咚咚今年3歲多，是個話癆，也是個“小寧波”，寧波話說起來比大人還溜，可自從去年上幼兒園后，她變得有些沉默了。一問才知，原來幼兒園的小朋友都說普通話，她一口寧波話影響了交流，成了“異類”。

寧波人說寧波話，怎么就稀奇了呢？昨天上午，咚咚的媽媽馬女士給本報來電，說起了這樁困擾她已久的事。“我們群里很多家長在家說普通話，家長不想讓孩子學寧波話的原因是怕影響以后學拼音。我有些茫然，主要是擔心孩子不合群，我在家時也跟孩子說普通話，但時是我婆婆在帶，婆婆不會說普通話，所以孩子能說一口流利的寧波話。”

困惑

寧波人說寧波話，怎么就稀奇了？

馬女士今年34歲，老家在千島湖，定居寧波已有10多年。“我爸是千島湖人，我媽是紹興嵊州人，雖然講方言，彼此也聽得懂，但為了方便，兩人慣用普通話溝通。”她說，正因為生活在這樣的環境里，她從小就講普通話。后來上學，學校里也不提倡說方言。

“不會方言挺遺憾的，我希望自己的女兒能說一種方言。”馬女士告訴記者，咚咚爸爸是寧波人，婚后9年跟婆婆同住，家里交流時常是寧波話與普通話切換。

咚咚出生后，一直由婆婆照看，從牙牙學語起聽到的就是寧波話。在這樣的語言環境下，孩子講起寧波話來特溜，有時蹦出的老話連老公也聽不懂。

因為身邊的同齡小朋友開口就是普通話，家里人一直以咚咚會說寧波話為傲，可這種驕傲到了上幼兒園的年齡，反倒成了困擾。

普通話咚咚是聽得懂的，可她開口就喜歡講寧波話，小伙伴有時笑她“跟大家不一樣”。“我怕她跟別的孩子合不來，在家只好引導她說普通話了，也難為了婆婆。”

“我們有個家長群，大家也交流過這個問題，有人擔心孩子說方言，會影響學拼音，也有人覺得說不說方言無所謂。可是，我覺得這是一種文化吧，如果大家都說普通話，聽起來不是很單調嗎？寧波人說寧波話，怎么就稀奇了呢？”

調查

不少家長對孩子會不會說方言無所謂

昨天，記者也在微信朋友圈做了一個小調查。在家里，家長跟孩子說普通話還是方言？半小時，16位朋友留言，其中13人表示孩子聽得懂方言，但基本說普通話，另有3人說孩子方言、普通話都說得很好。

家住北侖的金女士兒子1歲多，地道的寧波人。家里請的阿姨來自金華，阿姨有時跟孩子交流，說金華話。對此，她很看得開，“我不介意，就當是傳承金華方言好啦！”

王女士老家在臺州，定居寧波好些年。在家，她和老公、兒子說普通話，但她覺得方言不能丟，于是每年會安排半個月到一個月時間把孩子送回老家，在老家，只說方言。另外，家里請的阿姨是河南人，兒子聽得多了，還會說一些河南話。

“老公是杭州人，奶奶是海鹽人，我是寧波人。家里三種方言，難道各說各的？孩子會很茫然吧，我擔心會影響她說話，所以我們家里只說普通話。”姜女士說，對于女兒學不學方言，她覺得無所謂，普通話通用，何必糾結于會不會方言呢。

像姜女士一樣，大部分人留言表示，會不會方言無所謂，也不會刻意去教。

觀點

幼兒園園長：家長應多鼓勵孩子說方言

“現在的孩子一進幼兒園就說普通話，有些方言說得很溜的孩子，在這個氛圍下也不會說方言了。”海曙勝豐幼兒園園長鄭愛鳳告訴記者，雖然這是一個大環境，但會說方言應該是一件很驕傲的事，越小學，越容易學會。

說方言，會影響以后學拼音？生活在多語言環境下，會影響說話？這些擔心都是多余的。

“我們這里有個蘇州插班過來的孩子，起初只會講他們當地的方言，跟其他小朋友交流有障礙。他完全聽不懂人家說什么，挺自卑的，常常哭。結果，兩三個月后，就學會普通話了。”鄭愛鳳說，孩子的語言模仿能力是非常強的，在這個年紀學習多種語言是很好的時機。一開始說普通話，在這基礎上說更多的語言，也是智力開發的一種方式。

“我們幼兒園時常會讓老師教孩子念寧波方言的童謠。在家，家長應該鼓勵孩子多說這寧波話。”

當然，鄭愛鳳也建議，不管家長跟孩子說的是哪種語言，都不要強迫孩子去學。家長要做的就是多說，多和孩子交流，孩子聽得多了，自然也就會了。

方言專家：方言面臨危機，缺少的是語言環境

“五里不同音、十里不同調”，方言的文化魅力就在這里。寧波大學人文與傳媒學院教授肖萍從事方言研究多年，是寧波方言數據庫的負責人，“寧波方言正面臨著危機，我們想找個能說一口純正方言的代言人都非常難，這是每個城市都存在的問題。”

“方言是一種地方，是一種文化底蘊，對我們來說，也是地域身份的象征，不應該丟棄。”肖萍認為，缺少語言環境是方言危機的一個主因。現在夫妻中有一方是外地人的情況很多，家里一般講普通話，孩子怎么有學習方言的氛圍呢？“如果夫妻都是本地人，就有條件說方言，我建議家長在家能用方言跟孩子溝通。”

能不能說方言，要把握一個度，要看場合。學校課堂上，一定要說普通話，課間玩耍就可以用方言。

“現在很多年輕人不會說寧波話，甚至老一輩里也有不少人在語音用詞上與老底子的方言不同。在我看來，保護方言，就跟保護城市文化一樣。”

我們能做什么？肖萍認為，除了家長的引導，學校也可以開設選修課，政府可以營造方言的氛圍。