幾年前，寧波也和其他地區一樣，農村學前教育整體質量偏低，優質資源供給量不足，經費保障缺口較大，教師隊伍整體素質亟待提高。

如今，寧波的不少農村幼兒園都在規范化發展的基礎上，走出了化發展之路。

短短幾年間，寧波農村幼兒園到底發生了怎樣的變化？

■本報記者史望穎

“爬竹竿”、“走竹梯”、“滾硬幣”、“抬大籮”……日，寧波市鄞州區章水鎮中心幼兒園舉行了第一屆野趣節。幼兒園充分利用山區的自然資源，開設自然體驗課程，讓幼兒在體驗快樂活動的同時，促進綜合素質的提升。

和章水鎮中心幼兒園一樣，寧波的不少農村幼兒園都在規范化發展的基礎上，走出了化發展之路。短短幾年間，寧波農村幼兒園到底發生了怎樣的變化？如何實現了華麗轉身？帶著這樣的疑問，日，記者走訪了一些農村幼兒園。

加大財政投入保障

清理整頓無證幼兒園

章水鎮中心幼兒園于2013年新建落成，除了每班配有相應的午睡室、活動室外，還設有10余個專用活動室。記者到此采訪的時候，簡直不敢把眼前這所設施先進的幼兒園跟印象中傳統的“農村園”聯系起來。

說起幼兒園的變化，章水鎮中心幼兒園園長俞華萍抑制不住內心的激動：“這里的孩子能享受和城里孩子一樣的條件，有些地方甚至比城里的孩子還要幸福。”

俞華萍介紹，除了硬件上的變化，該園的師資也發生了很大變化，從2009年以前的一教半保變成了現在的兩教一保。

章水鎮中心幼兒園是年來寧波農村幼兒園發展的一個縮影。2011年以來，寧波市投入30億元，新(改、擴)建標準化幼兒園320余所，新增優質學額5.4萬余個。其中，新建鄉鎮中心幼兒園74所，改建中心幼兒園19所，受益幼兒約2.4萬人。

寧波市鄉鎮（涉