心理學(xué)家指出:性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的慣性行為方式，是人格的一個(gè)重要方面。

性格屬于非智力因素范圍與智力因素組成心理活動(dòng)兩個(gè)相互聯(lián)系，相互影響的方面。

堅(jiān)強(qiáng)的性格有利于調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性和強(qiáng)化腦細(xì)胞活動(dòng)，使智力活動(dòng)呈現(xiàn)積極狀態(tài)，從而使人在學(xué)習(xí)工作中產(chǎn)生異乎尋常的高效率。

在現(xiàn)實(shí)生活中，人的性格是多種多樣的，在各種各樣的性格中最優(yōu)秀的性格是堅(jiān)強(qiáng)性格，具有獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)性格的人具有堅(jiān)持力，自制力，能不怕困難勇往直前在學(xué)習(xí)生活中不斷取得成功。

為了培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，使幼兒具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，美好的心靈，活潑開(kāi)朗的個(gè)性，為造就合格人才奠定基礎(chǔ)，父母、教師應(yīng)從小注意鍛煉孩子的意志，重視孩子的自信心和勇敢精神，這是做任何事情成功的基礎(chǔ)。

跆拳道是一項(xiàng)非常注重禮儀的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，集健身、修身、防身、競(jìng)技和教育于一體，講究“以禮始，以禮終”的尚武精神。因此，越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。有家長(zhǎng)表示，自己的孩子在練跆拳道后，身

體強(qiáng)壯了，人也變得自信和有禮貌了。

除了禮儀，學(xué)習(xí)跆拳道還能重新塑造孩子們的性格。許多年紀(jì)小的學(xué)員在學(xué)校上課時(shí)有分心的現(xiàn)象，但在跆拳道課堂上，他們會(huì)被教練的氣勢(shì)和館內(nèi)嚴(yán)肅的氣氛所震懾。久而久之，學(xué)員學(xué)會(huì)了忍耐和克己。

另外，跆拳道也是人格形成的導(dǎo)引。人雖屬于生物體，但是人的許多方面又離不開(kāi)物理學(xué)的一切法則，所以我們也可將人體一系列的成長(zhǎng)、發(fā)育、思考過(guò)程看成是一種機(jī)械過(guò)程。而這種人體機(jī)械式，是一種可適應(yīng)各種的環(huán)境，并隨時(shí)調(diào)整自身的形態(tài)，達(dá)到效率相應(yīng)的提高而復(fù)雜的構(gòu)造。

身體運(yùn)動(dòng)可區(qū)分為強(qiáng)力的和輕快的兩種。強(qiáng)力的身體運(yùn)動(dòng)有利于培養(yǎng)人的意志和勇氣，增強(qiáng)自己的膽量和自信。

而柔軟輕快的運(yùn)動(dòng)，則能使人體循環(huán)系統(tǒng)的器官健全而圓滑，并培養(yǎng)人的忍耐性。根據(jù)以上的理由，跆拳道可以說(shuō)是較理想的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)楸徽J(rèn)為是斗技的跆拳道，可培養(yǎng)造就出一個(gè)強(qiáng)而有力的人，也能養(yǎng)成人的勇往直前的精神，成為具有管理能力的領(lǐng)導(dǎo)者。