同學、擇家長。”吳先生說，那些費了好大勁，把孩子送進名校的家長，且不論方法對不對，最起碼對教育是絕對重視。擇校，就是想遇到一群真正重視孩子教育的家長、遇到一群努力上進品學兼優的孩子，再加上盡職盡責積極進取的老師，共同營造一個學行并重、德業雙修、適度競爭、良性互動的學習氛圍。而對于學校來說，想方設法“掐尖”，也是基于這樣的考慮。

廣州一所重點公辦中學的副校長表示，自從取消推薦生后，學校的生源受到較大影響。同時，各所中學在招生中也處在不同起跑線上。“有些學校在招生中鉆空子、違規、掐尖，這對于規范招生的學校來說不公。”該副校長說，初中生源影響的不僅僅是學校的中考成績，甚至會影響到高考成績。“許多公辦名校的民辦初中，為學校的公辦高中部輸送大量尖子生，因此初中的生源會直接影響到高中生源，你說學校能不在乎嗎？這也就能解釋為何有學校在如此嚴格的禁考令下，還要搞暗考了。”該副校長說。

越秀區一名公辦中學的校長在一次討論會上，談到了組織學校老師去某民辦學校學習后的心得：“這所民辦學校中考成績都是數一數二的，但我們去學習后，最大的感觸不是老師的能力有多強，而是學生們實在是太自覺了，讀書的勁頭可以用爭先

恐后來形容，有這樣的生源，中考成績能不強嗎？”

建議：

建立面談錄取的清晰標準

在高考知識網研究院副院長熊丙奇看來，緩解擇校熱需要一個比較長的過程。既然要以面談取代筆試，那么在短期內，教育部門和學校最應該做的，是建立面談錄取的清晰標準。“在我國，公眾普遍認為筆試比較公正，因為有剛性的考試分數做標準，而面談不公正，是因為有不確定的主觀因素。其實，面試考察也可以有清晰標準，向公眾公開后，公正性照樣可以得到認可。”熊丙奇舉例，在美國，名校進行招生，通常有16項指標評價申請者，其中就包括統一測試成績、中學學業成績、大學面試考察、學生特長、老師推薦、家庭因素等，學校會根據自身辦學的定位對不同指標賦予不同的權重，以此綜合評價學生。清晰的評價體系，既傳遞學校的辦學特點、對學生的要求，又有利于監督，值得我們小升初面談招生評價借鑒。“從筆試到面試，其價值不在于少了一次筆試，而在于打破單一的分數評價標準，建立多元評價標準，如果對此沒有清晰的認識，面談招生必然會走入誤區。結果會是，政府部門強推面談做法，但操作過程中卻經不起檢驗，最終又回到筆試的老路上。”