優美文段摘抄500字
　　
　　篇一：螞蟻的精神
　　
　　大年初一，爸爸帶著我去爬虞山。
　　
　　從山下往上看，只見無數臺階彎彎曲曲的，一直延伸到山頂。還沒爬多久，我就覺得有點累了，于是，坐在路邊的石椅上歇一會兒，一雙腳酸溜溜的。坐下后，我再也不起來了。
　　
　　忽然，腳下的什么東西吸引了我，定睛一看，三四只小螞蟻正向一級臺階爬去，最后那只小螞蟻還背著東西，緩慢地爬著。過了一會兒，前面幾只小螞蟻已翻過了幾級臺階，而后面那只負重的小螞蟻還在第一級打轉轉。
　　
　　我對這只小螞蟻充滿了同情：小螞蟻加油，只要你努力，勝利就在前方，鼓勵它不要泄氣。小螞蟻慢慢而又堅強地爬著，它爬上去總是掉下來，一次、兩次、三次……就這樣，小螞蟻試了好幾次，都失敗了。我真希望小螞蟻把背上的東西丟掉，這樣，它就輕松了。但小螞蟻死也不肯放棄，瞧，前腳拼命地往上爬，離臺階大約還有一厘米的時候，腳一滑又跌下來了，仰面躺在地上。小螞蟻立刻翻過身來，還是不泄氣，繼續往上爬。這時，我被感動了，拼命為小螞蟻加油。它好像聽到了我正在為它鼓氣，小螞蟻用盡了全身的力氣，終于爬上了一級臺階。
　　
　　我也松了一口氣，我被小螞蟻不怕失敗的精神所打動。
　　
　　這時，我若有所悟地說：“爸爸，不休息了，我們繼續登山吧。”爸爸有點驚奇。我把小螞蟻的故事告訴了爸爸。爸爸拍拍我的頭說：“你做任何事情，都應該像小螞蟻一樣，要努力朝一個目標去奮斗，不要半途而廢。”我拉著爸爸的手朝山頂爬去。
　　
　　經過一番激烈的拼搏，終于爬上了山頂，我從來沒有像此時一樣高興。站在高山之巔，放眼望去，真是“一覽眾山小”啊！透過螞蟻，我看到了它的精神，明白了一個道理：無論做什么事情，只要努力去做，就一定會到達成功的彼岸。
　　
　　篇二：文學--生命的流光溢彩
　　
　　想必大家都見過白光吧？看上去純凈簡單，但經過三棱鏡分解之后，卻呈現出炫目的色光。我覺得文學恰似白光，自然純澈，卻又耐人尋味。
　　
　　就以詩詞來說，你或許能輕易感知到“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的輕松歡愉；捕捉到“月上柳梢頭，人約黃昏后”的情意纏綿；體會到“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼”的意氣風發；領略到“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的大氣豪邁……
　　
　　但你若不細細品讀，又怎能感受到“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的輕愁流露；“不見去年人，淚濕春衫袖”的黯然神傷；“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗”的落寞孤獨；“千里孤墳，無處話凄涼”的綿長無望……
　　
　　深深覺得，文學所擁有的魔力是非凡的。春花的清艷，夏云的奇特，山巒的玄奧，水流的幻妙……看似尋常，卻實難語言詳盡，它們在不同人的筆下，總能帶給我們不同的感觸。
　　
　　而寫作，在我看來仿若作畫。
　　
　　白紙時時刻準備好的。對于心中的人物，我們可以細筆勾勒她的美顏儀容，或喜或悲，或嗔或怒，躍然紙上。對于心中的風景，我們可以靜靜描繪，花草林木皆細致入微或縱貫全景取其意境。對于心中的感受，更可以通過不同的線條、筆觸、色彩加以表達。
　　
　　愉悅時，便用明快的顏色加以流暢的線條；激揚時，便用熱烈的色彩肆意鋪灑；沉郁悲傷時，便可默默點染那些偏冷的色調……
　　
　　在我眼里，文學是靜謐存在的，卻又始終流光溢彩。看到它們，總覺得眼前光影時時變換，其中意象生生無窮。
　　
　　于是，便如此看了、醉了、癡了，循環往復……
　　
　　篇三：病態的社會，灰色的人生
　　
　　晚清的興衰榮辱，帶給社會的是折磨，帶給人民的是無盡痛苦。不僅帶給物質層面的摧殘，更讓人可怕的是精神的束縛，許許多多的人成為了它的犧牲品。
　　
　　孔乙己便是其中的一個折射面，在這樣一個冷酷無情的社會里，一個成為科舉制度的讀書人干了多少荒唐，又讓人可笑的事情。在被封建文化和封建制度所毒害的孔乙己最終落得如此悲涼下場，在這樣的等級制度里，孔乙己只不過是一顆棋盤的廢子，可有可無，又有誰能夠記得他的模樣，他的慣、連他的死也不過是眾人笑談的對象。
　　
　　決定孔乙己注定滅亡的一個因素是社會。科舉制度就像是糖衣炮彈，引導著孔乙己心甘情愿地去被它打中，便在他的一生里和他的永存，仕途是中國人看得最重的，之所以看重，是因為有太多的人渴望那一份功名，渴望進入官場，渴望出人頭地。(www.comonvc.cn)也就像孔乙己那樣死讀書，死要面子，死都不愿意失去自己讀書人的身份，心中放不下對功名的浮躁，孔乙己就是一個被科舉制度打敗的人。封建等級制度也是幾千年下來的一個“好成果”，像孔乙己這樣一個對生活失去信心的人，還有比他地位高的人能夠隨心所欲打折他的腿，我想是沒有人正眼看過他一眼的，就連和他同處一個階級的工人也會嘲笑他，這便是世態炎涼，人情冷漠，這便是病態社會帶來的影響。
　　
　　決定孔乙己滅亡的另一個因素是自身。如果當初他能夠及早發現自己的才能不在于仕途，如果當初他能夠老實本分地替別家抄書賺錢，如果當初他不去干偷雞摸狗的事情，現在的孔乙己也不至于走向滅亡。對于他的悲慘結果，不能只怨天怨人怨制度，他本身就好吃懶做，本就已經是勞動人民，卻還放不下讀書人的身段，有那么多人從封建社會中全身而退，甚至是適應，而他卻在封建社會中滅亡，失去了革命的本錢。我想如果他能夠上進一點，懂得變通，必定會遇到有識之士幫助他的。他的灰色人生警示著我們后人。
　　
　　魯迅筆尖下病態的社會、灰色的人生到底要告訴我們什么？我不知道，但是我堅信的一點是：不做麻木之人，不做無能之輩。
　　
　　篇四：書懷師恩
　　
　　一硯清寒，守望真的陽光；兩鬢積霜，書寫善的詩行；三尺天地，高擎美的旗幟；四季如一，釀造愛的芳香。　　　--題記
　　
　　一粒小小的種子，依偎在大地母親的懷抱里。漸漸地，她心中萌生了一個愿望--接觸外面的世界。這個愿望越來越強烈，于是，她掙出了母親的懷抱。可她迷茫了。她太稚嫩。一個悅耳的聲音說道：“讓我幫你吧。”是雨露。自此，雨露日日滋潤種子，使種子生根發芽，抽出枝葉，日漸茁壯，逐漸了解世界。
　　
　　一顆初生的星星，孤單地躲在天際，不知去處。她哭泣著。一個慈愛的聲音在她耳畔響起：“跟我來吧。”是月亮。于是，浩瀚的宇宙中，又多了一串串歡快的笑聲。
　　
　　一葉孤獨的扁舟，迷失在無垠的汪洋大海中。她絕望了。突然，后方傳來一聲親切的呼喚：“快過來！”是航標燈。小舟轉身向航標燈游去。明亮的燈光靜靜地瀉在海面上，指引著小舟找到了正確的方向。
　　
　　老師，您是雨露，我是那粒小小的種子。是您，用知識滋潤我，使我茁壯成長。
　　
　　老師，您是月亮，我是那顆初生的星星。是您，引領著我，令我在知識這個浩瀚的宇宙中能夠盡情的遨游。
　　
　　老師，您是航標燈，我是那葉孤獨的扁舟。是您，指引方向，使誤入歧途的我重新走上正道。
　　
　　老師，您是春蠶，您是蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”最貼切地形容了“老師”這個崇高的職業。
　　
　　忘不了，忘不了老師的句句叮嚀；忘不了，忘不了老師的耐心講解；忘不了，忘不了老師那雙會說話的、透徹的眼睛；忘不了，忘不了十三年的春花秋月，更忘不了老師十三年的淳淳教誨……任憑歲月的流水怎樣沖刷，也磨沒不了老師在我心中留下的深深烙印。
　　
　　一支粉筆，啟迪蒙昧的心靈；兩袖清風，蕩滌前進的航程；三尺天地，播種希望的種子；四季晴雨，浸潤智慧的山峰。
　　
　　高山不移，碧水長流；我師恩澤，在心永存！
　　
　　篇五：總也忘不了你的淡然
　　
　　你將你美不勝收的翅膀輕輕攏起只為告訴世界，真正的光環與美麗，無須炫耀。--題記。
　　
　　想來那是一個春日，我獨自漫步在碧綠的草浪里，風????的吹著，草葉間互相親吻著，擁抱著。各色各樣的美麗的花朵將自己毫不保留的裸露在清風里，招引那些蜂兒蝶兒來身旁親昵。我輕輕撩撥一束草，便涌出一群五顏六色的碟，展著翅膀驕傲的舞動在藍天下。
　　
　　嘴角揚起弧度，這些美麗的小東西襯得我的心情剛剛好。考試名列前茅，比賽拿到了金獎，美術作品遠運美國……這一切的一切令我驕傲無比，我甚至都不甘心，不甘心這些“偉績”有這么幾個人知道！看著金色陽光下那些動人 的仙子，我不禁在幻想-------把我的成功，把我的光環展在藍天下吧！讓更多的人看得見。
　　
　　我想我的眼睛在閃爍著異樣的光彩，我奔跑在春日青草的氣味里，奔到一條小溪前，看著清澈的泉水倒映著我放肆的笑。突然，我有些愣。我看到在百花掩映下有個灰色的東西----------那是什么？一只蝴蝶？喔，這不能算是蝴蝶，他真的很丑，灰色的翅膀，帶著令人反胃的棕褐色的花紋，呆滯的停在一小塊陽光里。我厭惡的看著它，在這樣美麗的春天里，怎么有這么個怪東西！我用腳撥動它旁邊的草葉。它突然就展開了翅膀。這下，我更驚詫了---------它那雙丑陋的灰色翅膀的正面，藏著一雙美麗的紫色的精品！淡紫色的翅膀，黑色的精致花紋，勾勒出無與倫比的美麗。我很難相信，造物主怎樣才創造了這樣的一件寶物？然而，就在我驚嘆之時，它卻又偷偷的隱起了紫色，停駐在陽光灑下的一小塊光斑里，攏起翅膀后的它又回到了那個凡的它。毫無炫耀，只是默默地。淡然的吮吸著陽光的雨露。
　　
　　我靜了呼吸，臉有些發燙，我所謂的那些“偉績，”那點成熟，算得上什么呢？值得這樣驕傲嗎？與它的美麗相比，什么也不算。而一只小小的碟所懂得，卻遠勝于我。
　　
　　而從那次后，我總也忘不掉你的那份淡然，忘不掉你的從容，我想，我會盡力，攏起我那點小小的光環，收起自己的驕傲。我想，我又成長了許多。
　　
　　總也忘不了，你的淡然。
　　
　　篇六：媽媽的白發
　　
　　歲月如水，不知不覺中，我長大了，媽媽卻老了。
　　
　　竹椅上，媽媽正在織毛衣，突然，一根根刺目的白發映入我的眼簾，我說：“媽，您長白發了！”媽媽說：“人老了，總會長白發的。” 媽媽的白發，它是什么時候長出來的？是因為我，是因為整個家！一根，兩根，三根……那一絲一縷的白發，在燈光的映照下泛著閃閃銀光。
　　
　　我走到媽媽前，細聲地說：“媽，我給你數數白頭發吧！”“好啊！”一根，這是我五歲時我太頑皮，爬樹，從樹上摔下，左手肘關節脫臼，媽媽為我忙碌了二個月長的；這一根，是我二年級期末考前半夜還偷偷玩戲，你發現了我，耐心地教育我，第二天早早地做好了早餐，當我抬頭時看到你那通紅的雙眼時長的；那一根，是我四年級時和你爭吵，摔門而出，之后二十小時尋找我時熬出得……：“媽媽老了，“朝如青絲暮成雪嘛，”多少回，你臥病在床，本該是我提湯送藥侍奉床前，卻還是你強撐病體為我燒飯；多少回，你加班很晚才回家，我從不知為你捧上一杯熱茶，你卻撿起我們一家的換洗的衣服忙碌到半夜。
　　
　　…夕陽照在媽媽的白發上，更顯出刺眼的白，內疚、愧恨似奔騰的河水在心中激蕩，淚水灑落在媽媽的頭發上。媽媽詫異地看著我，伸手要幫我擦去眼淚，我猛地跑回自己的房間，揣上儲蓄罐里的錢，直奔商場，我要為媽媽買世上最好的染發劑，讓媽媽的白發重新變回青絲，讓媽媽永遠擁有瀑布般亮麗的烏發！
　　
　　可是媽媽的白發染了沒過幾個月又白了，媽媽老了，面對白發我知道我怎么做了……
　　
　　篇七：母愛永恒
　　
　　沒有一種花，每朵都代表愛情，但玫瑰做到了；沒有一棵樹，每天都忍受干旱，但胡楊做到了；沒有一個人，每天都能照顧我，但母親做到了。
　　
　　在十一年前的寒冬里，我呱呱落地。在您的牽掛之中，我蹣跚學步；在您的教導之中，我牙牙學語；在您的關懷之中，我逐漸長大。太多的愛和叮嚀拉長了我的身影。花開花落，歲月匆匆流過，太多的勞累讓您滿頭烏黑的頭發中早早的添上了根根銀絲。
　　
　　媽媽，您把太多的愛給了我，卻忽略了自己。每天早晨，當我從睡夢中起來準備上學的時候，餐桌上總是有一杯熱氣騰騰的牛奶和一個荷包蛋等著我，而媽媽您給自己準備的只是一個干癟的饅頭。我的衣服、鞋子都是挑質量最好的買，而您的衣服、鞋子，只要洗得干干凈凈就行了，您很少給自己買衣服、鞋子。餐桌上，每次您都將營養最豐富的菜夾我的碗里，給自己的只有殘羹剩飯……
　　
　　媽媽啊，您是荷葉，我是荷葉下的一條小魚，雨水來時，除了您，還有誰能替我擋住傾盆大雨呢？
　　
　　記得在一個寒冷的冬天，外面下著鵝毛大雪。我躺在床上，頭就像一塊石頭，想抬卻抬不起來在床上呻吟。即使聲音很小，但還是被您聽見了，您連忙起來用手撫摸了一下我的頭，很熱，拿出溫度計就幫我量，“38度！發高燒，看來要送去醫院。”說完，您就慢慢扶我起來，幫我穿好雨衣，而您自己卻只穿了一件羽絨服，不顧外面的寒冷，就把我送送去醫院。您是視眼，雪花打在鏡片上，使您看不清楚前方的路，但您仍然堅持，到了那兒，下了車，看見您頭上的一絲絲雪花，頓時。淚水溢滿了我的眼眶，在不知不覺中流了下來，雪也打了下來，臉上不知道是雪還是淚，我只緊緊地抱著您！
　　
　　母愛，感化一切，母愛，真摯無私。母愛，不求回報。母愛，永不停息！
　　
　　篇八：憂與愛
　　
　　云中有個雨做的云，雨中有個云做的雨。--題記
　　
　　母親是一個虔誠的佛家信徒。
　　
　　我之所以說母親虔誠，是因為我曾經勸阻過她，不要因為信教而耽誤正常的生活。我說：“人生在世，有信仰靈魂不會孤獨。當下‘便利’的社會，消磨殆盡人們心中的靜。有一位臆造的神靈，去訴說，去傾聽，不違是一條朝圣的路。”
　　
　　倏忽，我覺得自己很自私。我是怕母親因為信教而耽誤正常的生活，疏忽了我，怠慢了對我的愛，并非我所謂的朝圣路。或許，母親安之若素的背后，一顆心在顫動，是我對佛祖的褻瀆，讓她擔憂嗎？
　　
　　母親莞笑道：“佛講究上善若水、普度眾生。我希望多愛佛祖一點，多愛眾生一些。這樣，佛祖能夠多加愛于你，我只求社會安定、家庭幸福，別無他求。”
　　
　　于是，我陷入了沉思。有時候，我甚至認為佛祖就是橫亙在我們間的厚障壁，有形的距離，無形的隔膜。我不相信愛屋及烏，愛佛及吾。母親明明是愛佛祖多一些，難道不是嗎？
　　
　　來不及轉彎，就已經被現實“打回原形”，臨期中考試。
　　
　　時間騰至早晨五點半，母親一反尋常，沒有按時叫我起床。我躺在床上假寐，半響后，母親依然沒有動靜，我躡手躡腳的下床。推開門，撲鼻的飯香味，令我百感交集。
　　
　　此時，我看到母親，雙腿彎曲，虔誠的跪倒在佛祖面前。我怒火中燒，你還說你愛我，你明明是愛你的佛祖，你占用我的時間來敬畏一個不存在的神明，而我卻是真實地存在，這就是你所謂的愛？在我就要說出口之際，母親搖搖晃晃的站了起來。
　　
　　母親手里的香灰抖落了大半，落在了一雙枯槁的手上，辨不清誰是香灰誰是手？頓時間，我怔住了。母親浮腫的臉頰，未干的淚痕，我看著覺著很刺眼。母親驚惶的看了我一眼，又慌忙地看了一眼時鐘。這一次，我跑了過去，一把抱住了母親。很久，沒有這么距離的看母親了。
　　
　　母親笑了，綻開的笑靨好像太陽，灼燒著我的雙眼。這一刻，我仿佛和母親置身于佛祖的靈光下被普度了。
　　
　　云中有個雨做的云，雨中有個云做的雨。母親的愛就像云，母親的擔憂就像雨。在無限的愛中深藏著無盡的擔憂，在無盡的擔憂中裹挾著無限的愛。
　　
　　篇九：看落花翩躚，聽流水淙淙
　　
　　自然之美，美在其鐘毓，其靈秀，其不拘泥于簡單小節，沒有人工的刻意雕琢，更有了一種隨性的美麗，遠山的起伏跌宕，溪水的婉約澄澈，風兒的清爽溫婉，落花的翩躚瀟灑……我輕嗅了一口隱含著露水與花香的空氣，沖著那畫山秀水，茂林修竹揚起一個明媚的笑靨：九溪，我來了！
　　
　　拾級而上，四周的景色都顯得空靈淡薄，我放緩腳步，沉靜內心，欣喜地覺察著一種充盈四肢百骸的清爽，自在。耳畔響起幾聲渺遠的鳥啼，鼻端縈繞著一股純粹的自然香氣，沒有了花香的馥郁，沒有了脂粉的俗氣，只是一種優雅，一種清清淡淡卻又揮之不去的氣息，屬于原野，屬于自然。
　　
　　一路峰回路轉，已不見了外面的喧鬧，眼前的景色讓人眼前為之一亮：清溪琴韻時而高吭，時而底美；淺流或迂回于山腳，或潛游于巖隙，或漫溢于路面，又從步石空缺處輕盈的跌宕而下，濺起一片細水珠，灑下一串歡笑聲。
　　
　　一路重巒疊嶂，茶園散處，峰回路轉，流水淳淳，山鳥嚶嚶。晴天秀色可餐，陰天煙云飄渺。沒有了匠氣，蜿蜒曲折的溪流繞山而過，清可見底，水石沖激，蒲藻交舞。我童心又起，涉水于溪澗之中，流水微涼，一種爽快，一種自在從腳底一直蔓延至心間。或是鶴步于石上，幻想著自己是千百年前的詩人，一路游山戲水，終于見到一處佳境：徑路崎嶇，草木蔚秀，人煙曠絕，幽闃靜悄，別有天地，仿若世外林野。
　　
　　有詩云：重重疊疊山，曲曲環環路 ，叮叮咚咚泉，高高下下樹。
　　
　　詩意簡單，卻寫出了九溪重巒疊嶂，古鏡清幽，流水潺潺，草木尉秀之美。
　　
　　迷霧流煙撲面濕，江南細雨如煙，微瀧薄霧，仿若置身于淡淡的水汽之中，清新的涼意撲面而來，沾濕人的睫毛，頭發，侵潤人的心靈。
　　
　　轉過數道山屏，見到了星羅棋布的茶園，再走幾步，又聞雞犬之聲，又見人煙，一問遂知到了楊梅嶺，自九溪而來，仿若經歷了一個世紀一般，衣襟已經半濕，回頭看看煙雨迷蒙的九溪，只覺得仿佛是在畫軸中一般。
　　
　　篇十：　尋找人生的價值
　　
　　人，生如一張紙，一張純白無暇的紙。而后，每個人用自己的顏色勾勒出了自己的圖案。最后，這張紙帶著自己的痕跡等待著世人的批閱，告訴他們自己的價值。--題記
　　
　　一朝勝成王
　　
　　我迷失在尋找人生價值的路上，迷茫的我求助于家長。家長聽完我的問題，略作思考，給我講述了許多世界名人的故事，從砍桃樹的華盛頓一直到蘋果傳奇喬布斯。一個個擅用奇招、會審時察態的人物，一個個成于細處、贏在小局的故事。最后，家長和藹地告訴我：一朝勝成王，在千軍萬馬過獨木橋的中、高考中，一定要脫穎而出，方有光明的未來。總而言之，一步勝，招招勝。
　　
　　一朝勝成王嗎？好像不是我想要的呢。人生的價值是為如此嗎？搖搖頭，失望的離開。
　　
　　一名傳千古
　　
　　無奈之下，我向博學的書請教。書侃侃而談，自古至今，從炎黃二帝到孔丘圣人，從愛迪生到林肯。他們都對歷史產生過重大影響，名垂千古用在他們身上絲毫不為過。書語重心長地對我說道，人只有不斷達到更高處才能有歷史的價值，流芳百世正合此道。
　　
　　一名傳千古么？只有少數人能做到吧。那其他人的價值呢？這個也不對，帶著失落的心情又離開了。
　　
　　一顆常心
　　
　　回到家，正暗自苦惱，忽又雪上加霜--電停了。取出蠟燭，點了起來，此時房中唯一的光源成了時默默無聞的蠟燭，望著那搖曳的燭光，心仿佛也靜了下來。
　　
　　蠟燭有它的價值么？怎么可能，它也就光耀一時罷了，而它的光，也就一人見到了，這又怎么談的上價值呢？我暗自嘲笑自己的“神經質”。蠟燭只是在完成自己的使命罷了，它也就現在對我有些價值而已……等一下！我的心仿佛停跳了一拍。喜悅伴隨著靈感迸發。
　　
　　是啊，懷著一顆常心，做好自己應當完成的事，不能虛度此生，當一生走到盡頭，自己的價值自有人評價。
　　
　　“那你人生的價值呢？”
　　
　　“呵呵，我有所用故我在！”